职业生涯规划管理步骤(ppt 131页)
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有意义? 现在不明白自己要走的路,整天感到很空虚怎么
办? 什么时间段准备职业生涯规划最为合适? 职业生涯规划对我们以后的发展有什么好处? 觉得现在所学的专业跟以前的理想不一样,怎样
处理梦想与现实的关系?
大学生职业生涯规划的特点
在时期上属于职业准备阶段 在心哩状态上属于尝试阶段 内容上想象多,实践积累少
外职业生涯超前
超前适当时有动力 超前较多时有动力 超前太多时有毁灭力
职业生涯智语
在职业生涯初期，我们做的往往是自己 不喜欢而且不想从事一生的工作。
要分清：喜欢不喜欢这份工作是一件事。
事业追求和现实的职业定位之间的矛盾？
瓶颈期
进入期 探索期 适应期 发展期 阶段性成功 平台期 倒退期
反思期
重振期
突破期
转型期
职业生涯 不同时期
危机期 退 出 期
临意自成平失 时外然功庸败 退退退退退退 出出出出出出
下列称谓中哪些不属于职业？
农民 义工 董事长 婚庆主持 小偷 公务员 学生 运动员 家庭主妇 空姐 举报人 经理 家教 政治家 妓女 保险经验 保姆 私家侦探
职业分类
职业分类是以工作性质的同 一性为基本原则，对社会职 业进行的系统划分与归类
职业分类结构
四 个 层 次
大类 中类 小类 细类
是最基本的类别
8个大类 66个中类
413个小类
1838个细类（职业）
类别
中类
第一大类：国家机关，党群组织， 5
企业，事业单位负责人
第二类：专业技术人员
14
小类 16 115
复合职业论
单职业 双职业 多职业 预备职业
职业生涯定义
简单地说，职业生涯就是一个人的职业经历。 具体地说，职业生涯即以心理开发，生理开发，
智力开发，技能开发，伦理开发等人的潜能开 发为基础，以工作内容的确定和变化，工作业 绩的评价，工资待遇，职称职务的变动为标志， 以满足需求为目标的工作经历和内心体验的经 历。
职业生涯规划
一 绪论
1大学生涯与职业发展 2职业与职业生涯 3大学生涯规划的意义
教育目标:
有目标,有规划使你享受人生
一定要好好规划大学生涯
大学生最想受辅导的问题
高中生活迈向大学生活,怎样快速适应? 大学生活该如何度过,确立什么样的目标才算是
发展阶段的划分以及发展任务
人 生 需 求
得
天人合一的需求
自我实现的需求
求美的需 求
求知的需 求
受尊重的需求
友爱和归属的需求
安全的需 求
生理的需 求
事业阶段 职业阶段
工作阶段 切入点：就业
准备阶段—上学
人间奇迹
人世间的一切奇迹 都是梦想成真的结果 电话 电脑 电视 轮船 火车 汽车 飞机 宇宙飞船……
内职业生涯
从事一种职业时的知识，观念， 经验，能力，心里素质，身体健 康，内心感受等因素的组合及其 变化过程。
内、外职业生涯的特征
外职业生涯的决定权通常在别人 手里
内职业生涯的决定权主要是在自 己手里
内、外职业生涯的关系
外职业生涯是内职业生涯 的展示
内ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ业生涯超前
超前适当时很舒心 超前较多时很烦心 超前很多时要变心
• 职业选择理论 • 职业生涯发展理论 • 职业决策理论 • 教学目标 对职业有正确的认识，避免职业误区 对职业生涯基本理论的初步了解及其运用 认识到职业的选择与定位对整个人生的重要
性 职业生涯规划对整个人生的重要性
大学生最想受辅导的问题
在多个职业生涯选择中，怎么做出合理 的选择？
我适合做什么样的职业？ 如何解决理想的（或者说是感兴趣的）
职业生涯发展 让人用手，用脑，用心，用情，用魂工作
改变
如果你改变不了过去， 请你改变你的现在！
如果你改变不了事实， 请你改变你的态度！
如果你改变不了别人， 请你改变你自己！
命运掌握在你自己的手中 路就在你的脚下！
一个伟大的公式
事件＋反应＝结果
二、职业生涯管理的基本理论
市场经济社会的特点
市场经济社会使每个人最有可能成为 自己人力资本的主宰！
市场经济社会中 一个人一生可能会 从事4－8个职业
市场经济社会是没有终生职业的社会！ －－你是否有能力使自己终生有职业？ －－你是否在职业生涯中成功并快乐？ －－你是否能使自己职业转化为事业？
人生发展
生命周期 五种年龄 生物生命周期 社会生命周期
（细类） 职业
25
379
第三类：办事人员和有关人员 4
12
45
第四类：商业，服务业人员
8
43
47
第五类：农，林，牧，渔，水利 6
业生产人员
第六类：生产，运输设备操作人 27
员及有关人员
第七类：军人
1
30
121
195
1119
1
1
第八大类：不便分类的其他从业 1
1
1
人员
职业
参与社会分工，利用专门的知识和技 能，创造物质财富，精神财富，获得合 理报酬，满足物质生活，精神生活的工 作。 程社明博士 1997年
大学教育
大学教育,首要的是要使受教育者有 一个健康的心智和体魄,然后才是能力的 培养,两者相加,叫做”素质”,至于技能 和知识,实际上只是心智和能力培养的载 体.
<2006年第七期《中国新闻周刊》>
大学必做的四件事
原香港中文大学校长金耀基先生曾经说 过，学生在大学里，实际上学四种东西： 学怎样学习:learn to learn 学怎样做事 : learn to do 学怎样与人相处： learn to together 学怎样做人： learn to be
职业生涯规划
职业生涯规划是指个人结合自身情况， 眼前的机遇和制因素，为自己确立职业 方向，职业目标，选择职业道德，确定 教育计划，发展计划，为实现职业生涯 目标而确立行动时间和行动方案。
外职业生涯
从事一种职业时的工作时间，工作地 点，工作单位，工作内容，工作职务与 职称，工资待遇等因素的组合及变化过 程。
思路决定出路 格局决定结局
职业生涯的金玉良言
职业生涯开发与管理 只要开始 永远不晚 只要进步 总有空间
职业生涯的每一次发展都是以学习新知 识，掌握新技能，建立新习惯，拥有新 观念为基础，而其中尤以拥有新观念为 重要！
进行职业生涯开发与管理的理由
指令监督让人用手工作 技能培训让人用脑工作 职业规划让人用心工作 家庭和谐让人用情工作 职业定锚让人用魂工作
办? 什么时间段准备职业生涯规划最为合适? 职业生涯规划对我们以后的发展有什么好处? 觉得现在所学的专业跟以前的理想不一样,怎样
处理梦想与现实的关系?
大学生职业生涯规划的特点
在时期上属于职业准备阶段 在心哩状态上属于尝试阶段 内容上想象多,实践积累少
外职业生涯超前
超前适当时有动力 超前较多时有动力 超前太多时有毁灭力
职业生涯智语
在职业生涯初期，我们做的往往是自己 不喜欢而且不想从事一生的工作。
要分清：喜欢不喜欢这份工作是一件事。
事业追求和现实的职业定位之间的矛盾？
瓶颈期
进入期 探索期 适应期 发展期 阶段性成功 平台期 倒退期
反思期
重振期
突破期
转型期
职业生涯 不同时期
危机期 退 出 期
临意自成平失 时外然功庸败 退退退退退退 出出出出出出
下列称谓中哪些不属于职业？
农民 义工 董事长 婚庆主持 小偷 公务员 学生 运动员 家庭主妇 空姐 举报人 经理 家教 政治家 妓女 保险经验 保姆 私家侦探
职业分类
职业分类是以工作性质的同 一性为基本原则，对社会职 业进行的系统划分与归类
职业分类结构
四 个 层 次
大类 中类 小类 细类
是最基本的类别
8个大类 66个中类
413个小类
1838个细类（职业）
类别
中类
第一大类：国家机关，党群组织， 5
企业，事业单位负责人
第二类：专业技术人员
14
小类 16 115
复合职业论
单职业 双职业 多职业 预备职业
职业生涯定义
简单地说，职业生涯就是一个人的职业经历。 具体地说，职业生涯即以心理开发，生理开发，
智力开发，技能开发，伦理开发等人的潜能开 发为基础，以工作内容的确定和变化，工作业 绩的评价，工资待遇，职称职务的变动为标志， 以满足需求为目标的工作经历和内心体验的经 历。
职业生涯规划
一 绪论
1大学生涯与职业发展 2职业与职业生涯 3大学生涯规划的意义
教育目标:
有目标,有规划使你享受人生
一定要好好规划大学生涯
大学生最想受辅导的问题
高中生活迈向大学生活,怎样快速适应? 大学生活该如何度过,确立什么样的目标才算是
发展阶段的划分以及发展任务
人 生 需 求
得
天人合一的需求
自我实现的需求
求美的需 求
求知的需 求
受尊重的需求
友爱和归属的需求
安全的需 求
生理的需 求
事业阶段 职业阶段
工作阶段 切入点：就业
准备阶段—上学
人间奇迹
人世间的一切奇迹 都是梦想成真的结果 电话 电脑 电视 轮船 火车 汽车 飞机 宇宙飞船……
内职业生涯
从事一种职业时的知识，观念， 经验，能力，心里素质，身体健 康，内心感受等因素的组合及其 变化过程。
内、外职业生涯的特征
外职业生涯的决定权通常在别人 手里
内职业生涯的决定权主要是在自 己手里
内、外职业生涯的关系
外职业生涯是内职业生涯 的展示
内ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ业生涯超前
超前适当时很舒心 超前较多时很烦心 超前很多时要变心
• 职业选择理论 • 职业生涯发展理论 • 职业决策理论 • 教学目标 对职业有正确的认识，避免职业误区 对职业生涯基本理论的初步了解及其运用 认识到职业的选择与定位对整个人生的重要
性 职业生涯规划对整个人生的重要性
大学生最想受辅导的问题
在多个职业生涯选择中，怎么做出合理 的选择？
我适合做什么样的职业？ 如何解决理想的（或者说是感兴趣的）
职业生涯发展 让人用手，用脑，用心，用情，用魂工作
改变
如果你改变不了过去， 请你改变你的现在！
如果你改变不了事实， 请你改变你的态度！
如果你改变不了别人， 请你改变你自己！
命运掌握在你自己的手中 路就在你的脚下！
一个伟大的公式
事件＋反应＝结果
二、职业生涯管理的基本理论
市场经济社会的特点
市场经济社会使每个人最有可能成为 自己人力资本的主宰！
市场经济社会中 一个人一生可能会 从事4－8个职业
市场经济社会是没有终生职业的社会！ －－你是否有能力使自己终生有职业？ －－你是否在职业生涯中成功并快乐？ －－你是否能使自己职业转化为事业？
人生发展
生命周期 五种年龄 生物生命周期 社会生命周期
（细类） 职业
25
379
第三类：办事人员和有关人员 4
12
45
第四类：商业，服务业人员
8
43
47
第五类：农，林，牧，渔，水利 6
业生产人员
第六类：生产，运输设备操作人 27
员及有关人员
第七类：军人
1
30
121
195
1119
1
1
第八大类：不便分类的其他从业 1
1
1
人员
职业
参与社会分工，利用专门的知识和技 能，创造物质财富，精神财富，获得合 理报酬，满足物质生活，精神生活的工 作。 程社明博士 1997年
大学教育
大学教育,首要的是要使受教育者有 一个健康的心智和体魄,然后才是能力的 培养,两者相加,叫做”素质”,至于技能 和知识,实际上只是心智和能力培养的载 体.
<2006年第七期《中国新闻周刊》>
大学必做的四件事
原香港中文大学校长金耀基先生曾经说 过，学生在大学里，实际上学四种东西： 学怎样学习:learn to learn 学怎样做事 : learn to do 学怎样与人相处： learn to together 学怎样做人： learn to be
职业生涯规划
职业生涯规划是指个人结合自身情况， 眼前的机遇和制因素，为自己确立职业 方向，职业目标，选择职业道德，确定 教育计划，发展计划，为实现职业生涯 目标而确立行动时间和行动方案。
外职业生涯
从事一种职业时的工作时间，工作地 点，工作单位，工作内容，工作职务与 职称，工资待遇等因素的组合及变化过 程。
思路决定出路 格局决定结局
职业生涯的金玉良言
职业生涯开发与管理 只要开始 永远不晚 只要进步 总有空间
职业生涯的每一次发展都是以学习新知 识，掌握新技能，建立新习惯，拥有新 观念为基础，而其中尤以拥有新观念为 重要！
进行职业生涯开发与管理的理由
指令监督让人用手工作 技能培训让人用脑工作 职业规划让人用心工作 家庭和谐让人用情工作 职业定锚让人用魂工作