0-3岁的早教方案

（3）动作能力的训练
继续训练小儿独立行走的能力和行走的稳定性，以促进 运动的协调性和躯体的平衡能力。可和小儿一起拖拉玩 具车，教小儿拉着小车向前走、侧着走、倒退走等。准 备一个较大的皮球，成人将球滚到小孩子脚边，教他抬 脚踢球。 发展小儿走、蹲、弯腰动作。将玩具散放在各处，要求 小儿收捡玩具交给成人或放在固定的地方。 训练小儿手的灵活性和准确性。如教小儿学习画画、搭 积木、用塑料绳将有孔玩具串起来、取物装物。
当然，早期教育寓教于乐开 发学习技能，适当选择未尝 不可，但家长不应拔苗助长 期望过高，生活技能应是早 教的主要内容，家长也应该 是早教的第一老师，其他人 无法代替。
4、一到三岁幼儿的早教方案
（1）观察能力：
识别大小。选择大小差别显著 的同类物品来练习，如大苹果 与小苹果，大皮球与小皮球等。 识别形状。教小儿识别简单的 几何形状，如圆形、三角形、 正方形等，可用实物形状来描 述，如圆皮球、三角板、方积 木等。 识别颜色。从基本的颜色红、 黄、蓝、绿进行识别。告诉孩 子气球是红色的、毛衣是黄色 的、叶子是绿色的。
饮食。断奶后，每日喂养的次数约4～5次，可安排在早、 中、晚餐时间和白天睡眠醒来的时间。养成定时进食，定 位进餐的习惯，鼓励小儿自己动手吃东西。培养饭前便后 洗手习惯。
训练小儿在日常生活中做力所能及的事，以培养小儿独立 的生活能力。教导小儿试着脱鞋、脱袜子，排完大小便试 着提裤子，外出时自己戴帽、脱帽，爸爸妈妈下班进门可 让孩子帮助拿拖鞋给爸妈换鞋，给孩子洗手时，教小儿主 动将手伸到水里，玩完玩具后帮忙收拾起来等等。
（4）言语能力的训练
利用各种机会丰富孩子的语言词汇，并简单说明物体的用途与 关系，扩大小儿的认识范围，促进语言的理解与表达。给小儿 看图片、幼儿书籍、带小儿到外面玩，教小儿认识物体的名称， 对着图片或实物，询问小儿图片或实物的名称及用途“这是什 么?”、“干什么用的?”引导小儿回答，小儿回答正确时亲亲他， 以示鼓励。
开始给孩子讲故事时，要讲得慢而简短，发音清晰，富于表情， 可根据故事的情节伴以动作，来增加小儿的注意力和兴趣。孩 子爱听讲过的故事，成人可多重复几次，还可将小儿目睹或经 历的事情，编成故事。
（5）社交和生活能力的训练
教育孩子礼貌待人。家里来客人要教小儿打招呼、问好， 接受别人的东西要说谢谢，客人走时挥手说再见。鼓励 小儿取糖果、水果招待客人，把玩具分给家里来的小朋 友玩等等。 睡眠。除夜间睡眠外，白天可睡眠2次，每次1～2小时。 不要用威胁、恐吓等手段，逼小儿睡眠，也不要给小儿 讲述恐怖的故事，以免小儿害怕而拒绝一个人入睡。临 睡前清洗脸、手、脚、臀部，排好尿，换上宽松保暖的 睡衣，会使小儿感到舒适，易于入睡，这不但有助于养 成良好的睡眠习惯，也便于孩子建立睡眠条件放射。
0-3岁宝宝的早教方案
有一句老话叫做：三岁看老。0－3岁是宝宝 出生后，在生理、心理、社会意识等方面的 觉醒期，从混沌走向开明，从无知到探索认 知，如能及早得到外界的适当刺激和激励， 将能最大限度地开发幼儿的多元智力，而这 时期大脑的发育也是他们一生中尤显突飞猛 进的几年。
1、两个月宝宝的游戏：挠痒痒
（2） 记忆力的训练：
实物记忆练习。让小儿根据记忆寻找所需要的玩具， 如先让小儿看一个小球，然后把它收起来再让孩子 在其他的玩具中找这种小球。
强化记忆练习。父母可以选择一些形象直观，与小 儿本人关系较为密切的东西和他感兴趣的事物来训 练他的记忆。可教小儿自己的名字、身体的主要部 位，间隔一段时间，情景再重复。
育儿专家认为，0-3岁的早教至少应包含 以下方面的内容：
1、让孩子多运动，这种运动应该是独立的、带有探索性质的， 而不是家长或老师的指令；
2、让孩子学会表达、沟通，学会与人交流，父母应该在生活 情境中和孩子交流所看到的、听到的、吃到的、玩到的； 3、确保孩子学会自我照顾，如吃、喝、拉、睡、自己穿衣服 等，很多家长认为这些能力孩子大了自然会，这是不正确的， 忽视这点会让孩子养成眼高手低的个性； 4、应该培养孩子良好的性格，如孩子常想要什么就必须立即 得到，否则便哭闹不止，家长应让他们学会忍耐和等待。
方法：将宝宝喜爱的玩具的一部分藏在毯子 下，然后边发问边引导宝宝将毯子翻开把它 拿出来。 点评：通过“藏猫猫”游戏的强化和延伸， 帮助宝宝理解暂时看不到与事物客观存在的 概念。 目的：精细动作技能、物体客观存在和表象 记忆。
3、十个月宝宝的游戏：追光
方法：将电筒灯罩包上彩纸，使彩色光束移 动照在地板上墙上或低矮的家具上，鼓励宝 宝“抓”。 点评：无论宝宝爬或走着去“抓住光束”， 都能促进宝宝的手眼协调，增强灵活性。 目的：追逐光线需要专心和身体的协调，锻 炼平衡能力、手眼协调和大动作技能。
方法：用一些不同质地的物品如羽毛或浸满温水的 干净海绵，轻拂过宝宝的皮肤，看他的反应。
点评：触觉是宝宝探索世界的基本途径之一，宝宝 在接触各种质地物品时，父母也有机会练习辨认宝 宝的身体语言，相互间的协调反应，有助于建立宝 宝的安全感。 目的：触觉锻炼、身体认知和社交能力的开发。
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2、六个月宝宝的游戏：挖宝