梯形面积练习课
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活动一：比一比。
１．观察比较：上图中哪几个梯形的面积相
等？为什么？
2．小组交流汇报： 这几个梯形的（ ）都
相等，来自百度文库们的（
），
所以它们的面积相等。
活动二：解一解。
• “银苏号”滑翔机模型的尾翼是由两个完全 相同的梯形组成的（如下图）。它的面积 是多少？
•
• １．先独立完成，再进行组内交换批阅。 每组1号汇总不同的计算方法以便展示。
• （１）用两个完全一样的梯形拼成的梯形拼成一 个平行四边形。已知每个梯形的面积是24平方分 米，拼成的平行四边形的面积是（ ）平方 分米。
• （２）梯形的上底是8厘米，下底是12厘米，高 是6厘米，面积是（ ）平方厘米，合 （ ）平方分米。
• （３）一个梯形，上、下底的和是18厘米，高是 8厘米，面积是（ ）平方厘米。
• （４）梯形的面积是36平方厘米，上底是8厘米， 下底是16厘米，高是（ ）厘米。
• ２．解决问题 • （１）一个零件的横截面是梯形，上底是12厘米，
下底是18厘米，高是8厘米。这个零件横截面的面 积是多少平方厘米？
• （２）一块菜地的形状是梯形。它的上底是8米， 下底是15米，高是12米。如果平均每棵白菜占地 10平方分米，这块地里一共有白菜多少棵？如果 每平方米种12棵番茄，这块地可以种多少棵？ （用计算器计算）
（３）分别算出下图中水渠横截面与拦 水坝横截面的面积。
• ２．交流：哪种方法比较简便？
活动三：算一算。
两个完全一样的梯形，上底都是8厘米，下 底都是9厘米，高都是6厘米，拼成一个 平行四边形，面积是多少平方厘米？
• １．先独立完成。（可以借助画图帮助 思考）
• ２．小组交流解题思路。 • ３．组内展示：计算面积的不同方法。
【检测反馈】
• １．填空：
１．观察比较：上图中哪几个梯形的面积相
等？为什么？
2．小组交流汇报： 这几个梯形的（ ）都
相等，来自百度文库们的（
），
所以它们的面积相等。
活动二：解一解。
• “银苏号”滑翔机模型的尾翼是由两个完全 相同的梯形组成的（如下图）。它的面积 是多少？
•
• １．先独立完成，再进行组内交换批阅。 每组1号汇总不同的计算方法以便展示。
• （１）用两个完全一样的梯形拼成的梯形拼成一 个平行四边形。已知每个梯形的面积是24平方分 米，拼成的平行四边形的面积是（ ）平方 分米。
• （２）梯形的上底是8厘米，下底是12厘米，高 是6厘米，面积是（ ）平方厘米，合 （ ）平方分米。
• （３）一个梯形，上、下底的和是18厘米，高是 8厘米，面积是（ ）平方厘米。
• （４）梯形的面积是36平方厘米，上底是8厘米， 下底是16厘米，高是（ ）厘米。
• ２．解决问题 • （１）一个零件的横截面是梯形，上底是12厘米，
下底是18厘米，高是8厘米。这个零件横截面的面 积是多少平方厘米？
• （２）一块菜地的形状是梯形。它的上底是8米， 下底是15米，高是12米。如果平均每棵白菜占地 10平方分米，这块地里一共有白菜多少棵？如果 每平方米种12棵番茄，这块地可以种多少棵？ （用计算器计算）
（３）分别算出下图中水渠横截面与拦 水坝横截面的面积。
• ２．交流：哪种方法比较简便？
活动三：算一算。
两个完全一样的梯形，上底都是8厘米，下 底都是9厘米，高都是6厘米，拼成一个 平行四边形，面积是多少平方厘米？
• １．先独立完成。（可以借助画图帮助 思考）
• ２．小组交流解题思路。 • ３．组内展示：计算面积的不同方法。
【检测反馈】
• １．填空：