教师节的来历英文

教师节的来历英文

【篇一：教师节来历】

教师节来历

教师被人们称为“园丁”、“人类灵魂的工程师”，是受到全社会尊重的一种职业。1985年1月，第六届全国人大常委会决定，每年9月10日为教师节。定教师节为 9月10日，是考虑到新学年开始，学校要有新的气象，师生要有新的感觉。新生入学伊始即开展尊师重教活动，可以给教师教好、学生学好创造良好的气氛。

1 .“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》

6.身教重于言传。——王夫之

.其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子

鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。

一日为师，终身为父。

片言之赐，皆我师也。

使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦四度春风化绸缪，

几番秋雨洗鸿沟。

黑发积霜织日月，

粉笔无言写春秋。

蚕丝吐尽春未老，

烛泪成灰秋更稠。

春播桃李三千圃，

秋来硕果满神州。

美国的教师节是5月的第1个星期二，韩国的教师节是5月15日

【篇二：教师节的来历】

教师节的来历一

中国教师节 (9月10日) 1985年1月21日，第六届全国人大常委会第九次会感恩教师节议作出决议，将每年的9月10日定为我国的教师节。尊师重教是中国的优良传统，早在公元前11世纪的西周时期，就提出“弟子事师，敬同于父”，古代大教育家孔子更是留下了“有教无类”、“温故而知新”、“学而时习之”等一系列至理名言。传道授业解惑的教师，被中国人誉为人类灵魂的工程师。其实早在1932年，民国政府曾规定6月6日为教师节，解放后废除了6月6

日的教师节，改用“五一国际劳动节”为教师节，但教师节没有单独

的活动，没有特点。而将教师节定在9月10日是考虑到全国大、中、小学新学年开始，学校要有新的气象。新生入学开始，即尊师重教，可以给“教师教好、学生学好”创造良好的气氛。1985年9月10日，是中国恢复建立第一个教师节，从此以后，老师便有了自己的节日。世界教师节 ( 10月5日 ) 为纪念1966年国际劳工组织(ilo)和联合国

教科文组织(unesco)联合颁《关于教师地位的建议案》，联合国教

科文组织于1994年将每年的10月5日定为世界教师节。教师节的

来历二

1932年，民国政府曾规定6月6日为教师节，解放后废除了6月6

日的教师节，改用“五一国际劳动节”为教师节。1951年，教育部和

全国教育工会曾宣布“五一劳动节”同时为“教师节”，但执行的结果

是教师节没有了。文化大革命中，教师被贬为“臭老九”，社会地位

极其低下。

党的十一届三中全会拨乱反正，从1980年起，全国教育工会开展“庆教龄”、“五讲四美，为人师表”等一系列尊师重教活动，提高了

教师的政治、社会地位。

1981年3月，中国人民政治协商会议第五届全国委员会第四次会议上，中国民主促进会的17位政协委员联名提交了一份提案：建议确

定全国教师节日期及活动内容案。提案指出，教师担负着培养四化

建设人才的重任，应当享有崇高的社会地位。

1982年4月，教育部党组和全国教育工会分党组联合，由张承先和

方明共同签发的“关于恢复‘教师节’的请示报告”送中央书记处，报告

中并建议以马克思的诞辰日5月5日为教师节。

1983年3月全国政协六届一次会议上，方明和民进18位政协委员

联名再次提出“为提高教师的社会地位，造成尊师重教的社会风尚，

建议恢复教师节案”。同年9月，中宣部办公厅致函教育部办公厅，

经研究政协一次会议方明等同志的提案，同意恢复教师节。

1983年12月，由教育部何东昌部长和方明共同签发的教育部党组

和全国教育工会分党组“关于恢复‘教师节’的请示”送中央宣传部。

1984年10月，万里、习仲勋等中央领导对教育部党组和全国教育

工会分党组的请示圈阅。

1984年12月，教育部党组和全国教育工会分党组“关于建立‘教师节’的报告”送中央书记处并报国务院。

1985年1月，国务院总理在全国人大常委会上提出建立教师节的议案，全国人大常委会通过了这一议案，确定每年的9月10日为教师节。从2004年开始，时任全国政协委员的著名人文学者李汉秋以提

案的方式，多次呼吁以孔子诞辰作为教师节。他认为：传统节日是

世代相传，我们已无权择日;而重新设定的节日是由我们自己择日的，就应当考虑这日子是否有历史文化内涵、如何接续历史传统。教师

节应当是很有文化内涵的节日，应该延续源远流长的历史传统。以

孔子诞辰作为中华教师节是非常合适的。经权威部门研究测算，孔

子诞生于公元前551年9月28日(阳历)，这个日子也恰当其时：新

学年开始时的繁忙已经过去，可以有时间筹办教师节和国庆节。教

师节的来历三

在我国的近现代历史上，曾多次设立过教师节，可以说，设立教师

节是我国几代教育工作者的夙愿。

早在1931年5月，教育家、南京中央大学教授邰秋爽、程其保等发起，拟定6月6日为全国教师节，雅称“双六节”。并发表《教师节

宣言》，提出改善教师待遇、保障教师工作、增进教师修养三项目标，产生了一定的社会影响。可惜这个宣言没有得到国民党政府的

承认。1939年，国民党政府教育部决定将中国古代教育家孔子诞辰

日定为教师节，并颁发了《教师节纪念暂行办法》，但因为战争原

因也没有能够在全国推行。

1951年全国教育工会成立，同年4月19日，教育部长和中国教育

工会全国委员会主席宣布“五一国际劳动节”为教师节，将教师节与“五一”国际劳动节合并一起。但是，由于两个节日的重叠和当时的

社会原因，也没有真正实行。

党的十一届三中全会后，中国教育事业重新走上了正常轨道，发展

教育成了全民族的共识。教师又重新得到人们尊重，社会地位得以

提高。于是，教育界便有了设立教师节的动议。1981年11月，中

国人民政治协商会议第五届全国委员会第四次会议上，中国民主促

进会的17位全国政协委员联名提交了一份提案，建议确定全国教师节。认为教师担负着培养“四化”建设人才的重任，应该受到全社会

的尊敬，享有崇高的社会、政治地位。

1983年6月全国政协六届一次会议上，中国民主促进会的全国政协

委员联名再次提出“为提高教师的社会地位，造成尊师重教的社会风尚，建议恢复教师节案”。