《综合探究 感悟当代中国的先进文化》教学设计(安徽省市级优课)
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问题（2）：“三个面向”如何体现了先进文化与时俱进的品质？
要点提示：先进的文化具有与时俱进的品质，适应时代发展，反映时代规律，服务时代主题，文化才能保持其先进性。
（1）面向现代化，是中国特色社会主义文化建设充满时代精神的重要体现。我国正处在社会主义初级阶段，现代化建设是最迫切的任务，精神文明建设是我们进行改革开放和现代化建设的重要目标，也是搞好改革开放和现代化建设的重要保证。
4、人民群众是社会实践和文化创造的主体，要充分发挥人民群众的主动性、积极性和创造性。
5、文化与经济相互交融。深化文化体制改革，大力发展文化产业，繁荣文化市场，增强国际竞争力。
学生探究知识，发表自己的观点
学生认
真听讲
学生思考、交流并回答
学生思
考理解
共同探究什么是中国特色社会主义文化
强化巩固
激发兴趣
加深对知识点的理解
三个方面是密切联系、不可分割的，互为存在的条件。
问题（4）：综合以上思考，在当代中国，我们应该坚持和发展什么样的文化？如何发展？
要点提示：发展中国特色社会主义文化；
要求：1、牢牢把握先进文化的前进方向，坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位。
2、大力加强社会主义核心价值体系建设。
3、立足于中国特色社会主义的实践，在内容和形式上积极创新。继承传统，推陈出新；面向世界，博采众长。
问题（3）：“民族的”、“科学的”、“大众的”这三者之间有什么内在联系？
要点提示：
中国特色社会主义文化渊源于中华民族五千多年文明，具有鲜明的民族性，它植根于中国最广大人民群众的中国特色社会主义现代化建设的实践，它代表和维护中华民族的根本利益；它之所以具有强大生命力和远大的发展前途，就是因为它以科学的理论为指导，符合中国社会发展规律，反映了中国最广大人民群众的根本利益。
实践是文化创新的源泉和根本途径---发展先进文化要立足于改革开放和现代化建设的实践，推进文化创新；
文化发展要继承传统，推陈出新，要面向世界，博采众长---发展先进文化要着眼于世界文化发展的前沿，发扬民族文化优秀传统，汲取世界个民族文化的长处，积极创新；
把握先进文化的前进方向关键是坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位---建设中国特色社会主义文化关键在于坚持马克思主义的指导地位；
完成教育教学目标
课堂
小结
【单元小结】
两个精神：弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神
一个方向：牢牢把握先进文化的前进方向
三个建设：加强社会主义核心价值体系建设、精神文明建设和思想道德建设
两个修养：提高公民的思想道德修养和科学文化修养
一个观、一个规范：牢固树立社会主义荣辱观、遵守公民的基本道德规范
第二步：全班性交流(每组选一个代表作主题发言，其他人作必要补充。多媒体汇报则要求分工合作，每个人都担负一定的工作)。
第三步：对交流的内容进行再次整理，以专栏、墙报、专题讲座等不同形式展示出来，与大家共享。
教 学 过 程
教学
环节
教 师 活 动
学生
活动
设计
意图
备 注
导入
新课
首先师生共同对教材二三四单元知识进行总体回顾复习：
要点提示：
第一，马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想，符合社会历史发展规律，代表先进的经济、政治力量，是引领中国先进文化前进的旗帜。
第二，邓小平理论、“三个代表”重要思想是对马列主义、毛泽东思想的继承和发展，是当代中国的先进文化。
第三，中国特色社会主义，既是先进的经济、政治制度，也是先进的文化形态。
培养学生的社会责任感、参与社会意识和决策能力。
.激励青少年学生为发展中国特色社会主义文化做好思想上的准备。
教学重点
怎样发展中国特色社会主义文化
教学难点
如何理解中国特色社会主义文化
教法学法
第一步组，深入社会生活，考察文化现象，进行调查研究，了解、收集不同性质文化及其表现的有关材料。对调查的材料进行分析和综合，整理成文字汇报材料(有条件的可制作成多媒体汇报材料)。
“四有”：国家而言：培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民；就个人而言。使自己成为有理想、有道德、有文化、有纪律的公民
体验感悟
加深理解
课后
反思
课 题
第四单元 发展中国特色社会主义文化 综合探究 感悟中国特色社会主义文化
教学目标
知识
目标
懂得中国特色社会主义伟大旗帜是引领中国先进文化前进的旗帜。
充分认识面向现代化、面向世界、面向未来是中国特色社会主义文化的重要特点。
能力
目标
理解中华民族精神的基本内涵。
.知道如何发展中国特色社会主义文化。
情感态度与价值观目标
（2）面向世界，是中国特色社会主义文化建设具有开放精神的重要体现。在世界多极化和经济全球化趋势中，世界各种文化相互碰撞。发展中国先进文化，既要充分重视世界各种文化思潮的挑战和影响，又要着眼于世界文化发展的前沿，博采众长，汲取营养，坚持以我为主，又推动中华文化走向世界。
（3）面向未来，是中国特色社会主义文化建设鼓励创新精神的重要体现。马克思主义坚持用发展的观点看问题，能够在实践中进行理论创新，指导文化建设面向未来，顺应历史的潮流。只有不断融入以改革创新为核心的时代精神，才能开辟中国文化发展的新境界，才能进行文化创新，满足人们日益增长的精神文化生活需要。
有亿万人民参加的精神文明创建活动，是中国特色社会主义文化根深叶茂的土壤---建设中国特色社会主义文化，是亿万人民共同的事业。
接着教师用一些激励的语言鼓励学生,培养其自信心。(把设计的四个问题用多媒体展示出来)
学生思考
激发兴趣，导入新课
合作
点拨
知识
点拨
合作
探究
知识
点拔
问题（1）：为什么说当代中国的先进文化是中国特色社会主义文化？
要点提示：先进的文化具有与时俱进的品质，适应时代发展，反映时代规律，服务时代主题，文化才能保持其先进性。
（1）面向现代化，是中国特色社会主义文化建设充满时代精神的重要体现。我国正处在社会主义初级阶段，现代化建设是最迫切的任务，精神文明建设是我们进行改革开放和现代化建设的重要目标，也是搞好改革开放和现代化建设的重要保证。
4、人民群众是社会实践和文化创造的主体，要充分发挥人民群众的主动性、积极性和创造性。
5、文化与经济相互交融。深化文化体制改革，大力发展文化产业，繁荣文化市场，增强国际竞争力。
学生探究知识，发表自己的观点
学生认
真听讲
学生思考、交流并回答
学生思
考理解
共同探究什么是中国特色社会主义文化
强化巩固
激发兴趣
加深对知识点的理解
三个方面是密切联系、不可分割的，互为存在的条件。
问题（4）：综合以上思考，在当代中国，我们应该坚持和发展什么样的文化？如何发展？
要点提示：发展中国特色社会主义文化；
要求：1、牢牢把握先进文化的前进方向，坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位。
2、大力加强社会主义核心价值体系建设。
3、立足于中国特色社会主义的实践，在内容和形式上积极创新。继承传统，推陈出新；面向世界，博采众长。
问题（3）：“民族的”、“科学的”、“大众的”这三者之间有什么内在联系？
要点提示：
中国特色社会主义文化渊源于中华民族五千多年文明，具有鲜明的民族性，它植根于中国最广大人民群众的中国特色社会主义现代化建设的实践，它代表和维护中华民族的根本利益；它之所以具有强大生命力和远大的发展前途，就是因为它以科学的理论为指导，符合中国社会发展规律，反映了中国最广大人民群众的根本利益。
实践是文化创新的源泉和根本途径---发展先进文化要立足于改革开放和现代化建设的实践，推进文化创新；
文化发展要继承传统，推陈出新，要面向世界，博采众长---发展先进文化要着眼于世界文化发展的前沿，发扬民族文化优秀传统，汲取世界个民族文化的长处，积极创新；
把握先进文化的前进方向关键是坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位---建设中国特色社会主义文化关键在于坚持马克思主义的指导地位；
完成教育教学目标
课堂
小结
【单元小结】
两个精神：弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神
一个方向：牢牢把握先进文化的前进方向
三个建设：加强社会主义核心价值体系建设、精神文明建设和思想道德建设
两个修养：提高公民的思想道德修养和科学文化修养
一个观、一个规范：牢固树立社会主义荣辱观、遵守公民的基本道德规范
第二步：全班性交流(每组选一个代表作主题发言，其他人作必要补充。多媒体汇报则要求分工合作，每个人都担负一定的工作)。
第三步：对交流的内容进行再次整理，以专栏、墙报、专题讲座等不同形式展示出来，与大家共享。
教 学 过 程
教学
环节
教 师 活 动
学生
活动
设计
意图
备 注
导入
新课
首先师生共同对教材二三四单元知识进行总体回顾复习：
要点提示：
第一，马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想，符合社会历史发展规律，代表先进的经济、政治力量，是引领中国先进文化前进的旗帜。
第二，邓小平理论、“三个代表”重要思想是对马列主义、毛泽东思想的继承和发展，是当代中国的先进文化。
第三，中国特色社会主义，既是先进的经济、政治制度，也是先进的文化形态。
培养学生的社会责任感、参与社会意识和决策能力。
.激励青少年学生为发展中国特色社会主义文化做好思想上的准备。
教学重点
怎样发展中国特色社会主义文化
教学难点
如何理解中国特色社会主义文化
教法学法
第一步组，深入社会生活，考察文化现象，进行调查研究，了解、收集不同性质文化及其表现的有关材料。对调查的材料进行分析和综合，整理成文字汇报材料(有条件的可制作成多媒体汇报材料)。
“四有”：国家而言：培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民；就个人而言。使自己成为有理想、有道德、有文化、有纪律的公民
体验感悟
加深理解
课后
反思
课 题
第四单元 发展中国特色社会主义文化 综合探究 感悟中国特色社会主义文化
教学目标
知识
目标
懂得中国特色社会主义伟大旗帜是引领中国先进文化前进的旗帜。
充分认识面向现代化、面向世界、面向未来是中国特色社会主义文化的重要特点。
能力
目标
理解中华民族精神的基本内涵。
.知道如何发展中国特色社会主义文化。
情感态度与价值观目标
（2）面向世界，是中国特色社会主义文化建设具有开放精神的重要体现。在世界多极化和经济全球化趋势中，世界各种文化相互碰撞。发展中国先进文化，既要充分重视世界各种文化思潮的挑战和影响，又要着眼于世界文化发展的前沿，博采众长，汲取营养，坚持以我为主，又推动中华文化走向世界。
（3）面向未来，是中国特色社会主义文化建设鼓励创新精神的重要体现。马克思主义坚持用发展的观点看问题，能够在实践中进行理论创新，指导文化建设面向未来，顺应历史的潮流。只有不断融入以改革创新为核心的时代精神，才能开辟中国文化发展的新境界，才能进行文化创新，满足人们日益增长的精神文化生活需要。
有亿万人民参加的精神文明创建活动，是中国特色社会主义文化根深叶茂的土壤---建设中国特色社会主义文化，是亿万人民共同的事业。
接着教师用一些激励的语言鼓励学生,培养其自信心。(把设计的四个问题用多媒体展示出来)
学生思考
激发兴趣，导入新课
合作
点拨
知识
点拨
合作
探究
知识
点拔
问题（1）：为什么说当代中国的先进文化是中国特色社会主义文化？