高校图书馆提高大学生信息检索能力的创新实践

高校图书馆提高大学生信息检索能力的创新实践摘要：高校图书馆在提高学生信息检索能力方面有其独到的优势。该文从大学生信息检索能力需求出发，详细阐述了湖北汽车工业学院图书馆在提高大学生信息检索能力所进行的创新实践，提出了信息检索能力的影响因素与建议。

关键词：高校图书馆信息检索检索能力大学生

Innovational Practice of Improving Informative Retrieval Ability of University Students in University Library

Abstract:Universities libraries have unique advantages in improving the students’information retrieval ability. This paper elaborates the innovational practice of improving information retrieval ability of university students carried out in the library of Hubei University of Automotive Technology, and explores the factors influencing the information retrieval ability, and puts forward suggestions on improving the informative retrieval ability of university students, on the basis of the informative retrieval ability.

Keywords:University Library; Information Retrieval; Retrieval Ability; University Students

高校图书馆正在面临从传统图书馆向现代图书馆转型的重要时

期，其中最重要的一点就是数字图书馆的建设——图书馆不再满足于提供纸质的文献资料，而是通过各种途径实现电子信息资源的输出和服务。在这种新形势下，如何培养在校大学生的信息素质，提高其信息检索能力，是网络时代的高校图书馆义不容辞的责任，借助于图书馆得天独厚的优势，我校图书馆几年来作了一些成功的尝试。

1 高校图书馆在提高学生检索能力中的优势

高校图书馆是高等院校的文献和信息中心，也是大学生汲取知识，开阔视野，陶冶情操的重要场所。随着信息自动化、网络化程度的提高，高校图书馆的信息服务内容、手段和方式都发生了巨大的改革，其教育和信息服务功能已上升到主导地位，在提高学生信息检索能力方面有其独到的优势。

1.1 资源多样性

高校图书馆根据院校办学宗旨和学科特点，系统地搜集整理各种类型的信息资源并提供服务。我校图书馆馆藏种类齐全，内容丰富，形式多样。除图书、期刊和报纸等纸质文献外，还有光盘、视频等电子文献，以及各种类型的数据库，结合了我校的重点学科专业所自建的数据库也颇具特色，为读者的专业查询与学习提供了优良的条件。丰富的文献信息资源优势为图书馆开展信息素质教育、增强读者的检索能力提供了雄厚的物质基础。

1.2 设备先进性

数字化图书馆的实质内涵和存在方式等诸多方面与传统图书馆以纸质为主相对封闭和注重收藏的特点有较大区别。现代化的图书馆借助先进的网络设备、众多的计算机终端、自动化管理和应用软件以及现代化的信息传递手段为大学生提供了各种文献信息服务。我校图书馆已实现了无线网络信号的全覆盖，在图书馆内所有场所均可接收无密码限制的网络信号。先进的设备技术为读者提供了良好的外部环境，吸引了更多的读者来到并使用图书馆。

1.3 专业人员个性化服务

随着信息技术的飞速发展，高校图书馆也日益注重自身人才建设。图书馆拥有一批实践经验丰富、专业能力过硬、信息素质高、服务意识强的馆员，他们是开展大学生信息素质教育的骨干，是图书馆的业务窗口。特别是现阶段许多高校开始实行学科馆员制度，以面对不同学科学生时可以实现定向的信息资源服务。我馆参考咨询部工作人员会不定期到相关部门进行培训学习，他们将各种新出现的文献数据库、检索系统及最新检索手段传授给学生，快速、准确地给学生提供指导和帮助，提高学生信息搜集的速度和质量，提高其科学素养和科研能力。

2 我馆提高大学生信息检索能力的创新实践

培养大学生的文献检索能力，实际上就是培养他们获取信息和知识的能力。针对学生读者在信息检索中存在的一些问题，我馆通过多

种途径，针对性地采取措施，深入而有效地开展了大学生此方面能力的培养教育。

2.1 新生入馆教育

学生在中学阶段普遍采用被动式学习的方式，进入大学校园，因对新环境的陌生，并没有明确认识到图书馆在其大学生活中的重要性，往往会忽视图书馆获取信息的功能。2010年初，我馆在进行的学生读者满意度调查中，“图书馆利用”调查结果显示：每周到图书馆3次以上的学生仅占被调查者的43%。在“图书馆使用过程”这一测评中，读者感到最困难的是不清楚图书馆的文献资料的存放位置。这些现象使我们认识到应该对新生加强教育和引导。

每年新学期伊始，我馆对全校新生组织以班为单位为期一个月的新生入馆教育，用PPT进行演示讲解并引导其实地参观，让新生了解：（1）图书馆的布局及工作流程，使新生直观地认识图书馆，并学会使用图书馆的信息资源；（2）图书馆书目查询OPAC系统，使新生了解图书馆的馆藏结构，通过网络检索馆藏书目，进行读者个人的借阅档案的管理；（3）各种电子资源，使新生掌握基本的检索工具及检索方法、，并对自己所学专业及其发展方向有较全面的了解。

2.2 网上咨询解答

利用互联网，我们采取多种联系方式，以加强与读者的互动，实现个性化、人性化服务。图书馆网页是图书馆的网上窗口，也是图书