多倍体育种和单倍体育种

是否产生 新基因
没有产生
没有产生
生产实践 诱变育种 中的应用
多倍体育种 单Байду номын сангаас体育种
不同生物的可遗传变异来源： 病毒——基因突变 原核生物——基因突变 基因突变、基因重组、 真核生物—— 染色体变异

棉花是一个四倍体植株，它的单倍体细 胞内含有的染色体组数是（ B ） A、1 B、2 C、3 D 、4
下图是用某种作物的两个品种①和②分别培育出④、⑤、 ⑥品种的示意图，试分析回答：
① AABB
D ③AaBb
E G
Ab ------------④
AAbb---------⑤
②aabb
AAaaBBbb----⑥
（1）用③培育④所采用的E步骤的技术
是 称 是
花药离体培养
单倍体育种
染色体变异
。③④⑤ 育种方法 。其应用的遗传学原理 。
下列细胞中，属于果蝇配子并能形成受精卵 的是（ C ）
A．甲与乙 C．乙与丁
B．乙与丙 D．丙与丁
韭菜体细胞中含有的32条染色体具有8种各 不相同的形态，韭菜应是（C ）
A、二倍体 C、四倍体 B、三倍体 D、八倍体
下列属于单倍体的是 （ C ）
A、二倍体种子长出的幼苗； B、四倍体的植株枝条扦插成的植株； C、六倍体小麦的花粉离体培养的幼苗； D、用鸡蛋孵化出的小鸡
单倍体的体细胞中不一定只含一个 染色体组。 若体细胞中只含一个染色体组的个 体一定是单倍体。
上图是某植物正常的体细胞，判断该植物可能 的基因型及细胞中所含的染色体组数（ B ） A、ABCd，4 B、Aaaa，4
C、AaBbCcDd，8 D、BbbbDddd，8

认真分析下图的对照图，从A、B、C、D确 认出表示含一个染色体组的细胞，是图中 的（ B ）
。
（2）用③培育⑥所采用的G步骤是 秋水仙素处理幼苗 。
其遗传学原理是
染色体变异
基因重组、基因突变、染色体变异的比较
基因突变
发生时期
间期 碱基顺 序改变 产生
基因重组
染色体数目变异
多倍体 单倍体
有性生殖 有丝分裂期 单性生殖时 减数分裂过 程中… 没有产生 杂交育种 分裂受阻 配子直接发育
发生机理
多倍体的特征
多倍体植株 茎秆粗壮、 叶片、果实、 种子都比较 大，糖类和 蛋白质等营 养物质的含 量都增加。
多倍体形成： 自然条件下，突然低温，植物分生 组织细胞纺锤体不能形成，染色体 数目加倍 人工诱导多倍体形成： 常用秋水仙素处理萌发的种子或幼 苗，能抑制纺锤体的形成，导致染 色体不能移向两极，细胞内染色体 数目加倍
秋水仙素的作用原理
香蕉的祖先为野生芭蕉，个小而多种子， 无法食用。香蕉的培育过程如下： 野生芭蕉 2n
野生芭蕉 2n
加倍
有籽香蕉 4n
无籽香蕉 3n
多 倍 体 的 育 种
种子
单倍体特点：植株弱小，而且高度不育。
单倍体育种
在育种工作中，用花药（花粉）离体 培养获得单倍体植株,再用秋水仙素等处 理单倍体植株,使其恢复到正常植株的染 色体数目，得到纯种植株，以其作为育种 材料培育新品种称为单倍体育种。