最新版汉字形体结构类型表小学生必考

最新版汉字形体结构类型表小学生必考

汉字形体结构类型表

部编版一年级语文生字归类训练

一年级语文下册专项训练 生字归类训练 一、字音乐园 1.选择正确的读音,打上“√”。 捉(zuōzhuō)死(sǐshǐ)喊(hǎn gǎn)座(zuòzhuò)身(shēn shēng)直(zhízí)信(xìn xìng)拿(láná) 光(gāng guāng)床(chuán chuáng)疑(yíníng)镜(jìn jìng)举(jǔzhǔ)望(wàng wàn)夜(yèyiè)裙(chún qún)窗(chuān chuāng)偏(piān qiān)像(xiàn xiàng) 秋霜(shuāng shuān)吹风(cuīchuī)孙子(sūn sēn) 落下(luònuò)下降(jiàng jàng)生病(bìn bìng) 飘落(piāo pāo)游鱼(yóu yióu)阴天(yīn yīng) 姓氏(xìn xìng)金钱(qián qán)姓周(zōu zhōu) 口令(lìn lìng)乡亲(qīn qīng)主席(zǔzhǔ) 2.补充下面的音节。 ōūòngāoìngè 浮萍 ūt t tìj 珠躺停透翅晶 j iàn jù 间念脚露 3.读一读,连一连。 忘战面井想告非常壮 jǐng wàng zhàn miàn fēi xiǎng gào cháng zhuàng 接做梦却趣道忙香甜 zuòjiēquèmèng dào qùxiāng máng tián 温该颜辆铅棵架观那 nàyán wēn qiān kējiàliàng guān gāi

4.根据拼音,填写生字。 【xiànɡ】大( ) 好( ) 【kuài】( )乐石( ) 【yánɡ】太( ) 山( ) 【fēi】( )机 ( )常 【zài】( )见现( ) 【xiānɡ】互( ) 故( ) 5.在大写字母后写出相应的小写字母。 A( ) C( ) E( ) G( ) I ( ) K( ) O( ) P( ) R( ) S ( ) U( ) V( ) W( ) X( ) Y( ) Z ( ) 6.在小写字母后写出相应的大写字母。 f( ) b( ) d( ) m( ) n( ) l( ) t( ) q( ) h( ) 三拼音节整体认读音节翘舌音平舌音8.给加点字圈出正确的读音。 ①因(yīn yīnɡ)为妈妈爱我,吃饭时总把肉(yòu ròu)夹(jiājiá)给我。 ②山坡(pēpō)下有一条小河,我常常把小石子扔(rēnɡlēnɡ)进河里。 ③明明捧(běnɡpěnɡ)起泡(pào bāo)泡,吹向远方。 ④我的老师很温柔(róu yóu),对同学不偏(biān piān)心。 二、字形乐园 1.我会读拼音,写词语。 zhōng jiān mírén zào chéng yùn dòng shuǐchíhuān lèshàng wǎng gǔ wán liáng shuǐxì yǔ

一年级汉字笔画和部首名称大全表及试题

【汉字常识】汉字笔画名称偏旁部首名称间架结构笔顺规则表 《汉字笔画名称大全表》

汉字的书写规则 一、基本规则: 1.从上到下李(木李)三(一三) 2.从左到右仁(亻仁) 3.先外后里问(门问) 4.先中间后两边乖(千乖)小(亅小) 二、汉字输入补充规则 1.点在上边或左上,先输入义(丶义)斗(斗) 2.点在右上或字里,后输入尤(尢尤)叉(又叉) 3.两面包围结构的字 (1)上右和上左包围结构,先外后里句(勹句)厅(厂厅)(2)左下包围结构,先里后外远(元远)廷(壬廷) 4.三面包围结构的字 (1)缺口朝上的,先里后外凶(乂凶) (2)缺口朝下的,先外后里同(冂同) (3)缺口朝右的,先外后里区(匚区) 5.全包围结构的字: 先外后里国(囗国) 三、汉字书写补充规则 1.先横后竖十(一十) 2.先撇后捺人(丿人) 3.点在上边或左上,先书写衣(丶亠衣)穴(丶宀穴)为(丶为)斗(斗 4.点在右上或字里,后书写发(发)我(我)瓦(瓦)叉(又叉) 5.两面包围结构的字 (1)上右和上左包围结构,先外后里句(勹句)厅(厂厅)(2)左下包围结构,先里后外远(元远)廷(壬廷) 6.三面包围结构的字 (1)缺口朝上的,先里后外凶(乂凶) (2)缺口朝下的,先外后里同(冂同) (3)缺口朝右的,先上后里再左下区(一区) 7.全包围结构的字,先外后里再封口国(冂国) 四、汉字形体结构类型表 汉字的输入和书写,应参照“汉字形体结构类型表”规定的顺序。

《偏旁部首大全》

《部首查字歌谣》 是部首,查自己,不是部首查首笔。上下结构先查上,左右结构左第一。百余部首心中藏,部首查字没问题。

(小学语文老师必备)汉字笔画名称和笔顺规则表12份

例字 1、从上到下如:三 竟 音 2、从左到右如:理 利 明 湖 3、先横后竖 如:十 王 干4、先撇后捺如:人 八 入5、先外后内如:问 同 司6、先外后内再封口如:国 圆 园 圈7、先中间后两边 如:小 水1、点在上部或左上,先写点。如:衣 立 为2、点在右上或字里,后写点。 如:发 我 瓦3、上(左、右)包围的字,先外后里。如:句 厅 座 屋4、下(左)包围结构的字,先里后外。如:远 边 建 廷5、(缺口朝上)的字,先里后外。 如:凶 画 击6、(缺口朝下)的字,先外后里。 如:同 用 风7、(缺口朝右)的字,先上后里再左下。如:巨 匠 区四面 包围8、全包围结构的字,先外后里再封口。 如:圆 国(冂 国) ①中间突出先中,中间突出的字,如“ 山”、“小”、“办”、“水”、“承”等。 ②右上有点后补;上有点的字,如“犬”、“尤”、“戈”、“龙”、“成”等。 ③上包下时先外,上包下的字,如“冈”、“同”、“网”、“周”、等。④下包上时先内;下包上的字,如“凶”、“画”、“函”、“幽”等。⑤三框首横末折,“三框”也叫“匠字框”,如“区”、“匹”、“巨”等。⑥大囗最后封底;“大囗”即大口框,如“四”、“回”、“园”、“国”等。 ⑦分歧遵照《规范》,做到流畅美观。 汉字书写笔顺规则表 补充规则 一般规则 带点的字两面包围三面 包围笔顺规则 写字笔顺口诀 从上到下为主,从左到右为辅;上下左右俱全,根据层次分组;横竖交叉先横,撇捺交叉先撇。

一、基本规则: 1.从上到下李(木李)三(一三) 2.从左到右仁(亻仁) 3.先外后里问(门问) 4.先中间后两边乖(千乖)小(亅小) 二、汉字输入补充规则 1.点在上边或左上,先输入义(丶义)斗(斗) 2.点在右上或字里,后输入尤(尢尤)叉(又叉) 3.两面包围结构的字 (1)上右和上左包围结构,先外后里句(勹句)厅(厂厅)(2)左下包围结构,先里后外远(元远)廷(壬廷) 4.三面包围结构的字 (1)缺口朝上的,先里后外凶(乂凶) (2)缺口朝下的,先外后里同(冂同) (3)缺口朝右的,先外后里区(匚区)

汉字的形体构造

一、“六书”的来源 “六书”一词最早见于《周礼·保氏》篇中,然而没有具体的内容;从文史记载上看,战国、秦、西汉时也没有人对“六书”加以解释,直到东汉许慎在《说文解字·叙》里,才提出了六书的具体名称,并且下了定义,举了例字。 郑众:象形、会意、转注、处事、假借、谐声 班固:象形、象事、象意、象声、转注、假借 许慎:指事、象形、会意、形声、转注、假借 虽然三家的名称有所差异,次序不尽相同,但可以看出相互间的继承关系。 二、“六书”的定义与解释 (一)象形 “象形者,画成其物,随体诘诎,日月是也”。 是按照事物的实体来画出相象的图形,用事物的本来名称确定象形字的读音。 1.独体相形 2、合体象形(衬体象形)所象之物难以单独画出来,或画出来难以辨认,就把相关部分也画出来加以衬托。 象形字的特点: (1)是独体的,或在独体字上添加辅助性符号,从中不能分析出两个或两个以上的独立字形2、合体象形(衬体象形)所象之物难以单独画出来,或画出来难以辨认,就把相关部分也画出来加以衬托。 。(2)体现的是具体的物象。 (3)无表音成分。 总之,它是单纯的、具体的表意符号。 (二)指事 “指事者,视而可识,察而见义,上下是也。” 一看就能识别是个什么事物,仔细考察会发现这个字的含义。 指事字的结构,是由象征性的符号或在象形字的基楚上增加指示符号或改变方向組成的。 指事字可分为两类: 1、纯指示性符号构成的字 2、合体指事字 在象形字基础上添加指示性符号 注意 (一)指事字的共同特征是含有抽象性指示符号,甚至全部都是指事性符号。 (二)由于附加于象形字上的抽象性指示符号单独不能成字,所以指事字一般都是独体字。 区别象形、指事的方法: 1、看概念是抽象还是具体; 2、关键看有无指示性的符号 (三)会意 “会意者,比类合谊,以见指撝。…武?…信?是也。”

汉字的构造(讲义)

汉字的构造 汉字的构造讲的实际上是两个方面的问题,一是平面静态地分析汉字结构类型,可称为“结构类型”;一是动态发展地考察某个字是怎样形成的,可称为“造字方法”。结构类型肯定都是由某种方法形成的,这样看,它们二者之间是有必然联系的,例如,用象形的方法造出来的字,其结构类型就是象形;反过来说,象形结构的字,就是用象形的方法造出来的。但是,一个静态,一个动态,二者有时又不完全一致,例如,我们用形和声共时结合的方法(即形声造字法)造出来的字,肯定是形声结构类型;但是,不能说形声结构的字都是用形和声共时结合造出来的,有很多形声结构类型的字都是历时累积而成的,那这些字就不是形声造字法造出来的。不过,由于主客观条件的限制(主观是指人的认识,客观是指古文字资料),有的人把这两个问题当成是一回事儿,结果就使有的问题难以解决,例如“转注”,至今也没有一致的认识,甚至有学者提出别谈这个问题了。 一、传统的“六书”说 “六书”一词最早见于《周礼》。《周礼·地官·保氏》列举了周代用来教育贵族子弟的“六艺”的项目: ……六艺:一曰五礼,二曰六乐,三曰五射,四曰五驭,五曰六书,六曰九数。 但是,《周礼》并未说明“六书”的具体内容。 汉代学者把“六书”解释为关于汉字构造的六种基本原则。如《汉书·艺文志》说:古者八岁入小学,故周官保氏掌养国子,教之六书,谓象形、象事、象意、象声、转注、假借,造字之本也。 郑众注《周礼·地官·保氏》说: 六书,象形、会意、转注、处事、假借、谐声也。 许慎在《说文解字·叙》里给“六书”分别下了定义,并列举了例字: 周礼八岁入小学,保氏教国子,先以六书。一曰指事。指事者,视而可识,察而可见,“上”“下” 是也。二曰象形。象形者,画成其物,随体诘诎,“日”“月”是也。三曰形声。形声者,以事为名,取譬相成,“江”“河”是也。四曰会意。会意者,比类合谊,以见指撝,“武”“信”是也。五曰转注。转注者,建类一首,同意相受,“考”“老”是也。六曰假借。假借者,本无其字,依声托事,“令”“长”是也。 三家的说法同出一源:《汉书·艺文志》是班固根据西汉末年古文学派大师刘歆的《七略》(辑略、六艺略、诸子略、诗赋略、兵书略、术数略、方技略)编成的,所以,《艺文志》的说法,也就可以看作是刘歆的说法。郑众的父亲郑兴是刘歆的学生;许慎是贾逵的学生,而贾逵的父亲(也是他的老师)贾徽,也是刘歆的学生。三家的“六书”说同源,所以大同小异,只是在名称和次第上稍有差别,大概

一年级上册生字部首归类

一年级上册生字部首归类 一、独体字: 1画:一 2画:二十厂卜八人入儿九几了刀力又 3画:三、干、土、工、下、寸、大、与、上、小、口、山、巾 个、么、广、门、己、子、也、女、飞、习、马、乡 4 画:王、开、天、无、木、五、不、太、车、牙、瓦、少、日、中、水、见、手、 牛、毛、气、升、长、片、斤、爪、父、月、文、方、火、为、心、尺、巴、书 5 画:玉、正、本、术、石、平、东、业、目、甲、电、田、由、民、出、皮、母、生、 禾、白、瓜、用、乐、立、半、头、永 6 画:耳、再、西、百、页、虫、年、自、羊、米、衣、成 7 画:更、束、两、来、里、我、身 8 画:雨、果9 画:面 二、合体字:(按偏旁分) 口字旁:吃、响、听、叶、唱、哪、嘴、呢、啊、吧、吗、呀、啦、加方框:圆、园、回 木字旁:机、校、朵、桥、树、棵、(颗)、松、杏、桃、林、森、样、格、梅、条 单人旁:做、你、他、体、们、低、像、作、休、住、什、仔、化双人旁:很、得、往三点水:洗、河、沙、游、流、江、漂(飘)、清、没、深、洞、满两点水:冷、次 走之儿:过、送、远、近、还、进、边、迷、这、道、造走字旁:越、起 日字旁:晚、春、是、香、暖、星、阳、早、晨、最、明、景口字底:台、告、舍 言字旁:读、话、课、说、谁、诉、许、语、让人字头:舍、合、会、伞、今、全提手旁:报、打、拔、拍、排、拉、把、捉、搭、找宝盖头:它、安、家、宝 草字头:花、苗、蓝、苹、菜、萝、藏、落绞丝旁:纸、绿、给、红、细、结、织女字旁:好、妈、她、要、奶、姐、妹提土旁:地、堆、场、尘、城、坏 王字旁:球、望、现、玩足字旁:跑、跟、路、踢心字底:想、您、怎

小学语文老师必备汉字笔画名称和笔顺规则表份

小学语文老师必备汉字笔画名称和笔顺规则表 份 集团标准化小组:[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]

一、基本规则: 1.从上到下??李(木李)??三(一三) 2.从左到右??仁(亻仁) 3.先外后里??问(门问) 4.先中间后两边??乖(千乖)??小(亅小) 二、汉字输入补充规则 1.点在上边或左上,先输入??义(丶义)??斗(斗) 2.点在右上或字里,后输入??尤(尢尤)??叉(又叉) 3.两面包围结构的字 (1)上右和上左包围结构,先外后里??句(勹句)??厅(厂厅)(2)左下包围结构,先里后外??远(元远)??廷(壬廷) 4.三面包围结构的字 (1)缺口朝上的,先里后外??凶(乂凶) (2)缺口朝下的,先外后里??同(冂同) (3)缺口朝右的,先外后里??区(匚区)

5.全包围结构的字,先外后里??国(囗国) 三、汉字书写补充规则 1.先横后竖??十(一十) 2.先撇后捺??人(丿人) 3.点在上边或左上,先书写??衣(丶亠衣)??穴(丶宀穴)??为(丶为)????斗(斗 4.点在右上或字里,后书写??发(??发)我(??我)瓦(??瓦)????叉(又叉) 5.两面包围结构的字 (1)上右和上左包围结构,先外后里??句(勹句)??厅(厂厅) (2)左下包围结构,先里后外??远(元远)??廷(壬廷) 6.三面包围结构的字 (1)缺口朝上的,先里后外??凶(乂凶) (2)缺口朝下的,先外后里??同(冂同) (3)缺口朝右的,先上后里再左下??区(一区) 7.全包围结构的字,先外后里再封口??国(冂国) 四、汉字形体结构类型表

一年级上册汉字笔顺规则表和笔画名称大全之欧阳语创编

汉字笔顺规则表和笔画名称表作者:高朋满座 汉字笔画笔顺比赛试卷 一、单项选择题(18分,每题2分) 1.一般认为汉字有( )等五种基本笔画。 A.点、横、竖、钩、折 B.横、竖、撇、捺、提 C.点、横、竖、撇、折 D.点、横、竖、撇、捺 2. “比”的第一笔是()。 A.横 B.竖提 C.撇点 D.竖 3.“凸、凹、母、臼、垂、乘”等汉字的笔画数分别是( )。

A.四、五、四、六、八、十— B.五、五、五、六、八、十 C.四、四、五、六、九、十 D.四、五、五、六、八、十一 4.“插、叟、幽、长”等汉字的笔画数分别是( )。 A.十一、八、九、五 B.十二、九、九、四 C.十二、九、八、五 D.十一、九、九、四 5.下列汉字中属于包围结构的一组是( )。 A.痈、遛、圄、画、司 B.辩、尼、奚、思、贱 C.句、赶、呆、项、向 D.区、刁、苗、窟、库 6.“允”字的部首是()。 A.ㄥ B.ㄙ C.儿

7.下面三个字中,倒数第二笔不是撇的字是()。 A.北 B.伏 C.找 8.指出下列说法错误的一句是()。 A.“区”字的最后一笔是“竖折” B.“火”字的笔顺是“点、长撇、短撇、捺” C.“必”字的最后一笔是“撇” 9.下列三个字中,笔画数正确的是()。 A.“像”字14画 B.“婢”字12画 C.“嚓”字17画 二、多项选择题(12分,每题4分) 1. 下列五组中笔画数相同的是( ) A. 凹讯册 B.制但冠 C.鼎湛葛 D.书为韦 E.案烟放

2.下面五组汉字中结构模式相同的是( ) A. 尼字 B.相信 C.思同 D.画凶 E.徽翼 3.“慢”字( ) A.笔画数是14笔 B.笔画数是15笔 C.由四个部件组成 D.由2个部件组成 E.基本结构是左右结构 三、辨析题(26分) 1.指出“陛”、“鼎”的笔画数(4分)。 2.指出“拇、孤、骨、采、巨、姬、凸、脊”等字的笔画数(16分)。 3.指出“贯、戕、瞥”的笔画数和起笔的笔画名称(6分)。

汉字笔画名称和笔顺规则字体结构大全

汉字书写笔顺规则表

笔 画 名 称 例 字 笔 画名 称例 字丶点广乛 横 钩写一横王横 折 钩月丨竖巾横折弯钩九丿 撇白横撇弯钩 那捺八ㄋ横折折折钩奶提 打竖折折钩与ㄑ撇 点巡竖 弯四し竖 提农横 折 弯 沿横折提论┐横 折口亅弯 钩承∟竖 折山亅竖 钩小ㄥ 撇 折云乚 竖弯钩屯横 撇水斜 钩浅横折折撇建卧 钩 心 竖 折 撇 专 肩平背直头摆正,眼离书本约一尺。写字时,要做到:汉字笔画名称 字写工整视力好。 三个“一”要做到,认真写字心要静。腿放平,脚放正,胸离桌子约一拳。手离笔端约一寸,《写字姿势歌》

一、基本规则: 1.从上到下李(木李)三(一三) 2.从左到右仁(亻仁) 3.先外后里问(门问) 4.先中间后两边乖(千乖)小(亅小) 二、汉字输入补充规则 1.点在上边或左上,先输入义(丶义)斗(斗) 2.点在右上或字里,后输入尤(尢尤)叉(又叉) 3.两面包围结构的字 (1)上右和上左包围结构,先外后里句(勹句)厅(厂厅)(2)左下包围结构,先里后外远(元远)廷(壬廷) 4.三面包围结构的字 (1)缺口朝上的,先里后外凶(乂凶) (2)缺口朝下的,先外后里同(冂同) (3)缺口朝右的,先外后里区(匚区)

5.全包围结构的字,先外后里国(囗国) 三、汉字书写补充规则 1.先横后竖十(一十) 2.先撇后捺人(丿人) 3.点在上边或左上,先书写衣(丶亠衣)穴(丶宀穴)为(丶为)斗(斗 4.点在右上或字里,后书写发(发)我(我)瓦(瓦)叉(又叉) 5.两面包围结构的字 (1)上右和上左包围结构,先外后里句(勹句)厅(厂厅) (2)左下包围结构,先里后外远(元远)廷(壬廷) 6.三面包围结构的字 (1)缺口朝上的,先里后外凶(乂凶) (2)缺口朝下的,先外后里同(冂同) (3)缺口朝右的,先上后里再左下区(一区) 7.全包围结构的字,先外后里再封口国(冂国) 四、汉字形体结构类型表

一年级下册生字表组词及偏旁归类

一年级下册组词 (识字1) 春:春天、早春、春节、立春、春风、青春、春光雨:雨点、下雨、雨水、春雨、风雨、雷雨 芽:叶芽、花芽、出芽、发芽、嫩芽、豆芽 布:布谷、花布、公布、发布、分布、织布、布庄谷:山谷、谷子、五谷、谷雨、河谷、布谷鸟 梨:梨树、梨花、梨子、梨园、鸭梨、 花:花生、开花、浪花、花朵、花草、红花 杏:杏花、杏树、杏子 桃:桃花、桃树、桃子、核桃 (识字2) 足:立足、十足、足球、足下、手足、充足 竞:竞走、竞相开放、竞赛、竞争、竞猜 走:走路、奔走、走电、行走、竞走、走马观花跳:跳水、跳马、心跳、跳高、跳远、跳动、跳绳高:高山、高兴、高大、高升、高手、高中 远:远大、远方、远足、远古、远见、远处、永远标:标点、标枪、车标、目标、标题、标准 枪:手枪、枪手、长枪、气枪、开枪、水枪、步枪泳:游泳、蛙泳、泳衣、仰泳、自由泳 击:目击、击水、击中、拳击、射击、击鼓

(识字3) 舟:小舟、轻舟、方舟、龙舟、风雨同舟 竹:竹林、竹叶、竹子、竹马、毛竹 石:石头、石子、化石、火石、石油 川:山川、河川、冰川、、川流不息 燕:燕子、海燕、飞燕、燕窝 笔:毛笔、蜡笔、画笔、笔画、水彩笔 画:画画、画布、画面、书画、画家、油画 黑:黑人、黑鱼、黑白、黑心、黑色(黑-白) 问:好问、问好、问号、学问、提问(问-答) 什:什么、怎么、为什么、干什么(shí:什锦菜) (识字4) 驰:飞驰、奔驰、驰名中外 奔:奔走、飞奔、奔放、奔跑、东奔西走 地:地方、地点、草地、地球、大地、地主、(天-地) 池:池塘、水池、电池、鱼池、游泳池 塘:水塘、鱼塘、池塘 行:行走、行人、不行、飞行、不行、行动(háng:行长)千:千万、千米、千金、千里马、千山万水 庄:村庄、山庄、庄园、布庄、庄稼 养:养分、养子、养生、养鱼、养料 虾:鱼虾、龙虾、对虾、青虾、大虾

汉字的形体结构

汉字的形体结构 (2010-09-04 10:16:35) 转载▼ 标签: 杂谈 一、什么是汉字的形体结构 汉字的形体结构,是指汉字的构造方式,即体现造字意义的字形结构。我们可以从不同的角度去分析汉字的结构,如“章”字,从书写结构讲,分为立、早两部分,就是人们通常所说的“立早章”。古汉语讲汉字的结构,主要是从造字角度讲的。章是由音、十两部分组成,东汉许慎的《说文解字》云:“乐竟为一章。从音,从十。十,数之终也。”书写结构只能告诉人们一个字的写法,造字结构则能体现一个字的本来意义。“乐竟”是指音乐告一段落。先人造字之初,就是根据事物的一定意义来造字的。清代王筠在《说文释例》中说:“许君之立说也,推古人造字之由,先有字义,继有字声,乃造字形,故其说义也,必与形相比附。”这就是说,在人们的头脑中,先有对某种事物形成的观念,即意义;然后有词的语音形式,即字的读音;最后才依据意义和读音造字,即字的形体结构。所以,汉字的形体、读音和意义,都是有一定的内在联系的。 二、为什么要分析汉字结构

分析汉字结构,有助于了解和掌握字的本义。如:“沙鸥翔集”的“集”,本作“”,从三个隹的在木上,会意,本义是群鸟聚集在树上。“春和景明”的“景”,从日,京声,形声,本义是日光。“夸父逐日”的“逐”,甲骨文从止在豕后,止是人的脚,在猪的后面,会意,表示追逐的意思。“晴初霜旦”的“旦”,甲骨文写作,金文,小篆,像太阳刚刚从地平线上升起,本义是早晨。 分析汉字结构,还有助于了解汉字的古代读音和古代汉语的语音系统。如“夸父逐日”的“父”,通“甫”。“甫”字从用父声,因此二字古代读音相同或相近,故相通。又如都邑的“都”,从邑者声,以“者”为声符;上古汉语里d与zh、p与f不分。这些形声字及其声符的读音,反映了形声字产生时期汉语的声、韵、调系统,我们将在“音韵学”部分做一般性的讲解。此外,识字教育、正字法、古籍整理、字典编纂、检字法等,都要求能正确地分析汉字的形体结构。 三、六书简述 汉字的形体结构,传统有“六书”之说。“六书”的概念由来已久。最早见于《周礼·地官·保氏》:“保氏(古代职掌教育贵族子弟的官员)掌谏王恶,而养国子(公卿大夫的子弟)以道。乃教之六艺:一曰五礼,二曰六乐,三曰五射,四曰五驭,五曰六书,六曰九数。”《周礼》是儒家十三部经书之一,成书大约在战国之际,这说明远在先秦时期就已

小学生汉字汉字偏旁部首及笔画名称(带拼音)

汉字偏旁部首名称表 偏旁名称例字 冫两点水儿(liǎng diǎn shuǐr) 次、冷、准冖秃宝盖儿(tū bǎo gàir) 写、军、冠讠言字旁儿(yán zìpángr) 计、论、识厂偏厂儿(piān chǎngr) 厅、历、厚匚 三匡栏儿(sān kuāng lánr) 三匡儿(sān kuāngr) 区、匠、匣刂立刀旁儿(lìdāo pángr) 立刀儿(lì dāor) 列、别、剑冂同字匡儿(tóng zìkuāngr) 冈、网、周亻单人旁儿(dān rén pángr) 单立人儿(dānlìrénr) 仁、位、你勹包字头儿(bāo zìtóur) 勺、勾、旬厶私字儿(sīzìr) 允、去、矣廴建之旁儿(jìàn zhīpángr) 廷、延、建卩单耳旁儿(dān'ěrpángr) 单耳刀儿(dān'ěrdāor) 卫、印、却 阝双耳旁儿(shuāng'ěr pángr)双耳刀儿(shuāng' ěr dāor)左耳刀儿(zuǒ'ěr dāor)(在左) 右耳刀 儿(yòu'ěr dāor)(在右) 防、阻、院 邦、那、郊 氵三点水儿(sān diǎn shuǐr) 江、汪、活丬(爿) 将字旁儿(jiàng zìpángr) 壮、状、将

忄竖心旁儿(shù xīn pángr) 竖心儿(shù xīnr) 怀、快、性 宀宝盖儿(bǎo gàir) 宇、定、宾 广广字旁儿(guǎng zìpángr) 庄、店、席 辶走之儿(zǒu zhīr) 过、还、送 土提土旁儿(títǔ pángr) 剔土旁儿(títǔpángr) 地、场、城 艹草字头儿(cǎo zìtóur) 草头儿(cǎotóur) 艾、花、英 廾弄字底儿(nòng zìdǐr) 开、弁、异 尢尤字旁儿(yōu zìpángr) 尤、龙、尥 提手旁儿(tíshǒu pángr) 剔手旁儿(tīshǒupá 扌 扛、担、摘ngr) 口方匡儿(fāngkuàngr) 因、国、图 双人旁儿(shuāng rén pángr)双立人儿(shuāngl 行、征、徒彳 ìrénr) 彡三撇儿(sān piěr) 形、参、须 夂折文儿(zhé wénr) 冬、处、夏 犭反犬旁儿(fǎn quǎn pángr) 犬犹儿(quǎnyóur) 狂、独、狠 饣食字旁儿(shízìpángr) 饮、饲、饰 子子字旁儿(zǐzìpángr) 孔、孙、孩 绞丝旁儿(jiǎo sī pángr) 乱绞丝儿(luàn jiǎo 纟 红、约、纯sīr) 巛三拐儿(sān guǎir) 甾、邕、巢 灬四点儿(sìdiǎnr)

汉字的构造 教案(张艳梅)

教案: 古汉语通论:(五)汉字的构造 教师:国际学院张艳梅 课程名称:古代汉语 课程类型及性质:基础必修课 教授对象:对外汉语专业一年级学生 授课内容:古汉语通论:(五)汉字的构造 所需学时:1课时 教学目标: 1、掌握汉字构造的基本方式,象形、指事、会意、形声各自的特点。 2、掌握形声字的结构方式,能辨别归类。 3、通过学习汉字的构造,加强对汉字音形义关系的认识,提高认识汉字、运用汉字、教学汉字的能力。 教学方法及手段: 讲授(●)演示(●)练习()讨论(●)其它(演出练习) 是否使用多媒体(是) 教学过程 一、导入(1’) 汉字是世界上历史最悠久的文字之一。 悠悠中华五千年,汉民族自古至今一直用汉字记录汉语,表达思想。 它不仅记载了中华民族五千年的历史文化,而且它本身就是中华文化的一部分,它以独特的构造,独特的字形结构体现了汉民族认识事物的特定思维和审美情趣。 教留学生汉字,传播汉字文化,首先教师自己必须了解汉字。 二、六书说(1’) 汉代许慎的《说文解字》 六书:象形、指事、会意、形声(造字方法);转注、假借(用字方法)。 三、造字法(16’) (一)象形 象形字可分两类: 1、独体象形:用整个字去描摹物体的外形,让人一看便知道它代表的物体。如:日、 月、山、水、川、泉、石、木、竹、禾、雨、人、女、子、目、耳、口、刀、舟、门、户、车、牛、羊、虫等。

(女) 2、合体象形:用一个符号去描摹物体的外形,用另一个符号作陪衬,以示它所代表的 物体,把两个符号合成一个字。如眉、胃、页、须、瓜、果、州等。 讨论: (人)(羊) (燕)(目) (二)指事 指事字也可分为两类,一类是用抽象符号构成的,一类是在象形字的基础上加以变化构成的。 1、抽象符号:如上、中、下、纠、缀、一、二、三、四等。 2、象形字变更:在象形字上加抽象符号,或减符号,或把字翻转,用来表示抽象概 念或比较复杂的意思。如亦(腋)、本、末、朱、刃、母、亦、曰、甘、血、乌、片、叵、司等。 (女、母)画一个跪坐交手的妇女,这是“女”(象形);“女”字加两点,表示这是哺乳婴儿的妇女,是一个母亲的形象,“母”(指事)。 象形字和指事字都是独体字。 讨论: 乌、叵、司 (三)会意

现代汉语常用字的结构类型

现代汉语常用字的结构类型 摘要:汉字结构类型是按照不同的结构方法对汉字所作的形体结构类型上的分类,其所依据的标准是汉字的结构方式,它是对汉字系统内部进行结构方面的划分,它具有演变性和多角度的切分性,而它的演变使学者们对汉字的表意性产生质疑。 关键词:结构类型划分标准演变性切分汉字表意性 现代汉语常用字总共有2500个,是人们在平时生活和工作中最常接触和使用的字。分析常用字的结构类型可以进一步了解其结构方式、结构特点、规律等,并有利于生活或工作中的应用。要分析常用字的结构类型,首先要清楚何为汉字结构类型,它和我们说的汉字构形法是否是一回事。 一、汉字结构类型的定义 汉字结构类型是按照不同的结构方法对汉字所作的形体结构类型上的分类,是对文字静态的结构进行分析后归纳出来的类别。通过这种形体结构类别上的分类进一步对构型方法进行整理和完善方面的指导,从而使之更为符合汉字的构形实际。 在汉字研究中常常会将结构类型和构形法混淆,其实它们是两个不同的概念,二者有联系也有区别。构形法是对个体汉字在构形过程中,运用何种构件、数目多少、拼合方式以构件摆放的位置等等方面的分析和研究。构形方法是第一性的,是基础性的,而结构类型是第二性的,构形方法的研究有助于结构类型的研究和划分。构形方法是划分结构类型的依据。 二、常用字结构类型的划分标准 文字是人类社会发展到一定阶段出现的记录语言的书写符号系统,它通过一定的形体来记录语言的音和义。汉字作为文字的一种,同样,以字形为标志,用“形”通过“音”表达“义”。而每个“形”,都是运用不同的结构方式形成的,也因此划分出多种结构类型。所以,在常用字结构类型的研究中,某一构成方法成为划分或确定某一结构类型之依据。 三、常用字结构类型的划分 1.汉字结构类型的演变性 汉字的自身发展规律决定了汉字的结构类型具有演变性:汉字起源于图画,其带有浓重的图画性痕迹的象形字是文字起源的主要途径。汉字在发展中,为了书写的快速,逐渐简化,早期的古文字的象物性逐渐淡化,它们的结构类型也随之而发生改变,有的则是因为构字理据发生改变引起其结构类型的改变。比如,“日”字原来是象形字或意符字,而现在记号字。因此,在研究汉字结构

小学生汉字汉字偏旁部首及笔画名称

汉字偏旁部首名称表

罗、罢、罪罒 (sìzìtóur)四字头儿盂、益、盔ū皿n dnr) ì皿字底儿(mǐn z dǐr) /皿墩儿(mǐ钢、钦、铃 p金字旁儿(jīn zìángr) 钅 和、秋、种ùé m pángr)禾木旁儿(h 禾癸、登、凳 ur)ng z登字头儿(dēì tó癶粉、料、粮米字旁儿(m ápngr) ìǐz 米虏、虑、虚ìur)tó z(h虎字头儿ǔ虍笑、笔、笛ú竹字头儿(zh z óìtur) 跃、距、蹄 z(z足字旁儿ú ngr)pìá 汉字笔画名称表 易错笔画说明 汉字笔顺规则表. 汉字笔画的书写顺序 汉字笔画的书写顺序。汉字的笔顺规则是:先横后竖(如:“干”),先撇后捺(如:“八”),从小到大(如:“主”),从左到右(如“林”),先进后关(如:“田”),先中间后两边(如:“水”),从外到内(如:“回”)等。如“仗”,笔顺为丿,丿丨,丿丨一,丿丨一丿,丿丨一丿丶。笔顺是否正确,关系到书写的速度和字形的好坏。 一、一般规则: 1、先撇后捺:人八入 2、先横后竖:十王干

3、从上到下:三竟音 4、从左到右:理利礼明湖 5、先外后里:问同司 6、先外后里在封口:国圆园圈 7、先中间后两边:小水 二、补充规则 1、点在上部或左上,先写点:衣立为 2、点在右上或在字里,后写点:发瓦我 3、上右和上左包围结构的字,先外后里:厅座屋 4、左下包围结构的字,先里后外:远建廷 5、左下右包围结构的字,先里后外:凶画 6、左上右包围结构的字,先里后外:同用风 7、上左下包围结构的字,先上后里在左下医巨匠区 写字笔顺口诀: 从上到下为主,从左到右为辅。上下左右俱全,根据层次分组;横竖交叉先横,撇捺交叉先撇;中间突出先中①,右上有点后补②;上包下时先外③,下包上时先内④;三框首横末折⑤,大囗最后封底⑥;分歧遵照《规范》⑦,做到流畅美观。 注释: ①中间突出的字,如“山”、“小”、“办”、“水”、“承”等。 ②上有点的字,如“犬”、“尤”、“戈”、“龙”、“成”等。 ③上包下的字,如“冈”、“同”、“网”、“周”、等。 ④下包上的字,如“凶”、“画”、“函”、“幽”等。 ⑤“三框”也叫“匠字框”,如“区”、“匹”、“巨”、“医”等。 ⑥“大囗”即大口框,如“四”、“回”、“园”、“国”等。 延伸阅读(一) 笔画笔顺易错字: 一、横 1、末笔为二:冉(再、苒)——笔顺:竖、横折钩、\[中\]竖、末笔写二。里(理、童)——笔顺:先写甲,后写二。重(踵、董)——笔顺:撇、横、写曰,\[中\]竖、再写二。垂(捶、棰、锤)——笔顺:先写千、后写艹,再写二。▲注意:并排三、四横者不按此规律:堇jǐn(谨、槿)——末二笔为竖、横。隹zhuī(谁、难)——末二笔为竖、横。 2、土、士分开土——寺(侍、诗、痔、等)周、袁、幸。士——吉(洁、桔、结、秸)志、壳、声、喜、嘉、壹、壶、壮。 3、天、夭分开天——吞、蚕、忝tiǎn(添、舔)、奏(凑)。夭——乔(侨、桥、骄、娇)岙、袄、妖。 4、王、壬分开王——呈(程、逞)。壬——任(凭)廷、淫。 5、首笔是横不是撇:丰(蚌、艳、契)、耒lěi(耕、耘、耙)。邦(帮、梆、绑)的第四笔是撇。刊的第三笔是竖。. 6、横“山”的中横向左向右出头不出头:中横向右不出头——寻、帚、刍(邹)当、雪、扫、妇、侵。横“山”有竖穿过时中横向右要出头--聿yù(建)秉、捷、唐、康、争、兼。中横向左都出头——疟、虐(谑)末笔笔顺:横、竖折、\[中\]横。 7、讯的右旁和丑笔顺不同:讯的右旁(汛、讯、迅)——笔顺:横折弯钩、横、竖。(末二笔为十)。丑(扭、纽、钮)——笔顺:横折、竖、横、横(末二笔为二)。

部编版一年级语文全册会写字表(按音序.部首分类)

简介: 这张会写字分类表,是你的识字好帮手,它让散乱的会写字变得有规律,再也不容易遗忘;查找起学过的会写字,也更加方便。 前言: 这张会写字分类表它可以帮助孩子系统地记忆会写字,让随文出现的散乱的会写字,变得有规律、好记忆。将学过的会写字按音序查找和按部首排列,识记和查找起来都非常方便。到了期末复习,可以参照这张表格将学过的生字进行复习巩固,事半功倍。值得收藏哦! 一、按音序分类 A爱 B八不本北比巴把半白伴爸边吧办包百病别 C虫尺长才出厂从春吃床成池采次常草 D大东刀的多对动地单当低豆到打朵点都 E二耳儿 F风飞方分放非房 G工果个国广过各哥光故高古共瓜干跟 H禾火后和回花好红会伙 河呼很欢还 I J己几见叫江京金居讲节 间近尖角机加经进家姐 K口可开快看块空 N女鸟牛你那呢您

M目木们明马妈么没门米迷美吗 L了里来林立乐凉李亮连 O P拍跑平怕爬 Q去全青清气晴情请秋前千奇七 R人日入让 S三上手山十四是水少石书什双生时说思色声身首树舌 T 田头天土同太他听体台 条 U V W王万我问为玩外晚午网 无文往 X西小下学雪姓校行许乡 笑兴细夕香相习洗星吓象 Y一云月雨有衣又牙用右以样阳因也音叶运语远玉义鱼呀元已要医羊 Z子早正在字自竹只左主住走种这招再真着造足之直找钟坐捉

二、按部首分类 (一)独体字 横:一、二、三、耳、云、十、大、可、东、西、天、去、来、不、本、木、土、五、正、在、下、雨、才、牙、工、厂、王、万、太、哥、再、豆、玉、无、平、元、百、干、七 竖(竖撇):上、口、目、日、田、虫、山、月、儿、里、四、开、少、果、中、用、几、见 撇:手、禾、八、人、牛、鸟、后、我、长、个、自、白、入、么、气、生、乐、午、千、身、瓜、夕 点:火、头、心、立、半、衣、方、主、门、广、为、米、之、义折:了、子、女、水、小、书、刀、尺、力、巴、己、又、马、出、飞、也、乡、已 (二)合体字 部首(二画): 亻:们、你、什、住、伙、伴、他、低、体 讠:请、说、讲、许、语、让 人:从、全、以、会、金 ?:角、鱼、色、象 又:对、双、欢 八:分、兴、共 力:动、加、办 亠:京、高、亮 丷:单、前、首 阝:阳、那、都 十:真、直 刂:到、别

汉字的形体结构

汉字的形体结构

汉字的形体结构 (2010-09-04 10:16:35) 转载▼ 标签: 杂谈 一、什么是汉字的形体结构 汉字的形体结构,是指汉字的构造方式,即体现造字意义的字形结构。我们可以从不同的角度去分析汉字的结构,如“章”字,从书写结构讲,分为立、早两部分,就是人们通常所说的“立早章”。古汉语讲汉字的结构,主要是从造字角度讲的。章是由音、十两部分组成,东汉许慎的《说文解字》云:“乐竟为一章。从音,从十。十,数之终也。”书写结构只能告诉人们一个字的写法,造字结构则能体现一个字的本来意义。“乐竟”是指音乐告一段落。先人造字之初,就是根据事物的一定意义来造字的。清代王筠在《说文释例》中说:“许君之立说也,推古人造字之由,先有字义,继有字声,乃造字形,故其说义也,必与形相比附。”这就是说,在人们的头脑中,先有对某种事物形成的观念,即意义;然后有词的语音形式,即字的读音;最后才依据意义和读音造字,即字的形体结构。所以,汉字的形体、读音和意义,都是有一定的内在联系的。

经书之一,成书大约在战国之际,这说明远在先秦时期就已有“六书”的概念了。到了东汉时期,解说“六书”内容的主要有三家: 1、班固在《汉书·艺文志》里说:“古者八岁入小学,故周官保氏掌养国子,教之六书,谓象形、象事、象意、象声、转注、假借,造字之本也。” 2、郑玄给《周礼·地官·保氏》作注说:“六书,象形、会意、转注、处事、假借、谐声也。” 3、许慎在《说文解字·叙》里说:“周礼八岁入小学,保氏教国子先以六书: 一曰指事,指事者,视而可识,察而见意,上下是也。 二曰象形,象形者,画成其物,随体诘诎,日月是也。 三曰形声,形声者,以事为名,取譬相成,江河是也。 四曰会意,会意者,比类合谊,以见指撝,武信是也。 五曰转注,转注者,建类一首,同意相受,考老是也。 六曰假借,假借者,本无其字,依声托事,令长是也。” 前人所讲的“六书”,名称大同小异,排列次序也不尽一致,其中以许慎的定义与解说最为见长。他不仅列出了六书的细目,而且给每一书下了定义,作了界说,并举出了例字,从而使人们对汉字形体的构造,有了规律性的认识。许慎的解说,已涉及到汉字产生和发展的理论问题,奠定了传统文字学的基本理论,即六书说。自清代以后,人们讲六书,一般

汉字结构分类

常用汉字分类 工十士土干三王玉丰生年示正丁上下韦车午牛主立半羊聿甫重 口曰白日目且自西百田甲申由电里中石虫酉丹亡巨臣月用门内贝再而雨两曲肉 山出川州才寸小巾千个止牙长斗业页亚厂人义文父又木本术米禾朱末未果不片夕歹 火广皮丈大太尹井开尸户尺夫天犬失矢吏夹央史产更升夭手乐斤斥爪壬丘瓜乎毛我 了子乙儿几兀兆尤龙见无九丸匕屯巴已刀习力为办万方与马乌鸟弓弗羌气飞予乃及女也专乡之瓦弋戈戊戋水永母勿匆头系耳身角欠农良豕象心舟亥严求束来 正午牛半平年云井示兰王主玉弄呈皇望生星琴表麦丰拜羊盖善羡寿差羞着筹奉奏凑春泰卷拳养美慧碧非类玩环现珍珠班斑瑞球唯难堆摊摧推准雄雅滩耕耗 京享有背育肯骨胃肾脊臂哨悄销削青清情请睛蜻精猜散静能 只吊品名古占台召吞否告哲兽旦日百目且自中丑巴田西旧具省盲直甲申由电早显昆昂旱冒暑景晶最界暴白皂首旨昌皆普智唱暂曾晋督替留辛单不歪卫即书可哥止之牙长凶斗心头必山出击础岸岩岁岂屿岭峰峡凯崖崇川州顺业亚帖帆帐财帜幅帽开形影须参渗彩膨 贡员贞负责贤资贯货贵贺费贫赏喷赞顶贴败贱赠赌赔顿预顾颈顽顷领颂颗颜身射躬躲躺 土在至里埋理圣尘坐坚型基童量重垦壁巧巩攻项去赤士壮吉壳志声却者孝考老 寺封鞋幸培圾坡坏址坝均坟坑块垮城垃盐塔堤堵堪坛域填塌塘增墙境 叼叨司门们闭闪问简闯阅闲间闹闷闻阔润回团园围困曲因咽面国固图圆圈菌 巾市内丙雨两丽册再冈岗刚则肉网高南商向响尚敞同铜筒丹用拥佣甩周稠离而耐 亡区匹巨柜矩匠医匪筐框臣卧刊列刘到剑刻制创刑剂刺刮副 色艳争净危鱼鲁鲜角确触解嘴急免勉次欧砍饮欲款歇歌饥饰饱饺馆赖 衣依哀农裂袭装裳衰晨畏良丧票置罪罩罢罚血益监盛盟盗盆盈篮盒耳职联耻 水永泉冰承录求冻夕多够爹罗箩锣将奖浆母每悔毒敏霉其棋斯欺辨辩羽扇翅翁翻气氧飞凤风飘疯佩已己乙乞吃九丸仇儿几凡见元无先洗允充光兄克况兆北华瓦此死龙尤忧优比毕屯亿化觉竞竟规晃览耽魂瓶既貌朵杂弓引张弦强粥弹佛弟第剃弯笼弱 乃及奶扔仍亏专传乌呜鸟岛鸣鸡鸦鸽与马吗验驶驻驱骑骄驾丝紧素絮率紫累溪繁慈虫虹虽蛇虾蜡蛙蝴蛋蛮蜂融啄象像橡家蒙豪嫁毅是题匙真镇慎颠值殖植 什仅仗仙仰伟伍件伤价份似估夜体何但伸作伯伶低你住位伴保促侮俭俗俘信佳侍使例便侧修侨借倚倾候俯倦健傲傅集焦傍储侵追俊做袋悠偿偶偷您售停偏假催行往径得役彼徐循彻待律很街征徒衡微德人从分全会合令冷介今公仓企众伞舍含余金命贪念食拿谷 延建这过边送连达迟还返迎述迫选适辽迁迈迅远违运近进迹逆逝逗途逢递通逃迷速退莲逐造遍遥道逼谜逮透遗遇遮遭遣避邀怀快怖性怕怜悦怪恒恢恰恼恨悟愤慌惰愧愉慢 扎扛拉托抖执扩扫打抄折抓扮抢搭抛投抗把报扭我扶抚技扰拒批扯抹拢拔拣担坦押抽拐拖拍拆抵势拦拌招披拨择抬挂持挎挠挡挺括拴拾挑指挣挤拼挖按挥挪捞捕振捎捏捉捆捐损捡换挽挨捧描掩捷排掉掀授掏掠接控探据掘提揭插揪搜援搂搅握揉摄摸搏摆搬摇搞撕撒撑播撞撤摘摔撇擦操特物牧牺牲数粉料粘粗粒粮糊糟糖糕释忆忙惜惭悼惧惕惊惨惯懒慨

汉字笔画名称大全表

《汉字笔画名称大全表》 汉字的书写规则 一、基本规则: 1.从上到下李(木李)三(一三) 2.从左到右仁(亻仁) 3.先外后里问(门问) 4.先中间后两边乖(千乖)小(亅小)

二、汉字输入补充规则 1.点在上边或左上,先输入义(丶义)斗(斗) 2.点在右上或字里,后输入尤(尢尤)叉(又叉) 3.两面包围结构的字 (1)上右和上左包围结构,先外后里句(勹句)厅(厂厅) (2)左下包围结构,先里后外远(元远)廷(壬廷) 4.三面包围结构的字 (1)缺口朝上的,先里后外凶(乂凶) (2)缺口朝下的,先外后里同(冂同) (3)缺口朝右的,先外后里区(匚区) 5.全包围结构的字: 先外后里国(囗国) 三、汉字书写补充规则 1.先横后竖十(一十) 2.先撇后捺人(丿人) 3.点在上边或左上,先书写衣(丶亠衣)穴(丶宀穴)为(丶为)斗(斗) 4.点在右上或字里,后书写发(发)我(我)瓦(瓦)叉(又叉) 5.两面包围结构的字 (1)上右和上左包围结构,先外后里句(勹句)厅(厂厅) (2)左下包围结构,先里后外远(元远)廷(壬廷) 6.三面包围结构的字 (1)缺口朝上的,先里后外凶(乂凶) (2)缺口朝下的,先外后里同(冂同) (3)缺口朝右的,先上后里再左下区(一区) 7.全包围结构的字,先外后里再封口国(冂国) 四、汉字形体结构类型表 汉字的输入和书写,应参照“汉字形体结构类型表”规定的顺序。

《偏旁部首大全》

《部首查字歌谣》 是部首,查自己,不是部首查首笔。上下结构先查上,左右结构左第一。百余部首心中藏,部首查字没问题。

《汉字笔顺规则表》

汉字的形体结构

(2010-09-04 10:16:35) 转载▼ 标签: 杂谈 一、什么是汉字的形体结构 汉字的形体结构,是指汉字的构造方式,即体现造字意义的字形结构。我们可以从不同的角度去分析汉字的结构,如“章”字,从书写结构讲,分为立、早两部分,就是人们通常所说的“立早章”。古汉语讲汉字的结构,主要是从造字角度讲的。章是由音、十两部分组成,东汉许慎的《说文解字》云:“乐竟为一章。从音,从十。十,数之终也。”书写结构只能告诉人们一个字的写法,造字结构则能体现一个字的本来意义。“乐竟”是指音乐告一段落。先人造字之初,就是根据事物的一定意义来造字的。清代王筠在《说文释例》中说:“许君之立说也,推古人造字之由,先有字义,继有字声,乃造字形,故其说义也,必与形相比附。”这就是说,在人们的头脑中,先有对某种事物形成的观念,即意义;然后有词的语音形式,即字的读音;最后才依据意义和读音造字,即字的形体结构。所以,汉字的形体、读音和意义,都是有一定的内在联系的。 二、为什么要分析汉字结构

分析汉字结构,有助于了解和掌握字的本义。如:“沙鸥翔集”的“集”,本作“”,从三个隹的在木上,会意,本义是群鸟聚集在树上。“春和景明”的“景”,从日,京声,形声,本义是日光。“夸父逐日”的“逐”,甲骨文从止在豕后,止是人的脚,在猪的后面,会意,表示追逐的意思。“晴初霜旦”的“旦”,甲骨文写作,金文,小篆,像太阳刚刚从地平线上升起,本义是早晨。 分析汉字结构,还有助于了解汉字的古代读音和古代汉语的语音系统。如“夸父逐日”的“父”,通“甫”。“甫”字从用父声,因此二字古代读音相同或相近,故相通。又如都邑的“都”,从邑者声,以“者”为声符;上古汉语里d与zh、p与f不分。这些形声字及其声符的读音,反映了形声字产生时期汉语的声、韵、调系统,我们将在“音韵学”部分做一般性的讲解。此外,识字教育、正字法、古籍整理、字典编纂、检字法等,都要求能正确地分析汉字的形体结构。 三、六书简述 汉字的形体结构,传统有“六书”之说。“六书”的概念由来已久。最早见于《周礼·地官·保氏》:“保氏(古代职掌教育贵族子弟的官员)掌谏王恶,而养国子(公卿大夫的子弟)以道。乃教之六艺:一曰五礼,二曰六乐,三曰五射,四曰五驭,五曰六书,六曰九数。”《周礼》是儒家十三部经书之一,成书大约在战国之际,这说明远在先秦时期就已

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