教师的幸福密码

教师的幸福密码
曾经看过这样一个蕴涵哲理的小故事：
一只小狗问它的妈妈：“妈妈，幸福是什么？”
妈妈说：“幸福是你的尾巴尖。

”
于是小狗每天都尝试咬到它的尾巴尖，以得到幸福。

可无论它如何努力，还是不能成功。

于是小狗又去问妈妈：“妈妈，我怎么总追不到幸福？”
妈妈说：“宝贝，只要你抬头朝前走，那么幸福就会一直跟着你。

”
这虽说是一句简单的童话对白，但它却蕴涵着深刻的人生哲理：只要昂首向前走，幸福就会一直跟随你。

那么作为我们教师幸福到底在哪里？我们到底离幸福有多远，读了这则小故事，我想我们应该深刻地反省……
教师的幸福很简单，就是一节课的成功，是一次学生的微笑，是一次效率很高的课堂……
我们应该把教师幸福的神圣与崇高回归到平淡与平凡。

把幸福定义为追求幸福的过程，而不是终极目标;幸福是一种感悟的能力，而不是单纯的享受;我们的生命其实就是一个流动的过程，就是不断地体验。

这样，幸福就随时充盈在我们的教育生活中。

其实,我们作为教师的幸福感真真切切地来自于学生的进步、家长的信任、工作的充实。

真正幸福的教育本身就是乐趣和动力，创造幸福和享受幸福的有机统一,可以把师生从世俗的教育评价中摆脱出来。

师生可以纯净地迷醉于教育的此时此刻，没有关于成绩的担忧，没有关于分数的恐慌，只有自由自在的成长，这是对教育最圆满的评价，但话又说回来，真正做到教育最圆满的评价，难。

简而言之，对于有着幸福感的教师来说，教育不是牺牲，而是享受，不是重复，而是创造，不是谋生的手段，而是生活与事业本身。

教师的职业幸福是一种心态和状态，也是信念与追求的体现。

教师必须拥有好的心态面对工作和社会，心态决定状态，有了好心态就有了好心情，心情是可以传递的，教师是爱的事业，有了好心情，就能笑对生活，况且，有了好心态，就会少些烦恼多些快乐，少些狭隘多些豁达，就会视教师为一种艺术，在忙碌之中、创造之中收获更多的幸福，乐此不疲虽苦犹甜。

看到书中的教师做老师能做得这么洒脱，这么快乐、幸福，让我们对教师这个职业有了更多的思考和感悟：原来，教师并不一定要“照亮了别人，燃烧了自己”，是可以“照亮别人，也照亮自己”的。

可以说，我们要真正找到了快乐的源头——以真心对待学生，走进学生的心里，有了快乐的源头，当我逐渐地学会了爱孩子既而去爱教育。

在像年轻的母亲那样慢慢地尝试着去爱孩子也不断地收获惊喜的过程中，我仿佛培养出一种“母性”，她迫使我把自己的全身心“倾囊而出”而无怨无悔……当我把囤积已久的爱完全释放时，孩子们更是毫不吝啬！正应了一句话说的那样：我只想要一滴水，孩子却给了我整个海洋！这种爱与爱的交融，使我沉醉在无尽的幸福之中。

因此，教师的幸福，不仅是学生的成功，还应该是超越自我，是自我成长与成功。

在这平凡而简单的生活中，我要幸福并快乐着！。