二年级语文：《古诗两首》教学设计(实用文本)

小学语文标准教材

People need to communicate and communicate with each other, and language is the bridge of human communication and the link.

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二年级语文：《古诗两首》教学设计(实用

文本)

【教材分析】

两首古诗均为描绘山光水色的名篇，作者分别是唐代的李白和杜甫。《望庐山瀑布》描绘了庐山瀑布壮丽的景象。《绝句》为诗人在成都草堂所作，全诗通过对明媚春光的描绘，表达自己愉快的心情。这首诗的观察顺序是由近到远，写得有动有静，有声有色，表达了作者喜悦的心情。

【学情分析】这两首著名的唐诗，学生都会背诵。教学时，关键要指导学生反复朗读，以求读出韵味，读出感情，促使学生领悟诗的意境。

【教学要求】

１、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

２、学会本课生字：

能解释诗句的意思，并能用自己的话说说《望庐山瀑布》这首诗描述的情景。

３、理解诗的内容，使学生受到大自然的教育和美的熏陶。

【教学重难点】能解释诗句的意思，并能用自己的话描述诗的情景。

【教学时间】２课时。

【教学准备】小黑板、录像。

第一课时

〖课时目标〗

１、正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。

２、理解《望庐山瀑布》的诗意。

〖教学过程〗

一、导入

１、我们学过许多李白的诗，现在，咱们开一个李白诗会，把你知道的李白的诗背给大家听一听，愿意吗？今天，我们再来学一首李白的诗。（板书：望庐山瀑布）齐读。

２、解题：

谁能讲一讲课题的意思？

庐山在什么地方？（江西省九江市）

你见过瀑布吗？（出示挂图）

学习生字：瀑。

３、小结：

《望庐山瀑布》这首诗描绘的就是庐山瀑布的壮丽景色。

二、精读《望庐山瀑布》

１、指名读古诗。

２、小组讨论，说说诗的意思，有什么问题可以提出来。

３、师生交流：（每句诗都先请学生来说，教师只做适当指导）

⑴日照香炉生紫烟：

“香炉”是什么意思？

“香炉”，指庐山香炉峰。在庐山西北，山峰尖圆，烟云聚散犹如香炉，因此而得名。

“生”是什么意思？

“生”的原意是生成的意思，在这里是“升腾”的意思。

这句诗是什么意思？

让学生先说，教师再归纳总结：在阳光照耀下，香炉峰顶弥漫着紫色的烟雾，像香炉里散发的烟一样不停地升腾。

⑵遥看瀑布挂前川：

“遥”是什么意思？

远。

“川”是什么意思？

川，水道、河流的意思，指瀑布下泻之后像一条河。

“挂前川”是什么意思？

挂前川，瀑布挂在山的前面。“挂”字化动为静，形象地表现出了倾泻的瀑布在“遥看”中的状态。

这句诗的意思是什么？