地理科学

4. 具备运用现代教育技术开展地理教学的基本能力；
5. 掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获得相关信息的基本方法，并有一定的科研能力。
二、学制与修业年限
学制4年。实行弹性学制，修业年限3～6年，必须修够规定的学分方能毕业。
三、主干课程及主要专业实验
（一）主干课程
高等数学、地质学、地貌学、气象学与气候学、土壤地理学、生物地理学、环境学概论、人文地理学概论、经济地理学、城市地理学、旅游地理学、区域分析与规划、中国自然地理、中国经济地理、世界地理、地图学、地理信息系统、计量地理学、遥感概论、教育学、心理学、中学地理教学法。
课程内容：主要包括三部分。 课堂讲授——侧重于地质学基本概念、基本原理和基本方法的论述、说明；室内实验——室内实习是使学生加深、融会贯通课堂讲授内容的过程，安排在有关章节授课之后，在实验室中，借助实物标本、模型、等教具进行观察分析和实验操作；野外实习——结合课堂和校内教学内容，使学生在野外对矿物、岩石、构造等地质基本现象、基本概念、基本原理进一步深入理解。
地理科学专业包括地球概论、地质学基础、地貌学、气象与气候学、地理信息系统、人文地理学、植物地理学、土壤地理学、水文学、测量与地图学、中国地理、世界地理、多媒体课件制作、地理教学论、遥感概论等
要学"测量与地图学"
"行星地球概论""地质学基础""气候气象学基础""高等数学""水文学""植物地理学".....
参考书：刘南，地球概论，高等教育出版社。
3 地质学基础
课程类别：专业基础课 学时：56 学分：3 考核方式：闭卷
课程目的： 地理科学专业的专业基础课，它对引导学生进行地理知识学习和培养地理思维的有重大作用，能够使学生树立科学的地球观和世界观，初步掌握地质理论基础知识和基本技能；同时也为其他地理专业课程的学习奠定基础。
哪些行业或单位需要地理科学类专业人才?
城市规划局，导游，老师，教授，交通部门，部分企业（特别是物流企业），考古研究所等等。
北大环境科学类需要学什么？是好多都要学地理吗？
我就是环境科学类的学生，就是城市与环境学院，我们院主要有两个方向一个是地理，包括城市规划，资源环境与城乡规划管理，地理科学三个专业，都是以地理为主的，兼一些规划设计。第二个方向是化学，包括环境科学，生态学两个专业，主要学得是化学，其次是地理~大学的地理和高中还是有区别的，好好学问题不大，不过主要靠背，对于我们这些当年的理科生确实有点吃力~但是但是，我们院几乎是全校最有凝聚力的学院，而且大牛不多，是理科院里面最轻松的了，做做广告，哈~
课程内容：主要内容包括土壤的组成、性质和分类、土壤的形成条件及地理分布规律；土壤基本实验，土壤学野外采样及其土壤剖面野外判别常识和土壤化学基本理论。
参考书：李天杰，土壤地理学，高等教育出版社；南京大学等，土壤学基础与土壤地理学，人民教育出版社；中国科学院南京土壤研究所，中国土壤，科学出版社；中国科学院南京土壤研究所土壤系统分类课题组等，中国土壤系统分类(修订方案)，中国农业科技出版社。
（二）主要专业实验
地质学实验、地貌学实验、气象学与气候学实验、土壤地理学实验、地图学实验、地理信息系统实验、计量地理学实验、遥感概论实验。
四、主要实践教学环节
（一）课程论文（设计）
课程论文（设计）是在学习专业课的过程中所进行的实践教学活动，一般依托所学习的某一门课程进行，安排在第6学期，完成并符合要求，计1学分。
地理科学是 什么专业
这是一门从各种角度对地质、地表形态等地理特征进行深入研究，同时也研究地域与人们生活关联的一门学问。研究大致分为两大领域，即以地形、地质、气候、海洋等自然环境为对象的自然地理学和以人口、城市、交通、文化等为对象的人文地理学。除此之外，还要进行大量地理应用方面的研究，学习者会接触到有关地质、勘探、地图绘制、地理信息系统、城乡规划等等多方面的知识
2 地球概论
课程类别：专业基础课 学时：48 学分：3 考核方式：闭卷
课程目的：通过学习，使学生了解整个大的宇宙空间以及基本的天文学知识，同时了解地球内部的基本结构，即对地球系统知识进行初步的了解与认识，为学习地理学其它专业课程打下基础。
课程内容：地球概论是关于行星和地球的基础知识。它是以地球的整体为研究对象，其研究内容分为两个方面，即地球的天文学和地球的物理学。前者主要讲地球的运动及其地理意义以及地球和月球的关系，这是本课程的重点，这部分还包括地球的宇宙环境及地理坐标和天球坐标。后者简要讲述地球的形状、大小、内外结构及其物理性质。
三、专业培养目标：本专业以重基础、重技能、宽口径的人才培养理念为指导思想，在课程与课时设置上重视地理科学专业基础课程的教学，强化学生的地理实践与地理教学技能训练课程的教学、因学生而异开设选修课程以拓宽学生的知识领域。具体由于各个学校的培养目标不同而不同，详细可见各学校专业设置介绍。
四、专业培养要求：具体由于各个学校的培养目标不同而不同，详细可见各学校专业设置介绍。
地理信息系统 ——这个是新兴的学科，毕业之后如果想当兵再好不过了
大气科学类> 大气科学 ——归物理管，研究气象，毕业去气象局……
海洋科学类> 海洋科学 ——同上，毕业之后一般都和舰艇大交道了，或者在研究室中模拟海洋环境，做纯科学家。
海洋技术 ——这个是归地学管的。毕业之后以研究为主，要砖大钱是不可能的。
参考书：黄锡荃，水文学，高等教育出版社；武吉华，自然地理基础，北京师范大学出版社；熊怡，中国的河流，人民教育出版社。
7 土壤地理学
课程类别：专业基础课 学时：72 学分：4 考核方式：闭卷
课程目的：通过学习，使学生了解土壤的形成原因，土壤肥力及其土壤的基本物质循环，并认识土壤圈在地质大循环和生物小循环中的作用，充分理解土壤在生态环境变迁中的响应和反馈功能，认识土壤环境变化对全球变化研究的重要作用和保证人类粮食安全的关键性。
2. 具有扎实的地理学基本理论、基础知识，掌握地理科学的基本实验技能和基本思想方法；了解地理科学的最新发展和地理教育的最新研究成果，了解相近专业学科的一般原理和知识，并获得广泛的人文和科学修养；
3. 掌握教育法规，掌握并能够初步运用教育学、心理学基础理论，具备良好的教师素养和从事地理教学的基本能力；
地理科学专业人才培养方案
地理科学专业（专科）设置于1985年，1994年升为本科。现设有地理教育、城市与区域发展、资源与环境等3个专业方向。地理科学专业是一级学科——地理科学下的三大专业之一，相近专业有资源环境与城乡规划管理、地理信息系统、旅游管理、环境科学、城市规划、土地资源管理等。
一、专业培养目标与要求
参考书：陈智，基础地质学，地图出版社；宋春青等，地质学基础，高教出版社；赵不亿等，普通地质学，地质出版社；张宝政等，地质学原理，地质出版社。
4 气象学与气候学
课程类别：专业基础课 学时：72 学分：4 考核方式：闭卷
课程目的：通过学习，使学生了解气候变化基本规律以及天气变化的基本原因，为深入理解地理环境形成、演变规律等奠定基础。
（二）专业实习（见习）
专业实习（见习）是在学习专业课的过程中所进行的实践教学活动，是对所学习的专业内容进行实际考察学习，以培养、锻炼专业能力。完成专业实习（见习）后，计4学分。
（三）毕业（专业、教育）实习
毕业教育实习是学程即将结束时安排的实践教学活动，其目的是全面培养、提升学生的实际工作能力，安排在第6学期进行，用时6～8周。完成实习并符合要求，计8学分。
考核方式：作业、开卷考试
教 材：《地理科学导论》王铮主编，高等教育出版社1993年；《地理学思想简史》杨吾杨，高等教育出版社1989年
参考书目：《地理科学》国家自然科学基金委，科学出版社1989年；《论地理科学》钱学森，浙江教育出版社1994年；《理论地理学概论》王铮、丁金宏等，科学出版社1994年；《现代地理学辞典》左大康主编，商务印书馆1990年
专业实验：地质学实验、地貌学实验、气象与气候学实验、水文学实验、植物地理学实验、土壤地理学实验、沉积学实验、地理模拟实验、地理信息系统实验等。
学制：4年。
授予学位：理学学士。
相近专业：资源环境与城乡规划管理、地理信息系统。
就业前景：主要到科研机构、学校、企业从事科研、教学、管理、规划与开发及在行政部门从事管理工作。
（四）毕业论文：毕业论文是学程即将结束时培养、检查学生学习成效、工作能力和科研能力重要的实践教学环节，安排第 8学期进行，用时8周。完成并符合要求，计8学分。
五、生产劳动、军事训练
学生在校期间，组织劳动2周，军训3周。劳动课和军事训练不计学分。
六、学位授予：理学学士。
地理科学
主要课程：自然地理学、现代地貌学、环境演变、经济地理学、人文地理学、计量地理学、测量地图学、地理信息系统、区域地理等。
理学 > 天文学类> 天文学 ——这个是物理学管的，纯科学，想赚大钱的不要学
地质学类> 地质学 ——以下三个归地球学管（我就是学这个的），主要分配到国有的单位，比较辛苦，但报酬丰厚
地球化学
地理科学类> 地理科学
资源环境与城市规划管理 ——这个归环境学管，那个我不太了解，不过最近的统计表明这个今后很有前途
（一）培养目标
本专业培养德智体全面发展、掌握地理科学的基本理论、基础知识与基本方法，具有一定的专业技能、专业素养，具备现代教育理念，能够在高等和中等学校进行地理教学的教师、教学研究人员及相关教育工作者，并为高层次相关学科人才培养输送生源。
（二）培养要求
1. 热爱祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本立场、观点和方法，形成良好的思想品德和职业道德，具有团结协作精神和遵纪守法的观念。
在高中地理属于边缘学科，地位不尴不尬的，毕竟学文科的人是少数。
在初中地理老师的地位就更低得多，因为中考不考地理。简直连体育老师都不如啊。
1 地理学引论
课程内容：地理学的研究对象和任务，地理学的产生发展和主要学派，基本地理过程和基本地理规律，人地关系的区域协调和持续发展，地理技术，现代地理学发展趋势以及中国地理学近期重点研究的领域。
5 地貌学
课程类别：专业基础课 学时：54 学分：3 考核方式：闭卷
课程目的：通过学习，使学生了解、认识各种地貌并理解各自的形成原因，是地理专业野外考察的必备知识。
课程内容：地貌学是地理专业的必修基础课程，主要研究地表的形态特征、成因、分布及其发育规律。先修课要求：地质学基础。
参考书：地貌与第四纪地质，高等教育出版社；地貌学，高等教育出版社。
课程内容：系统介绍气象学与气候学有关内容,包括大气能量、水分和大气运动、大气环境、大气系统，在此基础上分析气候系统的形成、气候属性、气候变化及人类对气候的影响，青藏高原对气候的影响，城市气候等。
参考书：周淑贞、张超，城市气候学导论，上海华东师范大学出版社，1985；王绍武，气候系统引论功，气象出版社； Lockwood JG ，气候成因，卢言文芳译，气象出版社，1985。
以后可以:考公务员(国土局方面),地理老师,GIS......
地理科学专业 一、学 科：理学
门 类：地理科学类Байду номын сангаас
专业名称：地理科学
一级学科：地理学
相近专业：地理信息系统、土地管理、环境管理
二、主要课程：地球概论、地质学基础、地貌学、气象与气候学、地理信息系统、人文地理学、植物地理学、土壤地理学、水文学、测量与地图学、中国地理、世界地理、多媒体课件制作、地理教学论、遥感概论等，由于各个学校不同而有不同的课程设置，详细可见各学校专业设置介绍。
五、学制：标准学制：四年（本科） 弹性学制：3-6年（本科）
六、授予学位：符合学位授予规定的可授予理学学士学位。
地理科学，就是地理教育，培养方向是初高中地理教师，现在几乎所有专业就业前景都不太好，至于地理科学专业，要看是哪个学校毕业的，在中学里面地理教师不是很受重视，远远不如语数外和理化生，不过补课很容易，因为文科生学地理总是学不好。
6 水文与水资源学
课程类别：专业基础课 学时：54 学分：3 考核方式：闭卷
课程目的：通过学习，使学生认识水资源的分布和利用现状，理解水循环规律，并认识水圈在地球表层系统的角色和作用，是地理及相关专业的必修基础课程。
课程内容：主要介绍水文要素的基本知识和基础理论，以水循环和水量平衡为纲，着重研究水的性质、分布、循环、运动变化规律及其与地理环境、人类社会之间相互关系。