二年级下册第2单元写话：我的好朋友 PPT

不久，语文成绩公布下来了，我取得了理想的好成绩。我想： 如果不是菲菲那支笔，我估计连60分都没有吧！
菲菲，你永远是我的好朋友，我最好的朋友，比亲姐妹还要亲 的好姐妹！你永远不会在我的记忆里抹去！ 抒发：我与菲菲的感情。
我的好朋友
我有一个好朋友。他高高的个子，长着一双炯炯有神 的眼睛，鼻子略微有点尖，一双耳朵像两个小问号，他的 头发像针一样立在头皮上。
外貌描写要根据需要，抓住人物的细节特征， 运用适当的修辞进行描写。
用比喻怎么描写?
❖她的脸上有一双带着稚气的、被长 长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛， 就像两颗水晶葡萄。
❖他那红嘟嘟的脸蛋闪着光亮，像九 月里熟透的苹果一样。
眼睛的描写
浓浓的眉毛下边嵌着一对大眼睛，乌黑的眼珠，像 算盘珠儿似的滴溜溜乱转。
菲菲今年8岁了，和我在一个班，我们还是同桌呢！她有着一 头黑色的长发，一双大而明亮的眼睛，高高的个子，十分漂亮。最 重要的是菲菲不仅长得漂亮，性格也很好。好多人外喜貌欢：整她体。——局部
有一天，要语文测验，我信心十足，准能考好，谁知，天有不 测风云，考试时，我的钢笔没墨水了。 举例：用三段话写出菲菲对我的帮助。
题目：我的朋友 开头：给读者直接表明你的好朋友是谁？ （不要用真实名字）。
中间：学会分段写。（一般2—3段） 1、外貌。（写出特点） 2、爱好、性格。 3、选择一件能突出朋友特点的事情去写。 结尾：祝福这个朋友，或者抒发感情。
外貌描写
❖ 脸部、头发、眉毛、眼睛、鼻子、耳 朵、嘴巴、牙齿
❖体型、身高、衣着、服饰
他非常幽默。有一次，他和我玩射击游戏，我击中他了， 他就“啊”的一声“扑通”倒在地上装死。我走过去挠他 的脖子。他就“扑哧”一下哈哈大笑，笑完之后他问我： “你挠我干啥呀。”我就说：“你老躺在地上，我得让你 起来呀。”
还有一次，他去学街舞，我在玻璃窗外看。他发现了我， 就对我做起了鬼脸，三秒钟之后，他没把握好重心，一下 子摔倒了，我哈哈大笑，他连忙爬起来，冲我撇了撇嘴， 好像在说：“你给我等着，下课我再收拾你。“看到他这 可爱的表情，我心里乐开了花。不一会，下课了，我们又 高高兴兴、说说笑笑地回家了。
淡眉下那双黑葡萄似的眼睛，滴溜溜地不停地四下 张望，充满着强烈的求知欲望。
这孩子黑虎头似的脸上，生着一对铜铃一般的大眼 睛，十分精神。
他塌鼻梁，小鼻子，小小的鼻孔，我真担忧他 透不过气来哩！ 她的小鼻子微微隆起，显得又稚气，又逗人。 她有一个纤巧而又美丽的鼻子。 那翘翘的鼻尖，带点调皮的味道。 他的鼻头厚厚的，显得特别结实。
大家应该也有点累了，稍作休息
大家有疑问的，可以询问和交流
她的小嘴线条分明，牙白唇红，巧舌如 簧，说话像唱歌一样动听。
她生气的时候，两片薄薄的红嘴唇微微 向上翘，活像个熟透的小樱桃。
他的厚实的嘴唇总是一张一合，天天有说 不完的话。
我的好朋友
每个人都有自己的好朋友，我也不例外。今天，我就来向大家 介绍我的好朋友——菲菲。 开头：说我的朋友是谁。
我很着急，头上流下了豆大的汗珠，我心里暗暗叫苦，急的像 热锅上的蚂蚁，菲菲看出了我的难处，小声问我：“是不是钢笔没 墨水了？”“嗯！”我回答道。“我借你！”菲菲拿出一支崭新的 笔来，我不好意思的说；“这支笔是新的，我用你那只旧的 吧！”“不用，拿着用吧！好朋友就应该互相帮助么！”“谢谢你 了！”我接过那支崭新的笔来。
我喜欢我这个朋友，我喜欢我这个幽默的朋友。
描写人物外貌的顺序一般为由整体到部分， 先写这个人的整体形象，高矮胖瘦，再到 局部的头发、脸型、皮肤和五官。
Fra Baidu bibliotek
我的朋友个子高高的、胖胖的，头 发黑黑的，眉毛浓浓的，眼睛小小的， 嘴巴红红的。
我的朋友长得高高的，体格特别健壮， 跑起来就像一阵风！他的眉毛浓浓的，眼 睛小小的。最有趣的是他的头发，像刺猬 一样刺刺的、竖竖的，非常有型。