树莓派DIY体验中心创业计划书

树莓派DIY体验中心创业计划书

第一章绪论

1.1创业背景

之所以创立树莓派diy体验中心，有如下几个原因：

（1）创业团队成员均为电子产品爱好者，平时有自己设计制作低音炮，小机器人等等技术含量较低的电子产品。同时感觉到此类配套服务较少，需要配件时常常找不到能购买配件的店。同时由于缺乏专业的指导，也浪费了不少时间在较初级的问题上。

（2）从科技产业发展和美国教育现状来看，未来将会是一个全民编程的时代。

每一个人都需要会写程序，即使未来参与的工作与程序设计无关。但与此同时，由于程序设计较为抽象，对于部分逻辑思维能力较差的人以及中小学生带来了一定挑战。通过和树莓派的结合，可以更深刻的了解程序设计的内涵，而对于年龄较小的使用者，则起到了开发智力的作用。

（3）树莓派硬件的不断更新，成本不断降低，可以使用的范围越来越广泛。通过一些简易的程序，可以做出路由器、气象分析仪和较为初级的机器人等等产品。

1.2创业方案概述

1.2.1公司、产品和服务

树莓派diy工作室的主要目标用户是中小学生和科技爱好者。

主营业务是：初级汇编语言培训，包括python、linux，树莓派diy产品制作指导，以及树莓派等各类电子元件的销售和diy产品的成品销售。

公司使命：研发一套适合初学者的python和linux语言的课程体系，研发一套适合初学者的树莓派DIY的课程体系。让程序设计像学习数学一样自然而然。推

动青少年对程序设计的进一步了解，培养其逻辑思维和理性思维。

1.2.2 市场与营销

随着科技的不断发展，会编程以及拥有编程思想，将会成为像会开车一样的必备技能之一。

随着浙江省新高考的推进，2018年开始新入学的高中生也将正式由学习基础的计算机技能转为学习python，对于在中小学阶段从未学习过程序设计的学生来说是一件有挑战的事情，尤其是在新高考改革后，计算机同样可以作为选考科目。

随着社会的发展，娱乐方式越来越多样化，提供diy服务是非常有潜力的娱乐项目。

该创业项目作为主要针对学生群体的项目，可以以高中学业水平考试为主要卖点，加之组织信息技术类比赛，与自主招生及三位一体接轨。

第二章项目简介

2.1 产业背景

2．1.1 中小学生程序设计发展背景

重视培养儿童编程能力成为国际教育研究热点，大多数发达国家重视对中小学生的编程能力培养。以美国为例，美国的 是一个成立于2013 年的非营利性组织，目的是为了通过使计算机科学可以进入到更多的学校，进而增加计算机科学的参与者，同时增加女性参与者和黑人参与者的比例。他们的观点是每一所学校的每一名孩子都应该有机会学习计算机科学；他们相信计算机编程应该成为学校教育的核心课程，与其他科学、技术、工程和数学（STEM）课程一样重要。该组织有八大目标：鼓励学生学会编程，为学生开设优质的计算机科

学课程，让计算机课程资源进入日常教学，提高和改善计算机科学的从业人员种类，为计算机科学新教师做准备，改变学校和地区的课程，设立政策来支持计算机科学的发展，让计算机编程教育走向世界。目前，已有数千万学生尝试过“一小时编程”活动；99%的老师曾推荐过 的计算机科学入门课程；有109177 名教师和4803778 名学生利用 的入门课程进行教学；为K～12 教育培养了5000 名新教师；有超过60 个地区（包括美国最大的7 个地区）增加了计算机科学课程，包括CA、NY、FL 在内的16 个地区增加了对计算机课程的支持政策。

把目光转回国内，中国的信息技术教育从上世纪80 年代计算机教育发展到强调计算机素养，再从计算机素养发展到重视和突出信息素养，在这一发展过程中信息技术课程中虽然开设有“程序设计”模块，但程序设计教学逐渐冷落是不争的事实。过去几年，国内一批学者对信息素养主导的中小学信息技术课程进行了反思，创造性地利用Scratch 之类的可视化编程语言，开展可视化程序设计教学，为推动新技术在培养学生创新能力培养上的应用取得了可喜的成绩[14]。较有代表性的研究如吴向东等[15][16][17] 设计了基于Scratch 开展“为创作而教”的教学流程：“提出主题—范例研习—模仿设计—自由创作—分享交流”，并出版教材《Scratch 创意动画设计》；朱丽彬[18]从体验学习圈理论的视角出发，开展了Scratch 程序设计课程教学研究，对激发学生学习兴趣、培养学生的逻辑思维能力和创造能力等进行了有益探索；凌秋虹[19]将Scratch 项目引入课堂，增添了信息技术课堂活力，同时培养学生的数字化文化创作能力和问题解决能力。此外，在台湾，台北市政府教育局近年成立开源软件的推动与发展小组，培训国中小学教师教导开发软件和电脑程序；而在香港，青少年学习编程已经成为一股风潮，《香港经济日报》专版大篇幅地介绍儿童编程的益处，积极推动儿童科技教育的新浪潮。

2.1.2 树莓派背景介绍

树莓派（Raspberry Pi）是一款基于Linux 系统的只有一张信用卡大小的单板机电脑，如图1 所示。它由英国树莓派基金会开发，目的是以低价硬件及自由软件刺激学校基本的电脑科学教育，并推广给全世界青少年电脑爱好者，用于培养计算机程序设计的兴趣和能力。用户可以将树莓派连接到电视、显示器、键盘鼠

标等设备使用。树莓派可以替代日常桌面计算机的多种用途，包括文字处理、电子表格、媒体中心甚至游戏，并且可以播放1080p 的高清视频。

2.2产品服务概述

2.2.1 目标用户

树莓派diy工作室主要针对的是中小学生。

2.2.2 业务范围

（1）python、Linux入门培训

（2）结合树莓派，开设对应培训班。

（3）提供树莓派的硬件以及相关硬件以制作各类小型电子产品。

（4）中小学信息技术学习用品外包服务。

2.2.3 客户价值

中小学生可结合Linux和python自己设计制作机器人等等各类电子产品。寓教于乐，同时收获知识和体验。

2.2.4 创新之处

有助于创造新颖的教学内容，更加具有时代性、实用性和趣味性国内外一些应用树莓派的教育实验设计了很多新课程，常涉及电子、计算机、设计等多学科内容的整合，而树莓派的应用也有助于推动STEM 教育。STEM 教育包含科学、技术、工程、数学的综合素养，强调学生的设计能力、批判性思维和问题解决能力，着重培养青少年的工程师精神。树莓派的应用使很多以往难以实现的“动手做”类型课程设计成为可能，激发了学生投身于技术和工程领域的热情，这将在