论中国特色社会主义理论实践成果

论中国特色社会主义理论与实践探索的

主要成就与经验

改革开放以来我国发生了历史上最为深刻的一场变革，纵观世界发展的历程这也是绝无仅有的。三十多年来，我们的快速发展是改革开放推动的，未来中国的发展，也必须要继续深入推进改革开放，我们的改革必须着眼于人民生活水平的提高，着眼于我们社会主义事业的繁荣和发展，着眼于综合国力的提升。总结改革开放的经验和成果无可厚非中国特色社会主义在改革中为我们指引了方向，波澜壮阔的改革开放为中国特色社会主义积累了极为丰富的实践经验。透过改革开放，中国特色社会主义不仅创造了丰富的历史经验，而且还获得了丰硕的改革理论成果。这些成就和经验主要有以下几个方面：

一、中国特色社会主义理论的主要成就

党的十一届三中全会以来,以邓小平同志为代表的中国共产党人,根据新的历史条件,提出了关于建设有中国特色的社会主义的理论。中国特色社会主义理论体系的精髓是解放思想、实事求是。解放思想、实事求是不仅仅是马克思主义思想路线的本质要求，更是中国特色社会主义理论体系的精髓。把马克思主义普遍真理和我国具体实际相结合，走自己的路，发展具有中国特色的社会主义。解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝。与时俱进是马克思主义的理论品质。求真务实是党的思想路线的核心。这一理论丰富和发展了马克思辩证唯物主义和历史唯物主义

的哲学思想，是中国共产党对现阶段纲领的概括。其科学涵义是要求把马克思主义的普遍真理同本国的具体实际结合起来，走适合中国特点的道路，逐步实现工业、农业、国防和科学技术现代化，把中国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义国家。

中国特色社会主义从党的十一届三中全会到党的十八大不断更新、继承、发扬，概括的阐述主要理论成果就是以邓小平同志为首的第二代中央领导集体创造的邓小平理论；以江泽民同志为首的第三代中央领导集体继承提出的三个代表重要思想；以胡锦涛同志为首的第四代中央领导集体提出的中国特色社会主义理论最新成果科学发展观。这些理论成果组成了中国特色社会主义理论体系。在这个阶段，体系确立了社会主义市场经济的新概念，把建立和完善社会主义市场经济体制作为经济体制改革的目标，强调了改革是革命的论点，是社会主义制度的自我完善；提出了社会主义本质的论断，进一步明确了探索什么是社会主义、怎样建设社会主义的正确思路；形成了“三个代表”重要思想，进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题，创造性地回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题；提出了科学发展观思想，要求“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济、社会和人的全面发展”；在新的时代条件下中国特色社会主义理论体系系统的回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义，建设什么样的党、怎样建设党，实现什么样的发展、怎样发展等重大理论实际问题。科学阐明了中国特色社会主义的

思想路线、发展道路、发展阶段、根本任务、发展动力、发展战略、依靠力量、国际战略、领导力量等重大问题，是贯通马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义等领域，覆盖经济、政治、文化、社会、国防、外交、统一战线、祖国统一、党的建设等方面的系统的科学理论体系。

二、中国特色社会主义实践探索的主要经验

改革开放三十余年，中国特色社会主义实践探索获得了前所未有的经验积累，使中国这个古老的东方国度焕发出崭新的活力。全方位多视角的回顾三十多年来的成就主要有以下几个方面：

一是经济、农业方面。从1982年到2012年国内生产总值除88、89年以外保持了超“7”的高速增长。客观的讲中国特色社会主义的实践探索从改革之初到如今核心都是以经济建设为中心。中国特色其实就是符合中国国情，众所周知中国是一个农业大国，中国的改革一定程度上来讲是从农村率先突破的。一些地区的农民群众和干部从实际出发，创造了多种形式的家庭联产承包责任制，农村改革蓬勃兴起，家庭联产承包责任制在全国推广开来。与此同时，乡镇企业异军突起，为农村剩余劳动力从土地上转移出来，为农民致富和逐步实现现代化开辟了一条新路。农村改革的巨大成就以及农村经济的发展对城市的推动，为进行以城市为重点的整个经济体制改革创造了有利条件。从农村到城市、从经济领域到其他各个领域，极大地调动了亿万人民的积极

性，使我国成功实现了从高度集中的计划经济体制到充满活力的社会主义市场经济体制，极大地推动了社会生产力的发展和综合国力的提升，保持了经济的高速增长。

二是科技、教育方面。“电脑要从娃娃抓起”，相信这句口号的普及程度远远超过了当时人们对电脑的认知。千百年来教育作为中华民族的重要主要组成部分，影响着我们的文化发展，它不仅传递文化，还满足了中国文化本身延续和更新的要求。改革开放为亿万中国人打开了一扇窗。以1978年党的十一届三中全会召开为标志，以邓小平同志为核心的党的第二代中央领导集体开启了改革开放历史新时期，确认了教育和人才对于现代化建设的基础作用，提出了“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的方针。改革开放三十年来我国教育事业发展十分迅速，据统计1978-2007年间，全国小学学龄儿童入学率从94%提高到99.5%；初中毛入学率从20%达到98%；高中阶段教育毛入学率从不到10%提高到66%；高等教育毛入学率从不到1%提高到23%；学前教育毛入园率从很低水平起步，达到44.6%。

三是文化、卫生方面。

三十年改革开放的伟大实践,在带来新时期的思想解放、经济繁荣、社会稳定、科技进步、国际交往加强和国家地位提高的同时,也极大地激发了当代中国的文化创造力,为中国文化发展开辟了广阔的道路。五千年的古老文化这就是中国特色。改革开放的三十年,是我国文化发展最稳定、成果最丰富的时期之一,

文化园地展现出姹紫嫣红、欣欣向荣的喜人景象。从发展群众文化事业到构建公共文化服务体系,从计划性的文化产品供应到尊重人民群众文化消费的自主性和选择权,我国公共文化服务体系初步形成。党的十四届六中全会作出《关于加强社会主义精神文明建设若干问题的决议》以来,我国城乡文化设施面貌发生了较大变化,各级政府加大了对公共文化设施的投入。随着改革的深入文化体制改革从局部到整体,从机制改革到体制创新,经过了一个不断深化的过程,到党的十六大之后,进入一个崭新的阶段,逐步实现由行政管理为主向综合运用法律、经济、行政、技术等多种管理手段的转变。

医疗卫生方面自20世纪80年代至90年代中期。改革的主要任务是发展卫生事业，增强医疗卫生机构活力，扩大服务提供，缓解供需矛盾。这一时期，卫生服务体系得到前所未有的快速发展，服务条件、水平和能力有了明显改善。1997年初，中共中央、国务院作出《关于卫生改革与发展的决定》，提出了新时期卫生工作方针，要求卫生事业必须坚持为人民服务的宗旨，正确处理社会效益和经济效益的关系。1998年底，国家先后启动城镇职工基本医疗保险制度和医疗卫生体制“三项改革”。2002年，党中央、国务院作出《关于进一步加强农村卫生工作的决定》，推进和加强新型农村合作医疗制度和农村卫生服务体系建设，加快农村卫生发展。这一时期的改革探索为进入新世纪的卫生改革与发展奠定了良好基础。