二年级家长会PPT课件

送给家长的话（与家长共勉） 三分靠教，七分靠学
三分靠学，七分靠管
每天花一点时间与孩子交流沟通 每周留一点时间和孩子一起看书 以身教者从，以言教者讼 家长是孩子最好的老师
你可以不是天才，但你可以成为天才的父母
招数三：保持一致，始终如一
家长有的时候，能够注意到孩子的问题，自己 工作吃力了，或者情绪不好时，就懒得理孩子了。 这种状况常常使孩子感觉到教育只是满足大人的 需要。此外，目前许多孩子教育中还受到祖辈的 影响，父母与上辈的教育观点不一致，常让孩子 有机可乘，最终影响到教育效果。
招数四：分解目标，逐步实施
养成正确的写字习惯： 头正腰直腿放平，一 尺、一拳、一寸。
和孩子一起快乐成长
（一）培养孩子良好的日常行为习惯
对 家 长 的 希 望
我们不能只关注孩子的学习，更重要的是要重视 孩子思想品德的教育和行为习惯的养成教育。 家长要培养孩子良好的自我管理意识。整理自己 的书包、上学放学要自己背书包，培养劳动习惯，消 除孩子的依赖性。结合学校教育内容让孩子在家也接 受到相同的教育，比如：按时上学、与同学和睦相处、 乐于助人、文明有礼、诚实守信、上课专心、独立思 考、孝敬父母尊敬长辈，节约用水、用电，随手关水 关灯，爱惜学习用品，讲卫生不乱扔果皮纸屑等等， 只有家校教育能同步、能默契，孩子的行为习惯才能 养成。另外习写字姿势端正、不睡懒觉、自己的事情 自己做等等。 这些坏习惯的改正需要家长积极配合。家庭教育 是门学问是需要智慧的。
为什么孩子不愿与父母交流，父母的话 都不愿听？为什么孩子屡教不改？
招数一：身教重于言传
教育无他，榜样而已。
招数二：“斥责”要有的放矢
批评要达到效果，很重要的原则是弄明 白孩子为什么有这个问题，你批评要解决什 么问题。自己看不惯的就批评，甚至数罪并 罚。常常会让孩子挨了批评还不知道为什么。 为此，在批评孩子前一定要有的放矢。
卫生方面
1、每位学生上学后都要带好卫生纸和水瓶。
2、孩子要着装干净整洁。
• 3、勤洗澡、洗头，勤剪指甲、刷牙，勤换衣 服等。 4、传染病流行，注意关注孩子身体状况，有问 题赶紧就医，病好了再回校。
良好的阅读和背诵的习惯可以
使学生终生受益。我认为家长可以放 弃自己一点点看电视、上网的时间， 和孩子一起看书、看报，让孩子有一 个良好的读书氛围。二年级孩子可以 读一些寓言故事、成语故事、童话故 事、神话故事、日记起步、看图说话 等（带拼音的）。因为这些不仅能丰 富学生的语言，发展学生的思维，提 高孩子的智力，还能开拓孩子的视野。
和孩子一起快乐成长
对 家 长 的 希 望
（二）严把家庭作业关
学校交给我，家里交给你。我们分工合作，各司其责。 孩子回到家里，要规定孩子放学后必须做完作业，必须 检查背诵作业、书面作业、预习作业也不容草率。家庭 作业是课堂教学的延伸，是巩固和提高当天学过的知识。 孩子完成作业情况好坏跟家长的督促有很大关系。对、 于学习不自觉的孩子，家长要及时查看孩子的作业本， 有怀疑的及时电话与老师联系，不给孩子偷懒漏做作业 的机会。不要让孩子的作业再回流到学校，因为第二天 老师又要教新的知识，你前一天的知识没巩固就会影响 新知识的学习。另外为孩子创设祥和安宁的学习环境， 当孩子做作业时，不要在他身边大声讲话、争论、看电 视等。只要孩子能听到电视的声音，是无法认真思考， 如果他在抄写，他能记住这几个字吗？
有些同学之所以能取得较好的成绩，除了他 们自身的努力外，还有家长的功劳， 一个成 功孩子的背后有伟大、优秀的父母亲！据我 了解，学习出色的学生，背后总站着尽职尽 责的家长，在孩子身上倾注了很多心血，如 张研、梁瑾怡、余梦晴、王景棋、朱馨悦、 梁雯凯等，希望所有的家长都能认真监督孩 子，争取更上一层楼。
无论是培养习惯、改正缺点，还 是实现目标，都必须是可以操作的。 所谓“操作”的含义就是孩子知道 第一步该干什么，第二步该干什么。 如果对孩子的要求只是一个理论上 成立的计划，那么就无法指望孩子 能够如你所愿。
招数五：我们家长还要做到“两忌”：
1.忌过分保护。一根独苗，捧在手中拍摔了，
含在嘴里怕化了，样样事情包办代替（背书包，拿水杯）。 我们要让孩子知道，自己长大了，已经是一名小学生了， 生活、学习不能完全依靠父母和老师，自己的事自己做， 遇到困难自己要想办法解决。参加一些力所能及的劳动， 学点简单的劳动技能，会开、关门窗，扫地、抹桌椅、整 理书包和学习用品、系鞋带等，培养孩子生活自理能力， 逐渐减少对大人的依赖，培养孩子独立生活的能力。
2、在家里读书的时间太少，读书背书每天至少要20 分钟。阅读理解能力差，所以有时候不懂题目的意思， 读错题意。
3、很多孩子的“造句”实在糟糕，经常写错别字， 句子又不通顺。
有的孩子发下作业从不看看自己做的怎么样。其 实孩子的错误正是他正是他知识上的缺陷，正是 应加强的地方，请家长在检查时翻翻以前的作业 ，如有错误一定要他及时改正、弄明白，才会学 的更扎实。 有的孩子依赖性很强，一有不明白的就想问， 这时家长一定要帮孩子养成好的习惯。不会的可 以先看看书、查查资料自己独立解决，确实不会 才请教家长。培养孩子遇事动脑筋的好习惯。对 于拖拖拉拉的孩子来说家长就需要让孩子限时写 作业，必须在规定的时间内完成。这需要家长狠 下心来管理才能收到好的效果。
家校合力 师生合力 生生合力 是构建孩子成功的人生、修 炼优良的操行、形成健康习惯 的重要途径
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和孩子一起快乐成长
班 级 基 本 情 况
在课堂上认真听讲，能积极开动脑筋， 主动大胆举手发言的同学有：张研、余 梦晴、梁瑾怡、朱馨悦、李宗浩、王景 棋、梁雯凯、徐子轩等同学。 认真完成作业，写字整洁美观：张研、 梁瑾怡、陈静茹、李明轩、李宗浩、梁 雯凯等 期中考试以来进步比较大的：张雨婷、 沈美珺、赵慧怡、范思宇、王欣彤、刘 蓝天、管张旭等等
和孩子一起快乐成长
（三）经常与老师取得联系，进行沟通
对 家 长 的 希 望
这样，能及时了解学生的学习情况，便于家 长有的放矢地进行教育。特别是有些学生，成 绩偏差，家长可电话联系，也可到学校了解情 况。作为老师，我也会尽我的所能，力争使班 级的每一个孩子都得到提高和进步，需要说明 的是，教师是人，而非神，在工作中也难免有 时会存在考虑不全面或者不周到的地方，而各 位家长面对的是你们自己的一个孩子，所以， 希望各位家长能多理解、多支持、积极配合， 向我们反映孩子在家的学习情况。孩子健康的 成长不仅是你的希望，也是老师的希望。
和孩子一起快乐成长
小 对 策
我们觉得巩固生字唯一的办法就是不断复习，不 断回顾。除了我们老师在课堂上要给孩子提供不断复 习巩固的机会，对于家长，也需要配合这样几点：（1） 带领孩子在生活中识字。生活处处是语文，在带孩子 去商场、超市时引导孩子看看标签，读读菜单，读读 价目表等等，相信你的孩子也会有很多收获。（2）每 星期都把刚教过的课文出声地朗读给家长听。（3）认 真进行“一周小检查”。一周学习后，家长要询问孩 子这个星期学习了哪几篇课文，并且翻到书中的生字 表，让孩子进行反复认读，直到全部会认。（4）在理 解中听写，注重批改和订正。一课学完后，要记得给 孩子听写当课的生字词语，先理解再听写，听写后， 要批改，弄清错误原因，并让孩子及时订正。
二年级（1）班全体师生
深深的谢意
· 感谢您一直以来不懈的努力 · 感谢您对学校工作的支持 · 感谢您对我们老师的理解与宽容
苏霍姆林斯基曾经把儿童比作一块大理 石。他说，把这一块大理石塑造成一座 雕像，需要五位雕塑家：1、家庭。2、 学校。3、儿童所在的集体。4、儿童本 人。5、书籍。
高尔基曾说：“爱自己的孩子这是连母 鸡也会做的事，但如何教育好他们，却 是一个严重的问题。”
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和孩子一起快乐成长
语文科存在的问题
存 在 的 问 题
1、新课程对于生字教学实行识写分开，多认少写。 因此学生的阅读量、词汇量明显增加，阅读面、知识 面视野都明显比以前的学生要广。正因为认的量增加 了，写又跟不上，所以会造成认写脱节。很多字孩子 只会认，不会写，更加不会用。因此出现的错别字也 特别多，尤其是同音ຫໍສະໝຸດ Baidu会混淆。
因为我们不能陪伴孩子一辈子。
2.忌过分宠爱。
有时家长明知无理，但经不住孩子哭 闹，只能样样事情依着他，从而导致了 孩子以自我为中心的现象，可是进入学 校以后，人人都是平等的，谁也没有特 权，而且有约束和压力，这样的孩子就 会不适应，不听老师的话，经常与同学 发生矛盾。所以孩子在成长的过程中遇 到挫折和批评是必不可少的。作为家长， 对于孩子不合理的行为，要制止，要让 孩子受到批评。