九年级语文钱钟书先生

• 三、初读课文整体把握 • 自读课文，思考：文章一共写了钱钟书先 生几件事情？用简练的语言概括。
• 四、深入探究再读课文 • 1.通过这些事件，说说你对钱先生的印象 ：“我 认为钱钟书先生是一个 • 的人，我的依据是……” • （圈划文中具体的描写进行分析） • 小结：作者主要通过对钱钟书先生本人的语言的 描述展现出了一个具有独特人格魅力的学者形象。 • 让人物用自己的语言、行动去“塑造”自己，这 是白描的表现手法。 • 2.在文中，作者对于钱钟书先生有没有正面的评 价呢？他对于钱先生是怎样一种感情？
• 教学重点与难点 • 1．重点：了解作者运用高超的白描手法， 凝练、生动地wk.baidu.com钱钟书先生的形象展现。 • 2．难点：体会钱钟书先生淡薄名利、学贯 中西的独特人格魅力，感受作者对钱钟书 先生的崇敬之情。
• 说明：
• 白描是这篇文章的重要表现手法，也是授课的主要内容。 但是如何将这一术语引入课堂，让学生理解而非机械地记 忆却是学习的障碍点。初三学生已经具备了一定的文本分 析能力，通过对人物语言的分析学生能够对人物进行把握， 能够发现正是钱老先生自己的语言给读者留下了深刻的印 象，塑造了自己严谨治学、淡泊名利的形象，而非作者直 接进行评论。这就是白描表现手法的特点，教师只要介绍 稍加即可。在教学过程中，对于人物性格、品质的把握不 能够概念化以及脱离文本，学生阐述自己对于人物的理解 必定是以文本为依据的。
第27课
钱钟书先生
• 教学目标 • 1．体会钱钟书先生淡薄名利、学贯中西的 独特人格魅力，感受作者对钱钟书先生的 崇敬之情。 • 2．把握课文的主要内容，了解白描手法的 特点及其作用。
• 说明：
• 本文节选自《北向之痛——悼念钱钟书先生》，作者黄永 玉是当代著名的画家，与钱钟书先生之间交情颇深，“文 革”期间还曾相邻而居。在他的笔下没有过多的修饰，而 是运用白描的手法，让人物用自己的语言、行动去“塑造” 自己。这一手法的运用，使得一个知识渊博却又不计较名 利的大学者钱钟书先生的形象呼之欲出，令人印象深刻。 而看似作者隐蔽了起来，其实对于钱钟书先生真切凝炼的 崇敬之情读者在字里行间中一览无余。因此通过文本的学 习，学生能对白描的表现手法有一定的了解，同时也能对 钱钟书先生——“民国第一才子”有进一步的认识，感受 他独特的魅力。
• 五、拓展 • 补充《北向之痛——悼念钱钟书先生》中 被删节的部分 • 圈划出表现作者情感倾向的句子 • 小结：大师的离去是中国文化界的损失， 后来人要纪念钱钟书先生只有再读他的作 品了
• 思路点拨 • 本文是一篇自读课文，可以给学生更大的 自由度进行学习。由学生先对文本进行点 读，然后根据自己的感受写一篇读书笔记， 在班级范围内进行交流、评比。“白描” 知识点如何落实，教师可视学生的阅读情 况而定。
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找寻他的旋律。转眼整个世界，只剩下了那个背影。离开，从新开始生活。窗帘随着风微微的摆动，阳光透过树叶照射到我的脸上，影影 绰绰，我微微张开肿胀的眼睛，望着墙上的油画，这幅油画里的山特别绿，那种绿好像能蛊惑人心，望着它就移不开眼睛，让人迫切的想 进去里面的的世界一探究竟。山里有一个人影，看那身姿魁梧挺拔，虽然只有一个背影，但那背影给人孤独但却坚毅之感。我不知道这幅 画对母亲而言意味着什么，从我记事开始，她总是在这间房里，一天甚至几天都不出来，有一次我偷偷的打开房间的一条缝，看到母亲抱 着这幅画一会哭一会笑。我那时不明白母亲为什么会这样，这幅画对她来说究竟意味着什么。现在她死了，我想象自己是母亲坐在她以前 做的位置看着这幅画。她留给我的仅仅只是这幅油画还有这幅油画里的一栋房子。母亲死后第三天母亲委托的律师来到家中，就是这时我 才知道母亲还有一栋房子在滇西的一座山里。我无意在这座城市工作，工作上不尽如人意，不是不努力，而是心太累，不知道这样日复一 日，压抑自己的欲望，扼杀自己喜欢做的事情去换取微薄的利润这样有什么意义。交往四年快谈婚论嫁了也出轨了，爱情或许真的与时间 无关，有的即使生活一辈子，也不会有爱情，在一起或许只是为了生存，为了活着，又或许只是习惯了对方，有时爱情或许只是一句话或 一个眼神，又或者只是身上的味道仅此而已。就这样在事业爱情亲情的三重打击下我搬到了母亲的这栋山间房子里来，其实还有更重要的 一个原因是想看看这里到底隐藏着关于母亲的什么秘密。抱着这样的心情来到了这栋房子，我坐飞机来到了偏远的滇西，我找了一辆面包 车，告诉司机要去的地方，那栋房子离村镇很远，只有一条老旧的公路与外界联系，在车里往窗外看去，周围树林茂密，天蓝的像水洗过 的一样，没有云，蜻蜓在到处飞舞，这是我们已经在山腰间行驶，打了一会盹，醒来时竟是大雨滂沱，但太阳依然还在，有种喷泉的错觉， 司机说这是他们这里最常见的，一半是晴一半是雨，阳光融在雨滴里，闪着刺眼的光芒，似上天的泪滴一般，滚滚滑落，绝不拖泥带水。 雨下的很大似乎没有停的意思，下了一会，不仅没有变小，反而更大了还吹起来大风，在路前面大约一百米处，一颗腰粗的大树从树干中 间断了。电闪雷鸣，闪电似乎要将天空撕裂一般，雨像鞭子一样抽打着汽车，这时一声巨雷在头顶炸开，雷声太大了，我不由得身子往车 里挪了挪，抓紧了我的背包问：“这种天气在这里常见吗”。司机说：“不是很常见，但每五年总有这么一次，听老一辈的说，这是妖精 在渡劫呢，也有可能是山神继位，不过这种情况很少见，大太阳的又是打雷又是下雨刮风的”说完司机叹了口气：“可能要有
• 教学过程
• • • • 一、课前预习 搜集关于钱钟书先生的资料 二、知人论世导入课文 有一本书被喻为“现代中国最伟大的小说之一”， 当它的作者辞世时，评论家们感慨“怎样一盏智 慧的明灯熄灭了，怎样的一颗心脏停止了跳动！” 究竟是怎样的一位作家呢？ • 今天就让我们通过课文走进他。 • 补充介绍钱钟书先生和作者黄永玉
• 练习举隅
• 1.制作一期主题为“我心目的大师”的手抄报， 选取你喜欢的一位作家，以文字说明的形式介绍 作家生平、主要作品、学术成就、轶事掌故等， 并进行编辑、排版。 • 2.在现代作家中，鲁迅先生也是一名“白描”能 手，在他的小说《故乡》、《孔乙己》中都有精 彩的白描描写，选择一个文本中的白描片段进行 分析，说说这种表现手法对人物刻画的可取之处。
• 提示：
• 《故乡》中(闰土的)“眼睛也象他父亲一样，周围都肿得通 红”，显示了其生活的艰辛。《孔乙已》中 “孔乙已是 站着喝酒而穿长衫的唯一的人。” “站着喝酒”说明他 经济地位和社会地位是属于“短衣帮”的；“穿长衫”则 表明他是“读书人”，与“要酒要菜、慢慢地坐喝”的 “长衫主顾”有某些共同之处；“唯一的”说明在酒店里 只有他一个是这样的，身份很特殊。他喝酒的方式和衣着 的不相称，反映了他经济地位和思想意识的矛盾。从经济 上说，他的地位很低的，是属于“短衣帮”的，但在思想 意识上，他不愿与“短衣帮”为伍，仍然把自己看成高人 一等的“读书人”。 • 3.推荐阅读：《黄永玉，大师之境》 2008年第24期《读 者》 • 4.推荐阅读：《比我老的老头》 黄永玉 作家出版社 / 2008