六年级上册第三课古诗三首ppt

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉：月光十分明亮，喜鹊 被惊醒了从树枝上飞起，引起树枝摇曳；半夜清风吹 拂，传来声声蝉鸣。
七八个星天外，两三点雨山前：遥远的天边闪烁着七 八颗星星，黄沙岭上下起了两三点小雨。
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见：过去熟悉的 在社庙旁树林边的茅店，在转了弯穿过溪桥后 才忽然看见。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 1.谁“听取蛙声一片”，又是谁“稻花香里说 丰年”？ 2.讨论：这句话应该如何解释？
时间：夜晚。 地点：黄沙道。 事情：行走在黄沙岭的道路上。 题目的意思：夜间行走在黄沙岭的道 路上。
朗读古诗， 明确节奏
西江月·夜行黄沙道中
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻 花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧 时茅店社林边，路转溪桥忽见。
理解词句
西江月：词牌名。 黄沙：即黄沙岭，在今江西上饶的西面。 明月：明亮的月光。 别枝：横斜的树枝。 鸣蝉：蝉叫声。 旧时：往日。 茅店：用茅草盖的旅舍。 社林：社庙丛林。社，土地庙。 忽见：忽然出现。见，同“现”，显现，出现。
3.你还在哪些诗中见过这样的云？ 4. 展开想象，用自己的语言描绘这一句诗。
“白雨跳珠乱入船” 思考： 1.乌云来势凶猛，雨也绝不温柔，你能从哪些词语看 出来？ 2.“跳珠”是什么意思？运用了什么修辞手法？“乱 入船”是什么意思？ 3.你能用一个字概括一下这样的雨吗？
“卷地风来忽吹散， 望湖楼下水如天”
思考： 1.这首诗重点写的是什么？
雨。 2.哪里的雨？
西湖的雨。 3.诗中是怎样描写下雨过程的？
下雨前、下雨中、下雨后。
“黑云翻墨未遮山” 思考： 1.下雨前是怎样的一幅画面？翻墨是什么意思？ 运用了怎样的修辞手法？未遮山是什么意思？ 2.你能用一个字形容一下这样的乌云吗？你能 用四字词语形容一下这样的乌云吗？
自学提示： 1.根据课文注释，结合词 语理解诗句。 2.小组讨论，议一议如何 理解这首古诗。 3.提出问题。
理解词语
建德江：指新安江流经建德（今属浙江）的一段。 移舟：划动小船。 泊：停船靠岸。 烟渚：雾气笼罩下的江中陆地。 渚：水中间的小块陆地。 客：指作者自己。 愁：为思乡而忧思不堪。 野：原野。 旷：空旷。 天低树：天幕低垂，好像和树木相连。 月近人：倒映在水中的月亮好像来靠近人。
思考：你从古诗的题目中能读出什么？
课题交代了时间，地点。一个“醉”字表明了作 者是在似醉非醉的状态下创作这首诗的。
朗读古诗， 划出节奏
六月二十七日望湖楼醉书
黑云翻墨/未/遮山， 白雨跳珠/乱/入船。 卷地风来/忽/吹散， 望湖楼下/水/如天。
理解词语
望湖楼：在今浙江杭州西湖边。 醉书：饮酒醉时写下的作品。 翻墨：打翻的黑墨水，形容云层很黑。 遮：遮盖，遮挡。 白雨：指夏日阵雨的特殊景观，因雨点大而猛，在湖光山色的衬 托下，显得白而透明。 跳珠：跳动的水珠。用“跳珠”形容雨点，说明雨点大，杂乱无 序。 卷地风来：指狂风席地卷来。 忽：突然。 水如天：形容湖面像天空一般开阔而且平静。
理解后两句
读一读
在一个江中的孤岛上，有几棵 高高的树，远远望去由于是在 空旷的野外感觉天比树还低。 清幽的月光照在水面，感觉月 亮离人是那么近。
作者的心情： 此时作者远在异地，举目无亲，孤 苦无援，身处这空旷的野外，思乡 之情油然而生。
有感情地朗读古 诗。
作业 背诵并默写这首诗。
《六月二十七日望湖楼醉书》 苏轼
小结： 诗人在西湖望湖楼上边喝酒边欣赏西
湖的景色，结果被西湖一场急雨后美丽的 景色陶醉了，于是写下了这首诗。
有感情地朗读 古诗。
作业 背诵并默写这首诗。
《西江月·夜行黄沙道中》
辛弃疾
清平乐·村居
茅檐低小，溪上青青草。 醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼；最喜小儿 无赖，溪头卧剥莲蓬。
“六月天，娃娃脸。” 你知道是什么意思吗？
你知道作者是谁吗？
苏轼（1037—1101），字子 瞻、号东坡居士，眉州眉山（今 四川眉山）人，祖籍河北栾城， 北宋著名文学家、书法家、画家。
苏轼与父苏洵、弟苏辙合称 “三苏”，同列“唐宋八大家” 。 他的诗题材广阔，清新豪健，独 具风格。
《六月二十七日望湖楼醉书》
宿建德江
孟浩然
孟浩然（689—740），字浩然， 襄州襄阳（今湖北襄阳）人，唐代 著名的山水田园派诗人。 诗作有《春晓》《秋登兰山寄张五》 《过故人庄》《夜归鹿门歌》等。
春晓
春眠不觉晓， 处处闻啼鸟。 夜来风雨声， 花落知多少。
朗读《宿建德江》
宿建德江
移舟泊烟渚， 日暮客愁新。 野旷天低树， 江清月近人。
思考： 当我们沉浸在白雨跳珠的情景之中时，这调皮的雨似乎有意躲 着人们，转眼间就不见了。诗中哪个字写出来变化之快？此时 呈现给读者的又是怎样的一幅画面？你能用自己的话描绘一下 这两句表达的内容吗？
思考： 1.这首诗描写了什么？ 描写了西湖的夏天一场雨的过程。 2.这场雨下得怎么样？从诗中哪里可以看出来？ 快且大。未遮山，乱入船，忽吹散，水如天。
思考： 1.词中描写的是什么季节的景象？
夏季：鸣蝉、稻花香、蛙声。 2.词中流露了作者什么样的感情？
热爱大自然，关心人民生活。
有感情地朗读这 首词。
作业Baidu Nhomakorabea
背诵并默写这首词。
再见！
思考： 3.你觉得这首诗写得美吗？为什么？ 有色：黑云，墨，白雨。有动感：翻，跳，卷，吹。 比喻形象生动：黑云像翻墨，白雨如跳珠，水如天。 刻画了夏雨来得快去得也快的特点。
交流讨论： 作者花这么多的笔墨来写西湖是想告诉我们什么 呢？这样的景色吸引你了吗？此时你认为题目中 的“醉”可以怎样理解呢？为什么可以这样理解 呢？
你知道这首词是谁写的吗？
辛弃疾
辛弃疾（1140－1207），字 幼安，号稼轩 ，山东历城（今山 东济南）人。南宋豪放派词人， 与苏轼合称“苏辛”，与李清照 并称“济南二安”。作品有《永 遇乐·京口北固亭怀古》《菩萨 蛮·书江西造口壁》等。
《西江月·夜行黄沙道中》
读了题目，你知道了什么？
词题有两个部分，前一部分是词牌 名，我们还学过哪些词牌？ 后一部分是题目，从题目中你读懂 了什么？说说题目的意思。