浅谈中学班级管理艺术 宋 敏 李 晶

浅谈中学班级管理艺术宋敏李晶
发表时间：2013-04-09T10:51:44.793Z 来源：《教育学文摘》2013年2月总第76期供稿作者：◆宋敏李晶
[导读] 班主任是学生的良师益友，是学生言行的楷模。

真诚，乃班主任工作之艺术根本。

◆宋敏李晶山东省青州市弥河初级中学262500
班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，在形成促进学生个性发展的班集体建设中具有特殊的重要性，在学生全面健康成长的过程中起着导师的作用。

一个班级好比一只船，而班主任就是船长，船儿是乘风破浪前进还是随波逐流甚至沉没，船长负有不可推卸的责任。

要用心做好环境育人工作。

优美的校园环境，浓厚的文化氛围，能陶冶学生的情操、净化学生的心灵。

因此，班主任要结合学校创建文明校园、文明班级的活动，精心布置教室，在教室内张贴醒目的班风、学风标语和名言警句、名人画像及行为规范图解，在黑板报上开辟引人注目的“班级光荣榜”专栏，使助人为乐、勤奋学习、热爱劳动、尊敬师长、诚实守信、文明礼貌、热爱集体、坚持锻炼等各方面取得成绩的同学榜上有名，充分发挥环境育人的作用，教育学生争做“三好学生”、“优秀团员”，形成人人为班级作贡献、个个奋发争先进的热潮。

要用心管理规范学生。

班主任不要担心学生违纪、犯错误、闹矛盾，应以积极的心态捕捉这些时机，想办法设计适当的活动，对全班同学进行教育，将坏事变好事。

另外，班主任是学校各项校规校纪的贯彻者、落实者，但班主任在执行时要结合本班学生的实际，将学校的规章制度进行合理的补充与调整。

班主任是学生的良师益友，是学生言行的楷模。

真诚，乃班主任工作之艺术根本。

魏书生曾说：教师的威望是随着人类的进步而增高的，无论老人小孩，科学家，服务员，最高贵和最低贱的，最博学和最幼稚的，他全都相见以诚，真心诚意地关心他们。

班主任要搞好班级管理工作，指导思想不能偏，目的要明确，“爱”字当头，无私奉献，只讲付出，不讲索取，积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以“失败者”来、以“胜利者”走，切莫有嫌弃后进生的想法，处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友和最可信赖的朋友，及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。

班主任处理事情要冷静，发现问题要问明原因，不要动不动就向他们发火，要耐心地、真诚地去扶植幼苗，帮助他们想办法追上去。

我们要搞好班级管理，必须研究班主任工作艺术，方法得当则事半功倍。

班主任工作任重而道远，我要争做最好的班主任，“自己和自己比”——昨天的自己和今天的自己比，不断地超越自己。

我要发挥工作中的独创性，以顺应新形势的发展，创造出更多班级日常管理的新办法、新经验。