七年级下册政治提纲人教版
七年级下册政治提纲人教版
通过复习政治提纲，可以使新学习的七年级政治知识系统化，使之被纳入我们头脑已有的知识系统之中，成为我们整个知识体系的一个有机组成部分。小编整理了关于七年级下册政治提纲人教版，希望对大家有帮助!
七年级下册政治提纲人教版(一)
扬起自信的风帆
1、“我能行!”P18_22
⑴自信一族
每个成功者都相信“我能行”。
自信的表现：“我能行”的经历归结起来，就是在思想上相信我能行，行为上表现我能行，情感上体验我能行。
自信的含义：是对自身力量的确信，深信自己能做成某件事，实现所追求的目标。
⑵超越自负告别自卑
自卑与自负都是自信的误区：自卑的人，轻视自己，看不到自己的能力，可以做得很好，也不敢尝试;自负的人，自以为了不起，过高的估计自己，看不起别人，自以为是。
区别自信、自负、自卑(三者的特点)
产生原因特点、态度结果
自信追求的目标是真实的，不会同别人过不去。实事求是既看到自己的优点，也看到自己的缺点。成功
自负依据的事实是虚假的，追求的目标根本达不到。过高估计自己自以为是，看不起别人。失败
自卑不相信自己的潜力轻视自己看不到自己的能力，不敢尝试失败
2、自信是成功的基石P23_26
⑴“一对孪生子”共有的心态
自负与自卑都是以我为中心，以我为中心的心态会使他远离成功。
⑵自信有助于成功
自信者良好的心理品质：⑴乐观，⑵好奇，⑶专注。
3、唱响自信之歌P27_31
怎样树立自信心?
⑴看到进步和长处：看到进步和长处，发现自己的长处，是自信的基础。
⑵增强信心和实力：实力才是撑起信心的最重要的支柱。
⑶做自信的中国人：只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起，自信才有坚如磐石的根基;一个人如果没有民族自信心，他的自信就没有任何意义和价值。
七年级下册政治提纲人教版(二)
人生当自强
1、人生自强少年始P47_50
⑴自强，进取的动力
自强的含义：就是对未来充满希望，永远向上，奋发进取。
自强的表现：①在困难面前不低头，不丧气;②自尊自爱，不卑不亢;③勇于开拓，积极进取;④志存高远，执著追求;等等。
自强的意义：①自强是一个人活出尊严、个性、实现人生价值的必备品质。②是我们健康成长、搞好学习、成就事业的强大动力。③自强不息是我们的民族精神，使中华民族屹立与世界民族之林。
⑵自强，通向成功的阶梯
自强与自弃的关系：自弃与自强是对立的。自弃，是指自己懒惰成性，得过且过，不求上进，不思进取。自弃的人最终将一事无成。
2、少年能自强
少年怎样才能自强?
⑴理想，自强的航标
要自强，首先要树立坚定的理想。所有自强者共同的特点：对人生理想执著追求。
⑵战胜自我，自强的关键
能够战胜自己(弱点)的人，必定能自强。自强的人都会面临一只拦
路虎，那就是放任自我。
⑶扬长避短，自强的捷径
发挥自己的特长、兴趣和爱好，确定自己的前进方向，就能在自强的人生征途中，劈波斩浪，抵达成功的彼岸。
七年级下册政治提纲人教版(三)
为坚强喝彩
1、让我们选择坚强P72—78
⑴坚强意志的表现
意志坚强的人：①对自己的行动的动机和目的有清醒而深刻的认识。(即自觉性)
②能在复杂的情境中冷静而迅速地判断发生的情况，毫不迟疑地采取坚决的措施和行动。(即果断性)
③在碰到挫折和失败的时候，可以调节自己的消极情绪，控制自己的言行，不灰心、不气馁、不焦躁。(即自制力)
④能够以顽强的精神、百折不挠的毅力，战胜挫折和困难，实现自己的目标。(即坚韧性)
⑵实现人生目标的保障
坚强意志的意义：①坚定正确的人生方向，需要坚强意志。②走出失败的阴影，需要坚强意志。③形成良好的学习习惯，需要坚强意志。④成就一番事业，需要坚强意志。
能否将失败转化为成功的关键：有没有坚强的意志品质。
2、钢铁是这样炼成的P79—83
磨砺坚强意志的方法：①必须树立明确的目标。②要从细微之处做起，从小来做起。③善于管理自己。④主动在艰苦的环境中锻炼自己。
人教版《道德与法治》七年级下册全册知识点提纲
七（下）道德与法治全册知识点 第一单元青春时光第一课青春的邀约 第1课时悄悄变化的我 1.处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。 2.青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。 3.青春期我们的身体变化主要表现在三个方面：身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。 4.如何正确对待青春期的生理变化? (1)受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们的身体发育情况各不相同。我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。(2)不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重。不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。(3) 在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。 5.如何正确处理青春期的矛盾心理? (1) 可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己;(2) 可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法;(3) 可以通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理;(4) 可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 第2课时成长的不仅仅是身体 1.生理发育是青春成长的重要信号，与之相随的还有思想和精神方面的变化。思想使我们强大。 2.我们的思维逐渐具有独立性，对未知的事物充满好奇。 3.在我们的成长中，与思维的独立性相伴随的是思维的批判性。在学习中，我们需要批判的精神和勇气。 4.青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。 5.青春的创造是多姿多彩的。创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上。 6.创造离不开实践。人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造。青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。 7.如何理解思维的独立?思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。 8.思维的批判性有什么表现?(1)表现在对事情有自己的看法;(2)敢于表达不同观点;(3)敢于对不合理的事情说“不”;(4)敢于向权威挑战。 9.思维的批判性有什么作用?(1)有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案;(2)能调动我们的经验;(3)激发我们新的学习动机;(4)促使我们解决问题，改进现状。 10.如何进行批判?(1)要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力; (2)要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。 11.社会实践有什么意义?社会实践是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情。 第二课青春的心弦
七年级下册政治知识点人教版
七年级下册政治知识点人教版 【篇一】 第一课珍惜无价的自尊 自尊是人人都需要的 1.自尊的表现：注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果。 2.自尊的含义：自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。 3.一般来说，一个没有自尊的人，也很难得到别人的尊重。 4.先天不如人的地方(如不漂亮等)如何才能自尊?(P6) 4.真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人。 5.知耻与自尊是什么关系?(P6) 知耻，是自尊的重要表现。惟有知耻，才有自尊。如果一个人对自己不恰当、不合适的行为不知道惭愧，不感到难为情，那就是不知羞耻，这样的人永远不会有自尊。 6.在培养自尊的过程中，我们应该怎样对待自己的缺点和不 足?(P7) “金无足赤，人无完人”一个人有缺点并不可怕，关键是能够正确对待自己的缺点，将缺点转换为优点。 7.虚荣心的含义：虚荣心是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理。(认识生活中的虚心的具体表现)(P8)
尊重他人是我的需要 1.尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。(P9) 2.自尊的人懂得尊重他人，因为他知道要赢得他人的尊重首先要尊重他人。(P10) 3.为什么要尊重他人 ○1尊重他人是我们的需要(P10)。○2使我们能更好的认识自己(P11第一段)。③我们需要他人的善意提醒。(P11第二段) 彼此尊重才能赢得尊重 1.自尊的人最看重自己的人格。 2.生活中有损人格的不良习惯：说谎、逃避责任、假公济私、阳奉阴违等。 3.彼此尊重，就要宽容大度：不必太在意他人的议论和态度，要适度自尊。(P13) 4.如何对待别人的议论和批评?(P14) 5.自尊的度?(P14最后一段) 6.尊重他人的最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。 7.怎样尊重他人?(尊重他人的方法) 真正的做到尊重他人，就要善于站在对方的角度，感同身受，推己及人，首先要善于欣赏、接纳他人;其次，不做有损他人人格的事情。(P15)8.为什么要赢得他人的尊重?(意义)(P16)尊重可以使人理智，尊重可以使人悔过，重可以唤醒人的良知，产生无法估量的正面效应。
人教版七年级下册政治复习提纲
七年级思想品德（下）复习提纲 第一单元做自尊自信的人 第一课珍惜无价的自尊 自尊自信人人都需要的 自尊的表现：注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果。 自尊：即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。 一般来说，一个没有自尊的人，也很难得到别人的尊重。 别人欣赏我们的长处，不耻笑我们的弱点与缺点，这种被尊重更能使我们体验到快乐与感动。自尊与被人尊重都是快乐的。 真正有自尊心的人，必定是知耻的人。 知耻是自尊的重要表现。 虚荣心：是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理。（认识生活中的虚心的具体表现） 世界上最名贵的衣服，不是珍珠衫，不是羽衣霓裳，惭愧知耻是最美丽的服装。尊重他人是人生的一道底线，是人生的一个亮点，自尊无价。 尊重他人是我的需要 尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。 我们有责任去关心他人的自尊，维护他人的尊严。 要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。 尊重他人的表现：⑴欣赏、鼓励、期待等角度来善待对方；⑵不做损害他人的事情。 彼此尊重才能赢得尊重 自尊的人最看重自己的人格。 生活中有损人格的不良习惯：说谎、逃避责任、假公济私、阳奉阴违等。 自尊者达观：不必太在意他人的议论和态度，要适度自尊。 尊重他人的最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。怎样尊重他人？⑴首先，要善于欣赏、接纳他人；⑵其次，不做有损他人人格的事情。 尊重可以使人理智，尊重可以使人悔过，尊重可以唤醒人的良知，产生无法估量的下面效应。 第二课扬起自信的风帆 “我能行！” 每个成功者都相信“我能行”。 “我能行”的经历归结起来，就是在思想上相信我能行，行为上表现我能行，情感上体验我能行。 自信，是对自身力量的确信，深信自己能做成某件事，实现所追求的目标。 自卑与自负都是自信的误区。⑴自卑的人，轻视自己，看不到自己的能力，可以做得很好，也不敢尝试；⑵自负的人，自以为了不起，过高的估计自己，看不起别人，自以为是。（生活中注意区分这两种人） 自信是成功的基石 自负与自卑都是以我为中心，以我为中心的心态会使他远离成功。 自信有助成功自信者良好的心理品质：⑴乐观，⑵好奇，⑶专注。 唱响自信之歌 有了自信才能有成绩，有成绩就会更自信。
七年级下册政治复习提纲(人教版)
七年级下册政治复习提纲(人教版) 篇一：人教版七下思想品德复习提纲 2016年4月17日星期日 第一课珍惜无价的自尊 1. 只有尊重他人，才能得到他人的尊重。尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。只有人人彼此尊重、相互接纳，才能在自尊的快乐中成长。 2. 什么是自尊？（P5） 自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。它是一种健康良好的心理状态。 3. 自尊表现在哪些方面？（P4） ①注意容貌上的修饰；②注意举止的文雅及行为的后果；③不允许别人歧视、侮辱自己；④期望得到他人、集体、社会的肯定。 4. 人为什么应该知耻？(知耻与自尊的关系）（P6） 知耻是自尊的重要表现。唯有知耻才有自尊。一个知耻的人会对自己不恰当不合适反行为感到惭愧和难为情，并勇于承认错误，改过自新。 5. 我们应该如何正确对待自己的缺点？（P7） ①常被眼前的不足与缺点蒙住眼睛，看不到自己的优点，体验不到自己的价值，对自己很失望，甚至产生沉重的耻辱感，这对我们的成长是非常不利的。 ②一个人有缺点并不可怕，关键是能够正确对待自己的缺点，将缺点转换为优点。 6. 什么是虚荣心？虚荣心表现、危害？（P8） 虚荣心是一种追求表面上荣耀、光彩的心理。
虚荣心表现：常常将名利作为支配自己行动的内在动力，总是过分在乎他人对自己的评价，一旦他人有一点否定自己的意思，便认为失去自尊而受不了。虚荣的危害：影响学习、生活、工作，有时会使人为了满足虚荣做出违法犯罪的事。 7. 我们如何矫正虚荣心？（P8） ①树立正确的荣辱观；②克服盲目攀比心理；③珍惜自己的人格；④有自知之明，正确全面看待自己；⑤善于向榜样学习；⑥不要过分计较别人的议论。 8. 为什么要尊重他人？（P9-11） ①尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。②要赢得他人的尊重，首先要尊重他人，不尊重他人的人，不可能赢得他人的尊重。尊重他人，就是尊重自己。③尊重他人就要意识到他人同自己一样需要自尊。尊重他人，是我们的需要，也是我们的快乐。④尊重他人，有利于我们更好地认识自己。 ⑤我们需要他人善意的提醒，以便意识到自己的弱点、盲点与误区，激励我们更加严格要求自己，做一个有尊严、有价值的人。 9. 自尊的人应怎样做？（特点）（P12-15） ①维护人格是自尊的前提。自尊的人最看重自己的人格，不做有损人格尊严的事。②要克服虚荣心理和自傲心理。③自尊者豁达、宽容，自尊要适度。不要太在意他人的议论和态度，做到“有则改之，无则加勉”，适度自尊。对恶意的侮辱和诋毁，必要时要运用法律武器来捍卫自尊。④善于尊重他人。 ⑤要自觉维护民族尊严，不做有损祖国荣誉的事情。 10. 如何来看待别人的议论与批评呢？（P14）
人教版七年级下册政治提纲
人教版七年级下册政治提纲 复习政治提纲有利于加深七年级政治知识理解。小编整理了关于人教版七年级下册政治提纲，希望对大家有帮助! 人教版七年级下册政治提纲(一) 感受法律的尊严 1、走近法律P86—90 ⑴我们身边的规则 规矩(规则)的含义：规矩，就是人们说话、做事所依据的标准，也就是社会成员都应遵的行为规则。 我们身边的规则有很多：可分为三类：道德、纪律、法律。三者区别和特点：道德是依靠舆论、习惯和信念的力量，力求在人们心中定出准则;纪律、规章是按本单位本团体的需要，定出在局部适用的准则;法律是社会行为规范。 法律的显著特征：⑴由国家制定或认可。⑵国家强制力保证实施，具有强制性。⑶对全体社会成员具有普遍约束力。 ⑵生活离不开法律 我国法律：作为人民意志和利益和体现，它通过规定权利和义务，规范全体社会成员的行为。 法律的作用：⑴规范作用。突出地表现为规定人们可以做什么，必须做什么，应该做什么，不应该做什么。⑵保护作用。法律是我们生活的“卫士”是国家生活的保障;法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益。 2、法不可违P91_96 ⑴谁都不能不违法 我们维护自尊，培养自信，实现自立，力求自强，一个重要的条件就是要守规矩，尤其是不能违反法律。 违法行为的含义：违法行为，凡不履行法律规定的义务，或者做出法律所禁止的行为都是违法行为。 违法行为的分类：行政违法行为、民事违法行为、刑事违法行为。
其中，行政违法行为、民事违法行为，又叫一般违法行为;刑事违法行为，属于严重违法行为，是犯罪行为。 ⑵犯罪必受惩罚 刑法的含义：以国名义规定什么行为是犯罪和对犯罪分子处以何种刑罚的法律。 刑法的作用(任务)：保护国家和人民的利益、惩治犯罪。 犯罪的含义：犯罪是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑法处罚的行为。 犯罪的三个基本特征：第一，具有严重社会危害性的行为。严重危害性，是犯罪的最本质特征。第二，一种触犯刑法的行为。刑事违法性，是犯罪的法律标志。第三，应当受到刑罚处罚的行为。刑罚的当罚性，是犯罪的严重危害性及刑事违法的必然后果。 刑罚的含义：又叫刑事处罚、刑事处分，是指人民法院对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法。 我国刑罚的种类分为主刑和附加刑两大类：主刑，包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种; 附加刑，包括罚金、剥夺政治权利、没收财产三种。 犯罪历来是国家法律打击的重点，犯罪分子终究要受到严厉的刑事处罚。 3、防患于未然P97_101 ⑴认清犯罪危害 道德水平高低同遵守法律(违法犯罪)的关系：道德水平高、法制观念强，就会追求上进，不犯或少犯错误，不会作出违法犯罪的事情。道德水平低，法纪观念淡薄，就会追求低级趣味，难免犯韦反纪律的错误，发展下去就可能违法，甚至犯罪。遵守法律，也是践行道德的表现。 犯罪的危害：犯罪对自己、对家庭、对他人、对社会，都有百害而无一利，要付出惨重的代价。 ⑵加强自我防范 加强自我防范，远离违法犯罪的方法：自觉树立法律意识，维护
(新人教版)七年级下册政治复习提纲
七年级下册思想品德复习提纲 第一单元做自尊自信的人 第一课珍惜无价的自尊 1、什么是自尊？（定义/含义）P5 即自我_____________，指既不向别人______________,也不允许别人________、______。它是一种______________的心理状态。 2、为什么说自尊是快乐的？P5-6 (1)、我们感悟生活的意义，首先要体验到自己是____________,为人所____________，并且这种价值常常得到他人的________与________。 (2)、如果别人不仅能欣赏我们的___________，而且不耻笑我们的_______ 与________，那么这种被尊重则更能使我们体验到_________与________。 (3)、无论是自己对自己价值的_____________，还是他人对我们价值的__________，即自尊与被人尊重都是 __________。 3、为什么说知耻是自尊的重要表现？P6-7 (1)、做人不能没有____________。真正有___________心的人，必定是知道__________的人。 (2)、知耻的人首先做到正确全面的看待自己，正视自己的_________与___________并且努力改正它，是对自己良好形象的维护，是自我_____________的表现。 4、什么是虚荣心？P8 是一种追求表面上的______ 、_______的心理。（产生这种心理的原因是自我认识模糊，过分看重他人对自己的________。） 5、为什么说尊重他人是我的需要？P9 (1)、我们的自尊经常受到他人的_______与______，我们也有责任去关注他人的________，维护他人的___________。 (2)、尊重他人，就是尊重_____________。不尊重他人的人不可能赢得他人的_____________。 (3)无论是谁,尊重他人都是________的需要,也是__________的需要。 6、怎样才能真正做到尊重他人？（方法/建议）P10 P15 （1）、尊重他人就要把他人看成同自己一样需要___________。 （2）、尊重他人就是关注他人的____________，既要从____________的角度来善待对方，更要注意不做有____他人的事情。 （3）、尊重他人最基本的表现，就是对人有__________，尊重他人__________，尊重他人__________。 7、怎样赢得/获得他人尊重？（方法/建议）P12-14 （1）、自尊的人最看重自己的__________；不图___________，拒绝沾染____________。 （2）、养成一种_________、__________的性格,欣赏他人的_______，感受自尊的快乐。 （3）、对待批评议论，做到“有则________，无则_________”。 （4）、自尊要________；对侮辱和诋毁要及时予以__________，必要时运用__________武器捍卫自尊。 第二课扬起自信的风帆 1、什么是自信？（定义/含义）P20 是对自身力量的_______，深信自己一定能_______某件事，实现所追求的_________。 2、自信的表现？P20 (1)、在思想上_______________ (2)、在行为上_______________ (3)、在情感上_______________。 3、区别自信、自负、自卑（三者的特点）p21—22 4、自信者的哪些心理品质有助于成功？p25
七年级下册政治提纲人教版
七年级下册政治提纲人教版 通过复习政治提纲，可以使新学习的七年级政治知识系统化，使之被纳入我们头脑已有的知识系统之中，成为我们整个知识体系的一个有机组成部分。小编整理了关于七年级下册政治提纲人教版，希望对大家有帮助! 七年级下册政治提纲人教版(一) 扬起自信的风帆 1、“我能行!”P18_22 ⑴自信一族 每个成功者都相信“我能行”。 自信的表现：“我能行”的经历归结起来，就是在思想上相信我能行，行为上表现我能行，情感上体验我能行。 自信的含义：是对自身力量的确信，深信自己能做成某件事，实现所追求的目标。 ⑵超越自负告别自卑 自卑与自负都是自信的误区：自卑的人，轻视自己，看不到自己的能力，可以做得很好，也不敢尝试;自负的人，自以为了不起，过高的估计自己，看不起别人，自以为是。 区别自信、自负、自卑(三者的特点) 产生原因特点、态度结果 自信追求的目标是真实的，不会同别人过不去。实事求是既看到自己的优点，也看到自己的缺点。成功 自负依据的事实是虚假的，追求的目标根本达不到。过高估计自己自以为是，看不起别人。失败 自卑不相信自己的潜力轻视自己看不到自己的能力，不敢尝试失败 2、自信是成功的基石P23_26 ⑴“一对孪生子”共有的心态 自负与自卑都是以我为中心，以我为中心的心态会使他远离成功。
⑵自信有助于成功 自信者良好的心理品质：⑴乐观，⑵好奇，⑶专注。 3、唱响自信之歌P27_31 怎样树立自信心? ⑴看到进步和长处：看到进步和长处，发现自己的长处，是自信的基础。 ⑵增强信心和实力：实力才是撑起信心的最重要的支柱。 ⑶做自信的中国人：只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起，自信才有坚如磐石的根基;一个人如果没有民族自信心，他的自信就没有任何意义和价值。 七年级下册政治提纲人教版(二) 人生当自强 1、人生自强少年始P47_50 ⑴自强，进取的动力 自强的含义：就是对未来充满希望，永远向上，奋发进取。 自强的表现：①在困难面前不低头，不丧气;②自尊自爱，不卑不亢;③勇于开拓，积极进取;④志存高远，执著追求;等等。 自强的意义：①自强是一个人活出尊严、个性、实现人生价值的必备品质。②是我们健康成长、搞好学习、成就事业的强大动力。③自强不息是我们的民族精神，使中华民族屹立与世界民族之林。 ⑵自强，通向成功的阶梯 自强与自弃的关系：自弃与自强是对立的。自弃，是指自己懒惰成性，得过且过，不求上进，不思进取。自弃的人最终将一事无成。 2、少年能自强 少年怎样才能自强? ⑴理想，自强的航标 要自强，首先要树立坚定的理想。所有自强者共同的特点：对人生理想执著追求。 ⑵战胜自我，自强的关键 能够战胜自己(弱点)的人，必定能自强。自强的人都会面临一只拦
人教版七年级下册政治复习提纲
人教版七年级下册政治复习提纲 一、国家与国家的关系 1. 国家与国家的相互关系 •相互尊重、平等互利的原则 •坚持和平共处、互不干涉内政的原则 •在平等、互利的基础上发展友好合作关系2. 国家间的交往方式 •首脑会议 •政府间的交往 •代表团的互访 •国际组织的合作
二、国家的基本制度 1. 人民代表大会制度 •人民代表大会是我国最高国家权力机关 •人民代表大会由全体选民选举产生 •人民代表大会代表人民行使国家权力 2. 多党合作与政治协商制度 •我国实行多党制度 •中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 3. 民族区域自治制度 •我国根据民族分布特点，实行民族区域自治制度•民族区域自治的具体内容和特点
三、人民的民主权利和义务 1. 公民的基本权利和义务 •公民基本权利包括人身权利、政治权利、经济权利和社会权利 •公民的基本义务包括守法、奉献、团结和友善 2. 公民的参政权利和参政义务 •公民参与政治生活的形式和途径 •公民参政的方式和方式 四、团结与合作 1. 我国的民族团结 •我国的民族团结取得的成就和经验 •加强民族团结的重要性和现实意义 2. 国际团结与合作 •国际团结与合作的意义和作用
•我国积极参与国际合作的表现和成果 五、法律与法治 1. 法律与法治的概念 •法律是国家的行为规则 •法治是依法治国的基本方针 2. 我国的法律体系 •我国法律的层级结构 •我国的主要法律 3. 公民的法律意识和法制观念 •公民应具备的法律意识和法制观念 •公民如何学法、守法和用法 总结 本文主要涵盖了人教版七年级下册政治课程的重要内容。从国家与国家的关系到国家的基本制度，再到人民的民主权利
七年级下册政治提纲人教版2023
七年级下册政治提纲人教版2023七年级下册政治提纲（人教版2023） 第一章 国家与政治 1.1 国家的定义和特征 - 国家是什么？ - 国家的主权和独立 - 国家的领土和人民 1.2 国家的建立与发展 - 国家的建立过程 - 国家的发展和变革 1.3 政治的定义和作用 - 政治的含义 - 政治的重要意义 第二章 政治制度 2.1 政治制度的概念和种类 - 政治制度的定义 - 直接民主制和代议制 2.2 中国的政治制度 - 中国的人民代表大会制度 - 中国共产党的领导地位 第三章 政治权利 3.1 公民的政治权利
- 选举权和被选举权 - 言论、出版和集会自由 3.2 公民的政治义务 - 遵守法律 - 履行公民义务 第四章 经济与政治 4.1 经济制度与政治制度的关系- 社会主义市场经济 - 政治制度对经济发展的影响4.2 政府的职能与作用 - 经济调节和管理 - 公共事务和社会福利 第五章 法律与政治 5.1 法律的定义和作用 - 法律的基本特征 - 法律对社会的作用 5.2 中国的法律制度 - 法律的来源和层级 - 公民的法律意识和法治教育第六章 国际关系与政治 6.1 国际关系的定义和特征 - 国际关系的含义
- 国际关系的特征和规律 6.2 中国的对外政策 - 和平发展 - 不结盟和维护国际公平正义 6.3 国际组织和国际合作 - 联合国的作用和功能 - 多边合作和国际援助 第七章 公民参与与政治发展 7.1 公民参与的形式和方式 - 政治投票和民主监督 - 参与公职选拔和决策 7.2 公民素质和政治素养 - 培养公民意识和责任感 - 建设和谐社会的责任 7.3 政治意识的培养和发展 - 政治教育和舆论引导 - 积极参与社会实践和公共事务 通过以上提纲，学生可以学习到国家与政治的基本知识，了解中国的政治制度和法律制度，掌握公民的政治权利和义务，认识政治对经济和社会的重要影响，理解国际关系和国际合作的重要性，培养公民参与和政治意识。这些知识不仅有助于学生对国家和政治的认识，也有助于培养学生的公民素质和社会责任感。
人教版七年级政治下册复习提纲
人教版七年级政治下册复习提纲 人教版七年级政治下册 复习提纲 文档编制序号：[KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL89-FTT688] 七年级政治下册复习提纲 第一课珍惜无价的自尊 第一框自尊是人人都需要的 1、快乐人生三句话：太好了！我能行！我能帮你吗 2、世界上最名贵的衣服，不是珍珠衫，不是羽衣霓裳，知耻是最美的服装。 3、一个人如果能懂得知耻，就会格外珍惜自尊，就会自觉维护他人的尊严，既尊重自己，又尊重他人。尊重自己是人生的一道底线，是人生的一个亮点，自尊无价。（对） 4、青少年的自尊有哪些表现 注意容貌上的修饰、举止的文雅以及行为的后果（目的是：塑造更好的形象，赢得别人对自己的肯定）；知耻是自尊的重要表现。 5、当我们受到他人肯定，得到集体和社会的赞扬时，就会感到分外高兴，因为我们的自尊心得到了满足。 6、什么是自尊（自尊的含义） 自尊即自我尊重，是指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱，这是一种自己尊重自己、爱护自己，并期望受到他人、集体和社会的尊重的爱护的心理。它是一种健康良好的心理状态。 7、我们感悟生活的意义，首先要体验到自己是价值的，是为人所需要的，并且这种价值常常能得到他人的认可与欣赏。一般来说，一个没有自尊的人，也很难得到别人的尊重。 8、为什么说自尊是人人都需要的 我们感悟生活的意义，首先要体验到自己是有价值的，是为人所需要的，并且这种价值常常能得到他人的认可与欣赏，当然，别人不仅能欣赏我们的长处，而且能不耻笑我们的弱点和缺陷，这种尊重更
能使我们体验到快乐与感动。当我们的缺点被别人包容的时候，当我们的价值得到自己和别人肯定的时候，我们都会感到非常快乐，从而使我们充分体验到生命的意义、生活的乐趣。由此可见，自尊是人人都需要的。（自己对自己的肯定，他人对我们的肯定） 9、如何体验自尊带来的快乐（如何获得自尊的快乐） 自己对自己的肯定；他人不耻笑我们的弱点与缺陷；他人欣赏我们的长处。 10、对于我们不如意的地方，我们怎么做才能获得自尊的快乐 不气馁，不灰心，不放弃，自己相信自己，自己尊重自己，我们就可以通过进一步的努力，找到自己的人生价值，赢得别人的尊敬，感受自尊的快乐。 11、个人自尊与祖国民族自尊的关系是什么 我们个人的自尊与祖国的民族的尊严紧紧连在一起。如果没有国家和民族的尊严，我们个人也很难有真正的自尊。我们的做法：我们不但要维护个人的尊严，还要维护国家和民族的尊严。 12、知耻与自尊的关系 真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人。知耻，是自尊的重要表现。唯有知耻，才有自尊。如果一个人对自己不恰当、不适当的行为不感到惭愧和羞耻，就永远不会有自尊。（自尊必知耻，知耻才会有自尊，知耻是自尊的重要表现） 13、在培养自尊的过程中，我们应该怎样对待自己的缺点和不足 在我们日常生活中，有些同学往往只看到自身存在的缺点找不到优点而引发自卑情绪，总认为自己不如别人，对自己失去信心。其实这是一种不健康的心理，对人也有很大的危害。所以，一个人有缺点并不可怕，关键是能够正确对待自己的缺点，将缺点转换为优点。（金无足赤，人无完人） 14、什么是虚荣心虚荣心对我们的健康成长有哪些危害 含义：虚荣心是一种追求表面上荣耀、光彩的心理。这是一种不健康的心理，是缺乏自信的表现。 危害：虚荣心强的人，常常将名利作为支配自己行动的内在动力，
七年级下册政治复习提纲人教版
七年级下册政治复习提纲人教版 复习要有自己的思路。通过一课、一节、一章的复习，把自己的想法，思路写成小结、列出图表、或者用提纲摘要的方法，把前后知识贯穿起来，形成一个完整的知识网。下面是店铺为大家精心推荐的七年级下册政治复习提纲人教版，希望能够对您有所帮助。 七年级下册政治复习提纲人教版(一) 第四课《人生当自强》 第一框《人生自强少年始》 1、什么是自强? 答：自强是对未来充满希望，分发向上，积极进取的一种精神，一种美好的道德品质。 2、自强有哪些表现 答：自强表现在方方面面：在困难面前不低头，不丧气，自尊自爱，不卑不亢，勇于开拓，积极进取;志存高远、执着追求;等等。 3、为什么要从小培养自强精神? 答：(1)人生自强少年始。初中阶段是学习知识、汉阳道德、增长才干、发展自己的最佳时期。我们应当趁此大好时光，培养自强的品格，努力学习，奋发进取。 (2)自强，进取的动力。自强是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质;是我们健康成长、努力学习、将来成就大事业的强大动力。自强不息是我们民族几千年来熔铸成的民族精神。正是这种精神，使中华民族历经沧桑而不衰，倍经磨难而更强，豪迈地自立于世纪民族之林。 4、什么是自弃?为什么要自强就不能自弃? 答：(1)所谓自弃，是指自己懒惰成性，得过且过，不求上进，不思进取。 (2)自弃与自强是对立的。自弃的人没有理想和追求，不愿吃苦，不愿奋斗，最终自然一事无成。
第二框《少年能自强》 1、怎样培养自强精神? 答：(1)理想，自强的航标。要自强首先要树立坚定的理想，并为之执着追求，矢志不移地奋斗，直到成功。(2)战胜自我，自强的关键。要勇于并善于战胜自己的弱点。(3)扬长避短，自强的捷径。要善于发现自己的兴趣、爱好和长处，据此确定自己前进的方向。要发扬自己的长处，避开自己的短处。(4)自强要从少年开始。只要我们选准航向，战胜自身的弱点，发挥自己的特长，就能在自强的人生征途中劈波斩浪，抵达成功的彼岸。 2、为什么理想是自强的航标? 答：要成就一番事业，会遇到方方面面的困难和挫折。没有理想，就没有动力，就会在困难面前放弃努力。有了理想，就有了方向，有了进取的不竭动力。要自强，首先就要树立坚定的理想。 3、为什么战胜自我是自强的关键? 答：(1)每个人都有自己的弱点。自强的人不是没有弱点的人，而是勇于战胜自己弱点的人。人最大的敌人不是别人，而是自己。能够战胜自己的人，必定是自强的人。(2)每个人都有自己的潜能和天赋，都能有所作为。许多人碌碌无为，原因是多方面的。其中，意志薄弱，不能克制自己，不愿意抓紧时间学习和工作，不愿意为了长远利益而牺牲眼前的享乐，是重要的原因之一。(3)自强的人都会面临一只拦路虎，那就是放任自我，只有战胜它，才会进步，才能自强。 4、为什么扬长避短是自强的捷径 答：(1)每个人都有自己的长处和短处。要想自强和成功，就一定要认识自己的长处、天赋和兴趣，知道自己适合做什么，不适合做什么。要发扬自己的长处，避开自己的短处。(2)如果根据自己的爱好和兴趣确定努力的方向，我们的主动性就会得到充分的发挥。及时十分辛苦，也总是兴致勃勃，心情愉快;即使困难重重，也绝不灰心丧气、一蹶不振。
人教版《道德与法治》七年级下册复习提纲
第一单元青春时光 第一课青春的邀约 1. 青春期身体变化表现在哪些方面？ ⑴身体外形的变化；⑵内部器官的完善；⑶性机能的成熟。 2.青春期怎样处理心理矛盾？ ⑴参加集体活动；⑵求助他人，学习化解烦恼的方法；⑶培养兴趣爱好转移注意力； ⑷学习自我调节：①把自己的相法写下来；②参加体育活动；③学习自我暗示； ④试试自我解嘲。 3.批判精神的作用？ ⑴有助于我们发现、提出问题，从不同角度思考问题，探索解决方案；⑵调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。 4.怎样培养批判精神？ ⑴要有质疑的勇气；⑵有表达观点和提出合理建议的能力；⑶考虑他人的感受； ⑷掌握批判的技巧。 5.怎样发挥青春的无限创造力？ ⑴在遵守法律和道德规范的前提下，敢于打破常规；⑵关注他人与社会，看重创造的意义和价值；⑶创造离不开实践，用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。 第二课青春的心弦 6. 如何正确认识性别角色的不同？ ⑴生理性别特征是与生俱来的，应平静而欣然地接受；(2)帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会塑造自我形象、与异性相处；(3)对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响；(4)在接受生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。 7. 如何正确对待男女生的性别优势？ ⑴欣赏对方的优势，有助于不断完善自己；⑵认识自己的优势，发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更优秀；(3)不因优势而自傲，不因欠缺而自卑；(4)相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。 8.与异性交往有什么好处？ (1)有助于了解异性的思维方式、情感特征；(2)有助于发现并学习异性的优秀品质。 9.青少年如何正确与异性交往？ ⑴是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验；⑵应内心坦荡，言谈得当，举止得体；⑶注意交往的频率和场合，自然适度。
七年级下册人教版政治复习提纲
七年级下册政治复习提纲 七年级下册人教版政治复习提纲 第五单元： 第11课： 1、青春期生理变化：①性机能发育成熟。②身体外形急剧变化。 ③体内机能迅速健全。 2、怎样悦纳自己的生理变化? ①应正确认识并坦然接受青春期的生理变化，以积极的心态去接纳这些变化。 ②应接受现实，学会欣赏自己，以积极的心态接纳自己的形象。 ③青少年应追求外表美和心灵美的统一。 3、正确认识青春期的烦恼： 青春期心理矛盾(如渴望独立与现实依赖的矛盾、心理闭锁与求得理解的矛盾、性发育迅速成熟与性心理相对幼稚的矛盾等)是我们生理发育和心理变化过程中的正常现象。这些矛盾如果处理不好，会影响我们的身心健康，成为我们发展的阻力。我们应通过各种方式调控好心理矛盾。 4、弹奏好青春协奏曲(解决青春期矛盾、消除青春期烦恼的方法)? ①多与父母、老师和同学沟通，寻求他们的指导和帮助。 ②当出现心理冲动时，应想一想道德规范、法律的要求，并提高自己的控制力，通过自我暗示、目标转移、换位思考、幽默化解等方法，进行有效控制。 ③不断完善丰富自我。 第12课： 5、男女同学交往的必要性。 ①男女交往是人类社会生活不可缺少的重要组成部分，它在个体成长历程的各个阶段都是不可缺少的。 ②男女同学生活在同一个集体中，必然要进行交往。 ③男女同学正常交往，既有利于集体建设，又有利于扩大交往的
范围，增进对异性同学的了解，发展同学间的友情。 6、男女同学交往的重要性。 ①男女同学一起学习、交流，取长补短，可以提高学习效率。 ②男女同学正常交往可以相互影响、相互促进，从各方面完善自己，促进个性的全面发展。 ③男女同学正常交往，能建立起积极向上的、纯洁健康的友谊。 7、男女同学交往需要掌握的原则。 ①与异性同学交往要自然、适度，自然和适度是男女同学交往的两个重要原则。 ②与异性同学交往要尊重、真诚，真诚、尊重是交往的前提。 ③与异性同学交往的范围应相对广泛，应该和更多的同学建立真挚的友情。 第六单元： 第13课： 8、情绪产生和变化的原因：①人的需要是否得到满足。②不同情境下会产生不同的情绪，情绪也会随着个人境遇的变化而变化。 9、情绪对人的影响。 ⑴不同的情绪对人正常才能的发挥产生不同的影响。 ①积极的情绪能使人思维敏捷，体力充沛，精力旺盛，有利于个人正确地认识事物、分析和解决问题，从而正常发挥自己的水平，甚至还可能超常发挥。 ②情绪消极时，认识、分析和解决问题的能力都会下降，也就谈不上正常发挥自己的水平。 ⑵不同的情绪会对人的身体健康产生不同的影响。 长期保持积极的情绪，能增强人的机体免疫能力，有益于身心健康。 相反，人若长期处于抑郁、紧张、焦虑等情绪之中，则会对身心健康产生不良的影响。 10、如何调节和控制好自己的情绪。 ①学会控制自己的情绪。每个人可以根据自身特点灵活选择调控
人教版政治七年级下册总复习提纲
七年级下 第一单元做自尊自信的人 第一课珍惜无价的自尊 1．自尊的含义7P5 答：自尊即自我尊敬，指既不向他人奴颜婢膝，也不一样意他人鄙视、欺侮。它是一种健 康优秀的心理状态。 2．为何说自尊是快乐的? 7P5 答： (1) 我们感悟生活的意义，第一要体验到自已经是有价值的，为人所需要的，并且这类价 值常常获取他人的认同与赏识。(2) 一般来说，一个没有自尊的人，也很难获取他人的尊敬。自然，假如他人能赏识我们的优点，并且不讥笑我们的短处与缺点，那么这类被尊敬则更能使我们体验到快乐与感人。 (3) 不论是自己对自己价值的必定，仍是他人对我们价值的必定，即自尊与被人尊敬都是快乐的。 3．为何说知耻是自尊的重要表现? 7P6 答： (1) 做人不可以没有自尊。真切有自尊心的人，必然是知道羞愧的 人。（ 2）知耻的人第一做到正确全面地对待自己．正视自己的弊端并且努力更正它，是对自己优秀形象的保护，是自我尊敬的表现。 4．虚荣的含义 7P8 答：虚荣是歪曲的自尊心，是一种追求表面上光荣、光彩的心理，产生这类心理的原由是 自我认识模糊，堕入虚荣的误区，过分看重他人对自己的评论。 5．为何说尊敬他人是自我的需要? 7P9 答： (1) 我们的自尊常常遇到他人的珍爱与关爱，我们也有责任去关注他人的自尊，保护他人的尊严。 (2) 尊敬他人，就是尊敬自己。不尊敬他人的人不行能博得他人的尊敬。尊敬可 以令人理智，尊敬能够令人悔悟。尊敬能够唤醒人的良心，产生没法估计的正面效应。 6．如何才能真切做到尊敬他人? 7P15 答：尊敬他人最基本的表现是对人有礼貌，尊敬他人的劳动，尊敬他人的人品。 (1) 真切做到尊敬他人，就要擅长站在对方的角度，感同身受，推己及人。(2) 尊敬他人，第一，要善于赏识、悦纳他人；其次，不做有损他人人品的事。 7、如何培育自尊的品行？P12 答：保护自己的人品；自尊者豪放，要宽容大度，适量自尊；擅长尊敬他人。 第二课扬起自信的帆船 1．自信的含义和表现是什么? 7P2 答： 答：自信是人对自己力量确实信，坚信自己必定能做成某件事，实现新追求的目标，是一种 我能行的态度。 2．什么是自负?什么是自卑 ?自负与自卑的主要差别是什么? 7P21 答： (1) 自负是缺少对自己的客观认识，是夸张的自己或是自己想象中的角色，在实质上是 其不自信或自信心不足的表现。 (2) 自卑所表现的是一种自我贬斥，一种对自己的不相信，一 种自己对自己的悲观的心态。 (3)两者的主要差别 自负自卑 行为表现①自视过高，瞧不起他人，以自我为中心，听不进他人的建议。②过分防卫， 有显然的妒忌心。③极少关怀他人，与他人关系疏远。①自己小看自己，拿自己的弊端 与他人的优点比较，从而感觉自己毫无价值，低人一等。②把困难想像得过于严重，常处于古怪、悲观的状态，易自轻自贱。③严重者会轻生。
统编人教部编版七年级下册道德与法治政治提纲七下册定稿
部编版《道德与法治》七下知识提纲 第一单元：青春时光 第1课青春的邀约 1.1悄悄变化的我 中心词：青春期的生理变化 1、青春期身体变化的表现： ①身体外形的变化；②内部器官的完善；③性机能的成熟。 2、青春期的生理变化给我们带来哪些影响？ 积极影响：①带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。②拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。 消极影响：一些正常的生理现象也可能带来烦恼。 3、我们应如何悦纳青春期的生理变化？ ①正视身体变化、欣然接受青春花蕾的绽放。 ②不因生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对他人的尊重。 ③在追求形体、仪表等外在美的同时，我们也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。 中心词：青春期的心理矛盾 4、产生青春期心理矛盾原因：①自我认知能力得到发展；②自我意识增强；③情感世界丰富。 5、青春期心理矛盾的主要表现：①反抗与依赖；②闭锁与开放；③勇敢与怯懦。 6、怎样积极面对和正确处理青春期心理矛盾： ①参加集体活动，在集体的温暖中放松自己； ②通过求助他人，学习化解烦恼的方法； ③通过培养兴趣爱好，转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理； ④学习自我调节，成为自己的心理保健医生。 1.2成长的不仅仅是身体（只有思想成熟了，我们才能真正长大。成长的不仅仅是身体。） 7、青春期我们成长的不仅仅是身体，还在哪些方面成长呢？ ①发展独立思维；②培养批判精神；③开发创造潜力。 中心词：独立思维 8、思维的独立性的定义：（如何认识思维的独立性？） ①思维的独立不等同于一味追求独特， ②而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解， ③同时接纳他人合理、正确的意见。 中心词：批判精神 9、思维的批判性表现在： ①对事物有自己的看法。 ②敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说不，敢于向权威挑战。 10、思维批判性的作用： ①有助于我们发现问题，提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。 ②批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改变现状。 11、如何培养批判精神？： ①有质疑的勇气。 ②有表达自己观点和提出合理化建议的能力。 ③考虑他人感受，要知道怎样的批判容易被接受，有利于解决问题。 中心词：创造潜力 12、创造与实践的关系： ①创造离不开社会实践。 ②人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造。
人教版七年级下册思想品德政治知识点全面整理
第一课珍惜无价自尊 1.自尊的含义，表现，作用。 含义：自尊即自我敬重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人的卑视,羞辱。它是一种安康良好的心理状态。 表现：我们越来越留意容貌上的修饰，举止的文静以及行为的后果，为的是塑造更好的形象，赢得别人的敬重，赢得别人的确定。作用：这种被敬重的感觉更能使我们体验到欢乐及感动。 2.个人尊严及国家尊严的关系。 我们个人的自尊及祖国的和民族的尊严紧紧联络在一起。假如没有国家和民族的尊严，我们个人也很难有真正的自尊。我们不但要维护个人的尊严，还要维护国家和民族的尊严。 3.理解知耻及自尊的关系。 做人不能没有自尊。真正有自尊心的人，必定是知道羞愧的人。知耻，是自尊的重要表现。唯有知耻，才有自尊。 4.〔1〕虚荣的表现及产生缘由。 缘由：虚荣心是一种追求外表上荣耀，荣耀的心理。 表现：虚荣心重的人，常常将名利作为支配自己行动的内在动力，总是过分在乎别人对自己的评价。 〔2〕虚荣心的危害 ①不仅影响我们的学习、生活和工作甚至会走向盗窃、贪污等违法犯罪；②不利于我们的身心安康，甚至会产生嫉妒心理③影响家庭和和谐社会稳定；④影响人际关系和谐；⑤得不到别人的敬重和观赏。
〔3〕怎样抑制虚荣心理？ ①全面相识自己，正确对待虚荣心及自尊，保持适度自尊心；②客观评价别人的争论，大胆暴露自己的优缺点；③全身心投入学习，把全部精力放到学习中来； ④不过分追求名利。 5.为什么要敬重别人？ 要赢得别人的敬重，首先要敬重别人。敬重别人，是我们的须要，也是我们的欢乐。 为了自尊，我们也须要把别人的眼睛作为镜子，来〔敬重别人使我们〕更好地相识自己，然后把我们感受到的别人赐予的美妙，再转达给别人。这样，人人彼此敬重，互相接纳，共同在感受自尊的欢乐中成长。 在成长过程中，我们须要别人好心的提示，更加严格要求自己，增加自身实力，做一个有尊严，有价值的人。 6.如何正确对待争论及指责？ 争论只能代表个别人的意见，未必正确；指责是对我们行为的评价，针对的是详细行为，而不是人本身。对待争论及指责要做到“有那么改之，无那么加勉〞。 7.为什么自尊要适度？ 适度有的自尊有助于我们面对指责，改正错误；过度的自尊，那么使我们过于敏感，作茧自缚，体验不到生活的乐趣。
七年级政治下册 期末复习提纲 新人教版
期末复习提纲 第一课珍惜无价的自尊 1 自尊 自我尊重，既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。它是一种健康良好的心理状态升入中学后，随着生理的发育和心理的发展，我们越来越注意容貌的修饰，举止的文雅及行为的后果，为的是塑造更好的形象，以赢得别人的肯定 知耻是自尊的重要表现，真正有自尊心的人必定是知道羞耻的人 2虚荣心 一种追求表面上荣耀、光彩的心理。 虚荣心重的人，常常将名利作为支配自己行动的内在动力，过分看重他人对自己的评价 3 为什么要尊重他人 ①我们的自尊经常受到他人的呵护与关爱，我们有责任去关注他人的自尊，维护他人的尊严。尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要 ②不尊重他人的人不可能赢得别人的尊重 ③为了自尊我们也需要借助他人的眼睛作为镜子，来更好的认识自己 ④在成长过程中我们需要他人善意、妥帖、温暖的提醒。同时意识到自己的弱点与误区，我们更应严格要求自己，虚心学习，不断超越 4 自尊的人最看重自己的人格 自尊者豁达，不会太在意他人的议论和批评，养成豁达、开朗的性格。对待议论和批评，做到“有则改之，无则加勉”不会斤斤计较 5 自尊要适度。适度的自尊有助于我们面对批评，改正错误；过度的自尊，则使我们过于敏感，作茧自缚，体验不到生活的乐趣。对恶意的侮辱与诋毁，则要及时予以回击，必要时运用法律武器捍卫自尊。 6 如何做到尊重他人 ①最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。真正做到尊重他人，就要善于站在对方的角度，感同身受，推己及人 ②首先要善于欣赏、接纳他人。与人相处时，能由衷地欣赏和赞美别人的优点、长处，允许他人有超越自己的地方 ③不做有损他人人格的事情。即对于他人的缺陷、缺点，我们不能取笑和歧视