2017江苏省兴化市边城学校九年级化学上册第2章身边化学物质奇妙二氧化碳课件沪教版

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2、温室效应 (1)能产生温室效应的气体有二氧化碳、臭氧(O3)、 甲烷(CH4)等。 (2)温室效应的利与弊
利
因为有了温室效应，全球平均地表温度才提高 到目前适合人类生存的15 ℃
导致温室效应增强，全球变暖，使两极冰川融 弊 化、海平面升高、土地沙漠化、极端气候事件
发生频率和强度增加等
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典例解 析
(4)若要用C装置来干燥二氧化碳，C装置中应盛放的 物质是___浓_硫_酸_______。 (5)D装置通常用来除去二氧化碳中混有的少量氯化氢 气体，请写出化学方程式_N_aH_C_O_3+H_C_l═_N_aC_l+_H_2O_+C_O_2↑______。
1、下列有关二氧化碳的说法正确的是 A．二氧化碳是引发酸雨的“罪魁” B．二氧化碳固体可用于人工降雨 C．二氧化碳可使紫色石蕊溶液变蓝 D．二氧化碳有毒不能制作碳酸饮料
第2章身边的化学物质
第2课时奇妙的二氧化碳
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1、知道二氧化碳的主要性质和用途。
2、初步学习在实验室制取二氧化碳。
3、了解自然界中的氧循环和碳循环。
4、初步认识常见的化合反应和分解反应。
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1、二氧化碳在自然界的循环： 产生二氧化碳的途径有： ①___________________； ②_____________________； ③_______________________。 消耗二氧化碳的途径有______________________。
氧化碳已收集满。
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4）．检验方法 将澄清石灰水倒入集气瓶中，振荡，溶液变浑浊， 说明气体为二氧化碳。 5）．干燥方法 通常使用浓硫酸对二氧化碳进行干燥，不能使用 氢氧化钠固体、碱石灰等碱性干燥剂。
5、化合反应和分解反应
典例解析
1、实验室用大理石和稀盐酸起反应制取的二氧化碳气体不是纯
净的，欲证明该气体中含有三种物质，所用试剂及使用的顺序正
确的是
(A )
A．硫酸铜、硝酸银溶液、石灰水
B．浓硫酸、氢氧化钠溶液、石灰水
C．硝酸银溶液、石灰水、硫酸铜
D．氯化钙、石蕊试液、水
2、下列混合物10g与足量盐酸充分反应，有可能产生4.4g二氧化
碳的是
（ AC）
A. K2CO3和MgCO3 C. MgCO3和BaCO3
B. Na2CO3和CaCO3 D. Na2CO3和K2CO3
(3)防止温室效应进一步增强的根本对策是全球参 与控制二氧化碳的排放量。
(4)控碳措施：首先，世界各国制定限制二氧化碳 排放的政府和国际规定，并严格执行。其次，减少使 用化石燃料，更多利用清洁能源；开发普及节能技术； 大力植树造林；人工吸收二氧化碳等方法。最后，还 应传播“低碳”理念，倡导“低碳”生活。
2）．实验装置
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实验室制取二氧化碳反应物状态分别为块状固体
和液体，且反应不需要 (填“需要”或“不需要”)加
热，所以可选取下图所示的装置。
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3）．收集和验满方法 (1)收集方法 因为二氧化碳能溶于水，且密度比空气大，所以
可用向上排空气法收集。
(2)验满方法 将燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭，说明二
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3、物质的性质决定物质的用途，物质的用途则体现 物质的性质。
物理 性质
化学 性质
二氧化碳的性质 密度比空气大 干冰易升华
光合作用
二氧化碳的用途
加压，制汽水
使石灰浆抹的墙壁加快硬化
用来灭火
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4、二氧化碳的实验室制法
1）．反应原理 利用大理石 (或石灰石)和稀盐酸制取，化学方程 式为 CaCO3＋2HCl===CaCl2＋CO2↑＋H2O 。
典例解析
4、实验室要制取一瓶纯净、干燥的二氧化碳气体，请根据 以下装置回答下列问题。
(1)发生装置应选___B __(填写装置的字母代号)。 (2)用F装置而不用E装置收集二氧化碳的原因是 相_同_条_件_下__，_二_氧_化_碳_的__密_度_比_空_气_大__，_且_二_氧_化_碳__能_溶_于_水________________。 (3)若用G装置来收集二氧化碳，气体应从____a __端进入(填“a” 或“b”)。
练习反
馈
3、下列有关二氧化碳的用途中，不正确的是( A )
A．供给呼吸
B．作化工产品的原料
C．用于灭火
D．作气体肥料
4、取四朵用石蕊试剂染成紫色的干燥纸花进行如下操
作，能够观察到纸花变红的是
( D)
A．喷石灰水 C．直接放入 CO2 中
B．直接喷水 D．喷水后放入 CO2 中
练习 反馈 5、为了制取CO2并验证它的性质，张林同学设计并进行了下图所示的实验，
练习反 馈Baidu Nhomakorabea
(B )
2、一则广告画面：100人骑100辆自行车出行，碳排 放为零。下面关于二氧化碳的叙述不正确的是( C ) A．二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊 B．二氧化碳是植物进行光合作用必不可少的原料 C．自然界中的二氧化碳主要消耗途径是植物的呼吸 作用
D．固态二氧化碳俗称干冰，升华时可吸收大量热， 因而用作制冷剂
典例解 析
3、某兴趣小组利用下图装置进行二氧化碳的制取和部分性质实
验，回答下列问题：
（1）关闭E打开C，从长颈漏斗A中加入液体 与锥形瓶B中的固体接触，即有二氧化碳气体 产生。观察到D中的蜡烛慢慢熄灭，说明二氧 化碳具有 不燃烧，也不支持燃烧 性质。写 出实验室制取二氧化碳的化学方程式
CaCO3+2HCl = CaCl2＋CO2↑＋H2O 。 （2）关闭C打开E，观察到G中的蜡烛燃烧得更旺，说明有氧气生成。 ［查阅资料］ 二氧化碳能与过氧化钠(Na2O2)反应生成碳酸钠和氧气。 ［实验探究］要检验反应后F中的固体物质含有碳酸钠，可取少量反应后F中的 固体物质于试管中，滴入 稀盐酸，观察到有气泡产生；用蘸有澄清石灰水的玻 璃片放在试管口，观察到 玻璃片上出现白色固体，写出该反应的化学方程式 Ca(OH)2+CO2 = CaCO3↓+H2O 。 ［实验结论］反应后F中的固体物质含有碳酸根离子。二氧化碳与过氧化钠反 应的化学方程式为 2Na2O2+2CO2 = 2Na2CO3+O2 。 ［拓展联系］利用虚线框内装置还可以作为实验室制备 氢气的发生装置，写出 反应的化学方程式 Zn+H2SO4 = ZnSO4+H2↑。