14我为社区做规划
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我为社区做规划
学习领域:造型•表现
课时:二课时
教材分析:
本课属于造型•表现学习领域。
近年来,随着我国改革开放、社会经济的发展,小区无论在数量和规模上都在不断的发展,花园式的小区比比皆是。小区中优美的环境、齐备的设施、丰富多彩的活动,都给我们留下十分深刻的印象。
教学内容与目标:
1.显性内容与目标:
应知:通过观察、回忆、表现社区,了解社区特点。
应会:学习儿童画的表现方发,培养学生的记忆能力和儿童画的创作能力。
2.隐性内容与目标:
引导学生相互探究、交流,培养学生的合作、探究意识。通过观察、记忆、表现活动,培养学生热爱家乡、热爱生活的情感,关注环境的意识,以及对造型活动的兴趣。
教学重点与难点:
重点:通过观察、回忆、表现社区,了解社区特点,学习儿童画的表现方发。
难点:人物动态及画面的组织。
学习材料:
课件、图片、油画棒、勾线笔、照片……
教学过程:
一、谈谈小区:
1.说说小区的样子。(可以出示相关的图片)
2.小区中给你留下最深的印象是什么?
教学意图:学生利用自己带来的小区图片介绍自己家的小区,能够激发学生的学习兴趣,了解小区的特点,培养学生热爱生活的情感和爱护环境的意识。
二、看看小区:
1.欣赏《清明上河图》
(北宋、张择端、527、8厘米 24、8厘米)
2.欣赏书中学生的作品。
作品从哪些角度表现社区?前后关系如何体现?用了哪些方法?
教学意图:欣赏大画家的作品,开拓学生的创新思维。通过欣赏同龄人的作品,可以开阔学生的眼界。通过欣赏作品,可以解决本课的重难点,又能激发学生的学习兴趣,增加美术文化的含量,培养欣赏评述的能力。
三、画画小区:
1.板书课题:我们的社区
2.提出创作要求:
运用线描的方法表现自己生活的小区,构图大方,大胆表现。
3.学生创作,教师辅导。
教学意图:培养学生的创作、实践动手的能力,以及绘画表现能力。
四、欣赏小区:
1.欣赏作品:从构图、形式,表现内容等方面进行赏析。
2.课后拓展:小区的绿化环境、小区建设的目标努力。
教学意图:相互欣赏,相互鼓励,让每一个学生都有成功感,提高学生的欣赏评述的能力。通过课后的拓展,培养学生的环保意识,以及热爱生活的情感