增强生命的韧性教案

第九课第二框《增强生命的韧性》教学设计

黄石市第八中学姜欢欢

一、课标要求

本课所依据《课程标准（20XX年版）》的相应部分是“成长中的我”中的“认识自我”。具体对应的内容标准是：客观分析挫折和逆境，寻找有效地应对方法，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。“我与国家和社会”中感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系，以及构建社会主义和谐社会的责任意识。

二、教材分析

“增强生命的韧性”是人民教育出版社《道德与法治》七年级上册第四单元第九课“珍视生命”第2课时。本课通过活动引入一个新的概念“挫折”，分析人们对挫折的认识和态度不同，会产生不同的感受和行为反应，明确战胜挫折要及时调整自己，正确对待挫折，还需要发现、发掘自己的生命力量。

三、学情分析

升入初中后的学生，已经基本适应了初中生活，开始了多梦的人生花季。然而，人生并非一帆风顺……现实生活中，总有些许挫折伴随着他们，困扰着他们。不少青少年遇到成长中的挫折，不是勇敢地去面对，而是逃避或绕开，有时甚至用损害自己生命的方式来应对，意志薄弱、承受能力不强。基于以上社会现实和学生实际情况，确定了本节课的内容。怎样使学生认识并应对挫折，在挫折来临时不被击倒，及时调整自己，发现生命的力量，是摆在我们思想品德课面前的重要课题，也是本节课的教学价值所在。

四、教学目标

（一）知识与技能目标

1、感受生活中的挫折，正确看待生活中的挫折。

2、知道发现、发掘自己生命力量的方法，直面挫折。

（二）过程与方法目标

结合多种形式的活动，以学生探究体验为主，以讲解为辅，采用情景感染、合作讨论、角色体验等方法使教学过程既生动活泼，又充满理性。在活动参与过程中让学生知道对挫折的认识和态度不同，行为反应会不同，培养辩证分析问题的能力，学会用正确的方法及时调整自己，学会怎样战胜挫折。

（三）情感态度价值观目标

1、认识挫折的不可避免性，以积极的人生态度正确看待和应对挫折，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。

2、引领学生发现、发掘生命的力量，自强不息，直面挫折，提升自身生命的价值，爱护生命，演绎精彩的生活，为社会作贡献，争做国家栋梁之才。

五、教学重难点

重点：1、正确认识和看待挫折 2、如何发掘生命的力量

难点：如何发掘生命的力量

六、教学方法

情境法、讨论法、活动法、体验教学法、探究学习法等

八、本课总结

本节课用《小矶鹬》视频和学生写的挫折实例这两条线贯穿始终，分三个部分讲解：感受挫折、对待挫折、战胜挫折。通过观看视频、结合自身写挫折，深深感受挫折；通过续编小矶鹬和同学写的典型实例，体会面对挫折时不同的认识和态度产生不同感受和行为反应，懂得该怎样对待挫折，突破本课教学重点；通过观看小矶鹬战胜挫折的过程和方法，探讨同学所写实例，掌握如何发掘自己生命的力量战胜挫折，从而突破教学难点。最后上升到国家层面，与中国梦联系起来，进行爱国教育。少年兴则国兴，少年强则国强，在这个伟大的时代里，少年要增强生命的韧性，经受住风雨的考验，努力战胜挫折，完成自己的梦想，为实现民族复兴的伟大中国梦画上一道美丽的彩虹。