学前卫生学(第二版)课件全

第一章
学前儿童生理解剖特点及保育要点
（一）呼吸器官
1.鼻 婴幼儿鼻腔相对较小，缺少鼻毛，鼻黏膜柔嫩，血管丰富，故易发生感染。感染时鼻黏膜 充血、肿胀使鼻腔更加狭窄，甚至堵塞，引起呼吸困难及吮吸困难。鼻泪管较短，患上呼吸道 感染时易上行累及眼结膜。婴幼儿鼻窦发育较差，鼻窦炎多见于6岁以后的儿童。 2.咽 腭扁桃体于4～10岁发育达高峰，因此，扁桃体炎常发生于学前期和学龄期儿童。 3.喉 喉腔狭窄，软骨柔软细弱，黏膜薄弱而富有血管和淋巴组织，因此，轻微的炎症即可引起 呼吸困难和声音嘶哑。 声门短而窄，声带短而薄，声调较成人高而尖，声带的弹性纤维及喉部肌肉发育尚未完善， 声门肌肉容易疲劳，发炎或经常高声唱歌时，声带充血水肿、变厚，出现声音嘶哑。 4.气管和支气管 气管、支气管腔狭窄，软骨柔软、缺乏弹性组织的支撑，黏膜血管丰富，纤毛运动差，清 除力薄弱，故易引起感染。学前儿童右侧支气管较直，气管异物多见于右侧。 5.肺 肺的弹性组织发育较差，肺的间质发育旺盛，血管丰富，充血较多而含气较少，肺泡数量 少且易被黏液堵塞，容易发生肺气肿、肺瘀血及间质性肺炎等。
第二节 呼吸系统 二、特点
第一章
学前儿童生理解剖特点及保育要点
（二）呼吸运动
第二节 呼吸系统 二、特点
由于学前儿童的胸廓解剖特点，肺容量相对较小，使呼吸受到一定 限制，而他们的代谢旺盛，需氧量接近成人，为满足机体代谢和生长需 要，只有增加呼吸频率来代偿，故年龄愈小，呼吸频率愈快。婴幼儿因 呼吸中枢发育不完善，呼吸运动调节功能较差，迷走神经兴奋占优势， 易出现呼吸节律不齐、间歇呼吸及呼吸暂停等现象。 不同年龄儿童的呼吸频率为：新生儿40～44次／分钟，1～3岁为 25～30次／分钟，4～7岁为22次／分钟左右。
（一）骨——骨的成分与特性
骨成分含量 时期 有机物 新生儿 儿童少年 成人 无机物 1/2 少于2/3 柔软富弹性 柔软，弹性大， 易变形 既坚固又有弹性 骨的物 理特性
第一节 运动系统 一、概述
1/2 超过1/3
约为1/3
约为2/3
第一章
学前儿童生理解剖特点及保育要点
（一）骨——骨的生长
第一节 运动系统 一、概述
第一章
学前儿童生理解剖特点及保育要点
（二）骨连结
第一节 运动系统 一、概述
骨与骨之间的连结称骨连结，有直接连结和间接连结两种方式。 1.直接连结 直接连结是指骨与骨之间以结缔组织膜或软骨直接连结，直接连结 的活动范围很小。如颅骨之间的骨缝、椎骨之间的椎间盘。 2.间接连结 间接连结称为关节，是骨的主要连结方式。
（四）淋巴系统特点
第三节 循环系统 二、特点
学前儿童淋巴结尚未发育成熟，结缔组织较少，被膜较薄， 屏障作用较差，因此感染易于扩散，局部轻度感染可使淋巴结发炎、肿大。
第一章
学前儿童生理解剖特点及保育要点
三、保育要点
（一）合理组织体育活动 （二）合理饮食，Baidu Nhomakorabea防贫血 （三）谨慎使用药物 （四）服饰要适当
第三节 循环系统
第一章
学前儿童生理解剖特点及保育要点
口腔 咽 食道
第四节 消化系统 一、概述
肝
胃
胰
大肠
小肠
第一章
学前儿童生理解剖特点及保育要点
（一）消化道——口腔
第四节 消化系统 一、概述
第一章
学前儿童生理解剖特点及保育要点
（一）消化道——口腔
牙冠 牙釉质 牙本质 牙髓 牙骨质 牙根
第四节 消化系统 一、概述
第三节 循环系统 二、特点
第一章
学前儿童生理解剖特点及保育要点
（二）血液特点
（1）血量相对比成人大，血容量增加快。
第三节 循环系统 二、特点
（2）血浆含水分较多，含凝血物质少。
（3）红细胞和血红蛋白的含量随年龄的增长而变化。
第一章
学前儿童生理解剖特点及保育要点
（三）血管特点
第三节 循环系统 二、特点
第一章
学前儿童生理解剖特点及保育要点
（四）肺的通气功能
第二节 呼吸系统 一、概述
1.潮气量 正常人平静呼吸时，每次吸入或呼出的气体量（如潮汐涨落）约500 ml。 2.肺活量 尽力吸气后再尽力呼气所能呼出的气体量称为肺活量。肺活量能反映个体呼吸机 能的潜在能力，可以判断健康人呼吸功能的强弱。肺活量随年龄、性别和健康状况存 在差异，成年男子肺活量为3 500～4 500 ml，女子为2 500～3 500 ml。 3.每分通气量 每分钟吸入或呼出的气体总量称为肺的每分通气量
第一节 运动系统 二、特点
第一章
学前儿童生理解剖特点及保育要点
（二）关节特点
第一节 运动系统 二、特点
学前儿童的关节面软骨相对较厚，关节窝较浅，关节的韧带较松，肌肉纤维较细， 关节的伸展性及活动范围比成人大，特别是肩关节、脊柱和髋关节的灵活性超过成人。 但是关节囊松弛，关节的牢固性较差，在外力作用下，较易引起脱臼。
第一章
学前儿童生理解剖特点及保育要点
（二）骨连结——关节
第一节 运动系统 一、概述
第一章
学前儿童生理解剖特点及保育要点
（三）骨骼肌
第一节 运动系统 一、概述
第一章
学前儿童生理解剖特点及保育要点
（一）骨骼特点
1.骨膜比较厚 2.骨较柔软 3.骨处于发育过程中 （1）颅骨 构成头颅的各骨之间，除下颌骨通过关节连结以 外，其余都是通过骨缝相连结的。 后囟 （2）脊柱 发育成熟的年龄，生理性弯曲才能完全固定下来。 在14岁以前，椎骨之间充满软骨，所以当儿童体位不 正或身体长时间一侧紧张，都容易引起脊柱的侧弯变 形即发生脊柱侧弯
（二）消化腺——肝脏
第四节 消化系统 一、概述
第一章
第一章
学前儿童生理解剖特点及保育要点
（一）骨——骨的形态
第一节 运动系统 一、概述
第一章
学前儿童生理解剖特点及保育要点
（一）骨——骨的形态
第一节 运动系统 一、概述
短骨 长骨
扁骨
不规则骨
第一章
学前儿童生理解剖特点及保育要点
（一）骨——长骨的结构
第一节 运动系统 一、概述
第一章
学前儿童生理解剖特点及保育要点
第一章
学前儿童生理解剖特点及保育要点
（三）肌肉特点
1.肌肉收缩力差，易疲劳 学前儿童的肌肉柔嫩，肌纤维较细，间质相对较多，水分较 成人多，蛋白质、脂肪、糖和无机盐较成人少，能量储备差， 肌肉收缩力较差，易疲劳。但由于新陈代谢旺盛，疲劳后肌肉 功能的恢复也较快。 2.小肌肉群发育较慢，精细动作差 学前儿童各肌肉群的发育是不平衡的。支配上、下肢的大肌 肉群发育较早，如3岁时上肢的活动基本协调。而小肌肉群发育 较晚，手指和腕部还不能运用自如，往往不会很好地使用筷子 和笔，5岁以后小肌肉群才开始发育，能比较协调地做较精细的 动作。随着年龄的增长和锻炼，儿童动作的速度、准确度及控 制活动的能力会逐步提高。
第一章
学前儿童生理解剖特点及保育要点
三、保育要点
（一）多组织学前儿童进行户外活动 （二）保持室内空气新鲜 （三）培养良好的卫生习惯 （四）注意声带的保护
第二节 呼吸系统
第一章
学前儿童生理解剖特点及保育要点
（一）血液循环系统
第三节 循环系统 一、概述
第一章
学前儿童生理解剖特点及保育要点
（一）血液循环系统——心脏
1. 淋巴管 2. 淋巴液 3. 淋巴结 4. 扁桃体 5. 脾脏
第一章
学前儿童生理解剖特点及保育要点
（二）淋巴循环系统
第三节 循环系统 一、概述
第一章
学前儿童生理解剖特点及保育要点
（一）心脏特点
（1）心脏与身体的比例相对大于成人 （2）心脏容量小，射血量少 （3）心率快 2～6岁时，心率为90～110次／分钟
形态结构
牙颈
解剖结构
第一章
学前儿童生理解剖特点及保育要点
（一）消化道——口腔
第四节 消化系统 一、概述
第一章
学前儿童生理解剖特点及保育要点
（一）消化道——胃
第四节 消化系统 一、概述
第一章
学前儿童生理解剖特点及保育要点
（二）消化腺——唾液腺
第四节 消化系统 一、概述
腮腺 舌下腺
颌下腺
第一章
学前儿童生理解剖特点及保育要点
（二）肺
第二节 呼吸系统 一、概述
第一章
学前儿童生理解剖特点及保育要点
（三）呼吸运动
第二节 呼吸系统 一、概述
胸腔有节律地扩大和缩小称为呼吸运动。呼吸运动包括吸气和呼气两个过程。 1.吸气 吸气时，肋间外肌收缩使肋骨和胸骨向上向外移动，胸腔的前后径和左右径增大；膈 肌收缩，其中心部位稍下降，胸廓的上下径增大，整个胸腔的容积扩大，肺也随之扩大； 当肺泡里气体的压力降到低于外界大气压时，外界气体进入肺泡，完成吸气。 2.呼气 呼气时，肋间外肌和膈肌舒张，肋骨因重力作用而下降，膈肌中心部位回升，胸腔 容积缩小，肺借本身的弹性而回缩，迫使肺泡内的气体排出，完成呼气。 在平静时，吸气是主动的，呼气是被动的。在深呼吸或呼吸急促时胸肌和腹肌也参加到 活动中，加大加快呼吸运动。 3.呼吸调节 呼吸运动是通过呼吸肌在神经系统支配下，有节律地收缩和舒张实现的。
第一单元
学前儿童生理解剖特点与生长发育
【学习目标】
1.熟悉人体各系统的主要构造和生理功能，掌握学前儿童各系统的生理解剖特点。 2.掌握学前儿童生长发育的规律,了解影响学前儿童生长发育的因素。
【能力目标】
1.能够依据学前儿童的生理解剖特点提出相应的保育措施，并具有指导幼儿园开展 适宜的教育活动以及维护学前儿童健康的能力。 2.掌握学前儿童生长发育常用指标的测量方法,具有初步评价学前儿童生长发育状 况的能力。
第三节 循环系统 一、概述
第一章
学前儿童生理解剖特点及保育要点
（一）血液循环系统——血管
第三节 循环系统 一、概述
动脉
毛细血管
静脉
第一章
学前儿童生理解剖特点及保育要点
（一）血液循环系统——血液
第三节 循环系统 一、概述
第一章
学前儿童生理解剖特点及保育要点
（二）淋巴循环系统
第三节 循环系统 一、概述
学前儿童血管内径相对成人较大，毛细血管非常丰富。 年龄越小，血管壁越薄，血管弹性也越小，随着年龄增长， 血管壁加厚，弹性纤维增多，弹性加强。 学前儿童的年龄越小，血压越低，血压一般为： 11.5～13.1/7.73～8.4 kPa（86～98/58～63 mmHg）。
第一章
学前儿童生理解剖特点及保育要点
前囟
第一节 运动系统 二、特点
第一章
学前儿童生理解剖特点及保育要点
（一）骨骼特点
（3）骨盆 学前儿童的骨盆未定型，构成骨盆的髋骨由髂骨、坐 骨和耻骨依靠软骨相连而成。随着年龄的增长，软骨逐渐 骨化，一般在19～25岁骨化才完成，三块骨愈合成一块 整体的髋骨。 （4）腕骨 新生儿的腕骨全部是软骨，4～6个月后，逐渐出现骨 化中心；10岁左右，8块腕骨的骨化中心才全部出现。儿 童的腕骨、指骨和掌骨在10岁左右逐渐骨化。 （5）足骨 学前儿童的足骨、肌肉和韧带没有发育完善，足弓 负荷超出它们的负担能力或其他原因，可引起足弓塌陷， 形成扁平足。
学前卫生学
齐齐哈尔高等师范专科学校 翟秀华
课件使用说明
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学前卫生学课件目录
第一章 学前儿童生理解剖特点及保育要点 第二章 学前儿童的生长发育 第三章 营养学基础知识 第四章 学前儿童的膳食 第五章 学前儿童常见疾病及预防 第六章 托幼机构安全教育及常见意外的处理 第七章 集体儿童保健
第一节 运动系统 二、特点
第一章
学前儿童生理解剖特点及保育要点
三、保育要点
（一）体姿正确，形正气爽
第一节 运动系统
（二）户外活动，身强骨壮
（三）动作合理，避免损伤 （四）营养充足，穿戴宽松
第一章
学前儿童生理解剖特点及保育要点
（一）呼吸道
第二节 呼吸系统 一、概述
第一章
学前儿童生理解剖特点及保育要点
骨的生长和发育有两种方式：膜内成骨和软骨内成骨。 膜内成骨：是直接从胚性结缔组织膜内形成的骨组织，通过骨化， 成为骨质，骨膜下的成骨细胞不断产生新的骨质，使骨逐渐加厚。 软骨内成骨：即在软骨逐渐被破坏的基础上缓慢形成骨组织。人在 成年以前，骨干与骨骺之间的骺软骨不断增长、不断骨化，使骨逐渐变 长。到20～25岁时，这层软骨完全骨化，骨停止变长，人的身高就确定 下来了。
（一）骨——长骨的结构
骨密质 骨质 骨膜 骨松质
第一节 运动系统 一、概述
骨
骨髓
红骨髓 黄骨髓
血管、淋巴和神经
第一章
学前儿童生理解剖特点及保育要点
（一）骨——骨的成分与特性
第一节 运动系统 一、概述
• 有机质：胶原纤维束和粘多糖蛋白等 • 无机质：碱性磷酸钙等
第一章
学前儿童生理解剖特点及保育要点