承德石油高等专科学校机械制造与自动化(中德)专业人才培养计划.doc

承德石油高等专科学校

机械制造与自动化(中德）专业人才培养计划

一、专业名称与专业代码

专业名称：机械制造与自动化(中德）专业代码：650102

二、入学要求与修业年限

入学要求：普通高级中学毕业

基本修业年限：三年。

三、职业面向

本专业毕业生主要面向德资企业、中德合资企业、机械行业、石油和石化行业生产一线，其主要业务范围是：从事机械加工、机械设备安装、操作、调试和维护等职业岗位工作或工艺、技术、德文技术资料翻译等工作和管理工作。

四、培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，践行社会主义核心价值观，适应机械生产一线需要的，具有一定的文化水平、良好的职业道德和创新创业意识，面向德资企业、中德合资企业，机械行业和石油石化行业，从事机械设备运行、安装、操作、调试和维护，工艺制定与实施，机械制造企业生产组织、技术管理及产品营销，以及德文技术资料翻译的高素质技术技能型人才。

五、培养规格

（一）主要从业岗位的工作任务与职业能力分析

岗位职责、工作任务和职业能力与素质要求表

（二）知识、能力、素质结构分析

1．知识结构

（1）职业基础知识

①计算机知识；

②基本工程计算知识。

（2）专业基础理论知识

①机械识图、绘图知识；

②金属材料及其成型的知识；

③零件强度知识、常用机构、标准和通用机械零部件知识。（3）职业专门知识

①德语知识；

②液压与气动控制知识；

③机械制造工艺知识；

④数控编程与加工知识；

⑤机床电气与PLC知识

⑥零件几何精度测量知识；

⑦3D制图与打印技术知识；

⑧工业机器人基础知识；

（4）人文社会科学知识

①人文知识；

②社会科学知识。

2．专业能力

（1）专业技术能力

①德语的日常交流及专业资料的翻译能力。

②机械工程识图、绘图（平面图和三维图）能力；

③材料选用及金属工艺基本能力；

④零件强度计算和常用机构、标准及通用零部件选用基本能力。

⑤工程计算基础能力

（2）专业关键能力

①德语专业技术表达能力；

②机械加工几何精度控制能力；

③机械加工工艺（常规加工工艺和数控加工工艺）制定及实施能力；

④相关机械设备安装、操作、检修和维护能力；

核心能力：

德语相关的工作能力（德文技术资料翻译，与德国人员交流，达到德方认定的学业水平），机械加工工艺制定和实施能力（工艺制定能力包括普通加工工艺和数控加工工艺制定能力；工艺实施能力主要指工艺规程实施的计划、组织、现场技术指导和工艺调整改进的能力）3．基本素质

1.思想政治素质：热爱社会主义祖国，能够准确理解和把握社会主义核心价值观的深刻内涵和实践要求，具有正确的世界观、人生观、价值观。

2.文化素质：掌握本专业实际工作所必须够用的基础理论知识，有较强的实用专业知识并具有一定的人文、社会科学及与专业有关的技术经济和管理知识，具有良好的文化修养、一定的美学修养并具有认识新知识的自学能力。

3.职业素质：具有为达到机械制造与自动化专业培养目标所必须的运算、实验、计算机应用、初步阅读和翻译相关德文资料等的基本能力，机械加工工艺制定及实施能力，具有分析解决机械制造与自动化方面一般工程实际技术问题的基本能力。同时具有主人翁责任感的职业道德，肯于钻研的工匠精神，不断学习的信息素养，精益求精的质量意识，严格规范的的安全意识，节俭绿色的环保意识。

4.身心素质：了解体育运动的基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成锻炼身体的习惯，达到国家大学生体育合格标准，身体健康，具有良好的心理素质，能够胜任机械制造行业的相关工作环境的身体素质。

5.创新创业素质：具有勇气、信心与激情开拓的创新精神，具有扎实的专业技术，务实的精

神、科学的头脑、充沛的精力的创业能力。

六、毕业标准

1、学分要求

学生至少要取得（最终计算获得）197学分方可毕业，其中课外学分为8学分。

2、职业资格证书要求

德语学业水平证明

机械设备修理人员：设备点检员，工程机械维修工

金属加工机械制造人员：机床装调维修工

工装工具制造加工人员：模具工

机械热加工人员：锻造工，铸造工，金属热处理工

机械冷加工人员：车工，铣工，钳工，磨工，冲压工，电切削工。

学生至少应取得职业资格证书中的一种资格证书。

七、课程体系与核心课程

1.课程体系

2.专业核心课程介绍

(1)机械制图B（78学时）

课程性质：专业基础课程

教学目标：①具备正确运用《机械制图》及《技术制图》国家标准的能力；②具备识读极限与配合、表面结构要素、几何公差的基本能力；③具备绘制和识读中等复杂程度的零件图和装配图的能力；④能识读用第三角投影绘制的零件图和装配图；⑤能使用二维绘图软件绘制中等复杂

程度的零件图（视图3个、尺寸约40个以内）和装配图（非标准件5个以内）；⑥具备科学严谨耐心细致的工作作风，具备独立工作和团队协作基本能力。

主要内容：包括投影法基础及制图基本知识、点线面的投影及其相对位置、视图及表达方法、常用结构及标准件表示法、零件图、装配图六部分内容。

教学建议：将云班课、微课、互联网+等多种现代教学方法应用到教学当中去。教学组织采用项目教学法，将制图理论知识和生产实践紧密结合起来。在每个项目中，灵活采用测绘、徒手绘制草图、仪器绘图、CAD绘制二维图等绘图技术。结合课程教学，学生取得中级或高级绘图员职业技能证书或达到相应水平。考核方法：平时成绩占30%（包括出勤情况、学习态度、项目考核成绩等），期末考试成绩占60%（笔试，闭卷），互联网+考核方式占10%。

（2）材料与成形工艺（植入课程88学时）

课程性质：专业基础课程。

教学目标：通过本课程的学习，使学生熟悉常用工程材料的组织、性能、应用和选用原则；掌握各种主要加工方法的基本原理和工艺特点，掌握国际现行的新技术、新材料、新工艺、新设备。并具有材料基本力学性能测试的能力，从事金相试验的基本技能，具有可以合理选材、制定合理热处理工艺、选择合适成形方法的基本能力。

主要内容：金属材料的力学性能；金属的微观结构；铁碳合金相图；钢的热处理工艺；常用金属材料；新型金属材料概述；金属的铸造成型；属的锻压成型；金属的焊接成型；陶瓷材料的连接工艺；精密注射成型技术；冷成型及精冲；典型零件的成型工艺分析等知识。

教学建议：将德国外教的任务教学法进入到教学当中去，采用启发、引导式教学；讨论式教学；直观教学等手段，应用课堂多媒体、云班课与实训室实训相结合的教学方式，将理论知识与专业技能的教学有机地融为一体。建议该课程采用试卷考试与过程考核（课堂提问、习题、课堂大作业、课堂讨论、出勤等方面）有机结合的方法，在考核中注重学生的分析问题解决问题能力的考核，其中试卷考试占60%，过程考核占40%（含云班课、互联网+等考核方式），从各个角度促进学生素质的全面提高。

（3）精度测量技术（植入课程60学时）

课程性质：专业基础课程。

教学目标：掌握机械零件几何精度互换性与标准化的基本概念及有关的术语定义；掌握有关的公差配合国家标准的基本内容；学会查用各种公差表格，具有选用公差与配合的初步能力，并能将公差配合及有关的技术要求正确标注在图样上；掌握几何量测量技术的基本知识，了解常用的几何量测量器具的工作原理、基本结构、调整及正确使用方法；会正确选择、使用常用的几何量测量器具，并具有对零件上典型几何参数检测的初步能力。

主要内容：光滑圆柱体的公差与配合；测量技术基础；形状与位置公差；表面粗糙度；滚动轴承的公差与配合；螺纹的公差与配合。

教学建议：采用课堂多媒体、云班课与实训室实训相结合的教学方式，将理论知识与专业技能的教学有机地融为一体。理论考试采用闭卷考核方式。理论考试占70%，实验占20%，平时成绩占10%。

（4）工程力学（植入课程84学时）

课程性质：专业基础课程