高中历史高考历史：最后一课优秀教学PPT 岳麓版
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（3）工业革命：通过国际贸易的发展、人口和资本的流通、武 力威逼等方式建立起来的世界市场最终形成。
（4）二次大战后：1929—1933年经济危机冲击了欧洲的世界中 心地位，使资本主义世界经济格局发生深刻变化，战后资本主义 世界经济体系形成（三大支柱：世界银行、国际货币基金组织、 关贸总协定，顺应全球化趋势），确立了美国的经济霸权地位。
地支：（时间－3）÷12的余数就是十二地支（子、丑、 寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥）的顺序排列。 例如2009年余数是2，地支中的第六位就是丑。那么今年 2009年就是己丑。
生肖：算法同地支。那么2009年就是牛年。
1、合理安排答题时间。 2、答题要做到要点化、序号化、段落化，要写清提示语 3、每答一点都要做到先概括，后说明
表现
经济的全球化 国际政治中的民主化趋势（多极化） 不同文化的接触交流与相互吸收融合
关于人类自身发展的资源、环境、战争与和 平等一系列全球性问题的各国共同协商解决。
4.唯物史观
（1）生产力决定生产关系；经济基础决定上层建筑 （2）存在决定意识；意识的反作用 （3）思想文化是社会政治经济的反映 （4）个人在历史中的作用，人民群众是历史的主体 （5）辩证的、一分为二的评价历史 （6）发展的、前进的观点 （7）具体问题具体分析、实事求是
第一阶段：清末民初——形成阶段 特点：传统民族主义与近代民族主义相糅合；争取民族独 立与国内民族平等交织；民族主义与民主主义结合。
推动力量：梁启超的立宪派和孙中山的革命派
第二阶段：五四运动——发展阶段 特点：反帝反封建，谋求文化解决，政治运动和思想运动 结合呈现多元倾向。
第三阶段：九一八到抗战结束——高涨阶段 各阶级、党派、政治势力集合于统一战线旗帜下。
模块四主题 “人文主义”
概念： 人文主义是指社会价值取向倾向于对人的个性的
关怀，注重强调维护人性尊严，提倡宽容，反对暴力， 主张自由平等和自我价值体现的一种哲学思潮与世界观。 （经济上关注人的生活、政治上保障人的尊严与权力）
发展进程： 一、源头：古希腊智者学派 普罗塔哥拉 “人是万物的尺度”
站在人性（人民）立场上：人民主权、轮番而治
2、美国《独立宣言》和《1787年宪法》
※《独立宣言》的历史性突破
①首部体现西欧启蒙思想家天赋人权思想的政治文件 ②人类有史以来“第一个人权宣言”（马克思）
※《1787年宪法》的历史性突破
①第一部较完整的资产阶级成文宪法 ②吸纳西欧启蒙思想家政治学说的精髓 ③构建崭新政体：联邦主义原则（联邦制）、
模块三主题 经济全球化
西方工业文明的演进
1、新航路的开辟与殖民扩张
2、两次工业革命 —— 工业革命的两个阶段 （蒸汽时代、电气时代）
3、世界经济体系的变化：（全球化）
（1）新航路开辟：以欧洲为中心的世界经济体系逐渐形成，人 类由分散孤立地发展走向整体世界。（启动了全球化进程）
（2）欧洲殖民扩张：对以欧洲为中心的世界市场的开拓和发展 起了重大作用。
2.美国：经过独立战争、颁布宪法，确立现代民主制。 政体、宪法内容和原则、联邦制权力结构图
英美政治制度比较 相同点：国 产体。；分权制衡；“主权在民”和保护私有财 不同点： 政体；元首产生方式和权力；元首与议会关系。
3.法国： 推翻封建制度、确立民主制过程艰难。 4.德国： 王朝战争实现统一，建立民主制。
模块二主题 “民主政治”
民主的实质： 平等地实现权利，尤其是自由的实现
一、古代民主政治 1.古希腊（雅典）民主政治
民主类型： 直接民主、奴隶制的公民民主（本质） 基本特点： 人民主权（运行机构）
轮番而治（运行模式） 民主进程： 引上轨道、确立、进一步完善
2.罗马法
发展： 雏形（基本法）——完备（体系） 发展原因： 疆域扩大，巩固帝国统治；
2.承认文明的多元性。既要看到人类社会发展有共同的规 律和趋势，又要看到各个文明的独特性，同时还应关注不 同类型文明之间的联系。各种文明虽有强弱、大小之别， 但绝无优劣高下之别 。
3.各文明之间多以和平往来与暴力冲突两种形式发生交往， 加快了不同文明间的整合，促使世界文明由分散走向整体， 从区域走向全球。 4. 中华文明是世界文明的重要组成部分。
范围
2.现代化史观
现代化史观强调农业文明向工业文明的转化， 是历史的纵向发展。
政治民主化 经济工业化 思想理性化 社会生活世俗化 城市化 军事、教育、外交等
类型
资本主义现代化——欧美 社会主义现代化 发展中国家现代化
3.全球史观 将人类历史作为整体看待，又叫整体史观。
从世界历史整体发展和统一性考查历史，认为人类历史 发展过程是从分散向整体发展变化过程，这一转变开始 于新航路开辟。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 天干 甲 乙 丙 丁 戊 己 庚 辛 壬 癸 地支 子 丑 寅 卯 辰 巳 午 未 申 酉 戌 亥 生肖 鼠 牛 虎 兔 龙 蛇 马 羊 猴 鸡 狗 猪
计算方法：
天干：（时间－3）÷10的余数就是十天干（甲、乙、丙、 丁、戊、己、庚、辛、壬、癸）的顺序排列。例如2009年 余数是6那么在十天干中第六位是己。
4、答题要做到要点全面， “广度第一”、“深度第二”
5、阅卷时一般是找关键词，答题要以关键词为落脚点 6、答案多答不扣分，但要注意把最有把握的要点答在 前，模棱两可的写在后。
7、除非有100%的把握，已经成文的答案尽量不要涂改， 如有新的内容，可在原有答案后面增加。这样既不会破 坏卷面整洁，又可以防止划去你不能确定但有可能正确 的答案。
“良好的心态和饱满的精神 状态是取得胜利的关键！”
命题角度
模块一主题 当前史学主要史观
1.文明史观（文综历史命题的主导思想） 文明史观认为，一部人类社会发展史，从本质上说 就是人类文明演进的历史。
横向 纵向
内涵：物质文明、政治文明、精神文明 范围： 古希腊与古罗马文明、中华古代文明、
西方资本主义文明、社会主义文明等
表褒的称号有文、景、武、明、穆等，如晋文公、秦穆公、汉武帝； 表贬的称号有灵、厉、炀、哀等，如周厉王、隋炀帝。后世帝王谥号 多用一字，如汉武帝（武，威强睿德曰武）、隋炀帝（炀，好内远礼 曰炀）；其余人（非帝王者）大多用两字，如文忠公（文忠，欧阳 修）、忠烈公（忠烈，史可法）等。
封建帝王死后，在太庙立室奉祀，特立名号，叫庙号。 庙号始于西汉，止于清朝。
8、检查试卷，有没有漏答项。错别字一般不扣分，但 涉及重要历史人物、地名不能出错。
9、选择题一定要检查，重点检查审题是否有误。选择 题第一印象很重要，在没有绝对把握的情况下，慎改。
原因二，全球化加速。在世界范围内，不同民族与国家之 间接触空前频繁，在加强相互联系的同时，相互差异更加 凸显，矛盾冲突增加，强化了对民族共同体的认同。
原因三，意识形态逐渐失去了以往的支配作用，各国都在 重新确定国家的指导思想。由于世界上基本都是民族国家， 本民族的利益是各国制定政策首先要考虑的问题。由此民 族主义代替意识形态 。
特点：ຫໍສະໝຸດ Baidu
1.以救亡图存为标志的爱国主义是推动中国近代民族主义 不断向前发展的动力；
2.中国近代知识分子上下求索、学习西方、探求救国救民 的真理，使中国近代民族主义内容不断升华；
3.主权思想占有主要地位，内在矛盾始终存在。
三、战后民族主义 1.冷战格局下的民族主义 二战结束到20世纪80年代末，民族主义在全球范围确立。 四种类型： 一是亚非拉地区的民族主义。 目标：争取民族独立，建立民族国家；追求民族富强。
▲现代民主与古典民主的区别
现代
古代
建立民族国家
小国寡民的城邦政治
参与者成年公民
本邦的成年男性公民
间接民主（代议制、政党政治） 直接民主（公民大会）
基础广泛、运行稳定
持续时间短易蜕化为专制政体
三、近代中国民主政治和新中国民主政治
1.近代的民主追求：（资本主义道路的探索）
维新派
君主立宪制
革命派
共和制（中华民国）
年号是中国古代封建皇帝用以纪年的名号。从汉武帝开 始有年号，新君即位必须改变年号，称为改元。同一皇 帝在位时也可以改元。有的皇帝只有一个年号，如唐太 宗年号“贞观”、明太祖年号“洪武”、明成祖年号 “永乐”；有的皇帝有两个年号，如宋高宗年号“建炎” “绍兴”、元世祖年号“中统” “至元”；有的皇帝 有多个年号，如唐高宗有14个年号、武则天有17个年号。 明清两代皇帝一般不改年号，一个皇帝一个年号，故往 往就用年号来称呼皇帝，如爱新觉罗•弘历在位年号 “乾隆”，称乾隆皇帝。
文史常识高考试题的体现形式
1、姓名称谓 【2007年全国文综卷I，12】帝王谥号主要依据其生前 行为而定。下列各项中属于谥号的是
A、秦始皇 B、汉武帝 C、唐太宗 D、清康熙帝 该题考查古代帝王的谥号、庙号和年号
谥号是帝王、诸侯与大臣等具有一定地位的人死去之后，朝廷根 据他们的生平事迹与品德修养，所给予的带有褒贬性质的称号。
激进派
新文化运动（民主科学）
马克思主义者 新民主主义革命（新民主主义国家）
2.新中国民主政治： 新中国政治体系框架 新时期政治文明建设
一国两制构想逐步实现
三大政治制度
▲拓展思维——民族主义 一、主要内容
实现民族独立，建立近代民族国家； 实现社会进步，推动国家现代化进程。 二、中国近代民族主义的三个阶段
平民的长期斗争 作用： 完备；有效工具；世界影响
局限和本质： 保障和维护罗马奴隶主统治
二、近现代西方民主——代议制 （一）主要国家： 英、美、法、德 （二）民主进程： （多样性和曲折性）
1.英国：首先迈出创建现代民主的步伐 最大成果是建立了君主立宪制：国家权力重心转移、议 会实现权力分割与制衡、对个人自由的保护与尊重。
资本主义生产关系调整的几个阶段
（1）第一次工业革命（19世纪初～70年代），自由资 本主义盛行。
（2）第二次工业革命（19世纪晚期～20世纪初）垄断 组织产生（私人垄断）。
（3）1929～1933年经济危机，罗斯福开创国家干预 经济模式。
（4）二战后，西方国家普遍运用国家干预经济模式。 （5）20世纪70年代，资本主义经济危机进入“滞胀”。 新自由主义减少政府对企业的干预（里根政府的改革）。
渔猎采集时代 农业文明时代：包括新石器时代、青铜时代、
铁器时代
工业文明时代： 包括手工工场时代、蒸汽时代、 电气时代和信息时代
几点认识： 1.正确认识人类文明成果与代价的关系。人类文明每前进 一步，都须付出代价，如战争、浩劫、争权夺利和历史暂 时的倒退……这些代价与文明进步所带来的成果相比是次 要的。
中国古代儒家思想 ：“仁”、“仁政”“民本”等（孔、孟、 站在君主立场上：重视民众、长治久安
二、发展： ——文艺复兴： 人文主义、以人为中心 侧重关注个体 ——宗教改革： 信徒宗教信仰自由（以人文主义
的宗教观挑战教皇的宗教权威） ——启蒙运动：以理性和科学的光芒照亮人类精神
世界的思想文化运动
思想主张不统一： 如伏尔泰（开明君主专制 自由派） 孟德斯鸠（三权分立 民主派） 卢梭（主权在民和直接民主 共产派）
共同倾向—— 侧重关注社会
（1）坚守理性原则，以理性为衡量实物的标准； （2）相信进步，对未来充满信心 （3）对未来社会提出基本原则（天赋人权、法制、分 权等）
三、西方近代民主思想：
1、英国《权利法案》 ※《权利法案》的历史性突破：
混合结构（君主制、贵族制、民主制混合） 集体统治 (专制转向民主：议会制、责任内阁制) 和平牟利 (人治转向法治：君主立宪制)
分权制衡原则（总统制）、 民主原则（共和制）
四、马克思主义诞生及发展
1、诞生：1848年《共产党宣言》发表 2、发展： （1）在俄国——十月革命和列宁主义 （2）在中国——五四运动和毛、邓、三、科
马克思主义在中国的发展 毛泽东思想：（民主革命时期、过渡时期、社会主 义制度确立）
邓小平理论、三个代表和科学发展观：关注民生、 完善法制
二是西欧出现地区联合组织——欧洲共同体
三是美苏超级大国的民族主义（霸权扩张政策）
四是两个阵营内部摆脱大国控制的民族主义
2、冷战后民族主义愈演愈烈
原因一，冷战时期被压抑的民族问题暴露出来，尤其是在 苏联东欧地区，随着苏东剧变造成的失控和动荡而释放出 来的民族分离主义活跃 ，出现了二十多个新的独立国家， 而且车臣问题、波黑内战等纷争不断。
（4）二次大战后：1929—1933年经济危机冲击了欧洲的世界中 心地位，使资本主义世界经济格局发生深刻变化，战后资本主义 世界经济体系形成（三大支柱：世界银行、国际货币基金组织、 关贸总协定，顺应全球化趋势），确立了美国的经济霸权地位。
地支：（时间－3）÷12的余数就是十二地支（子、丑、 寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥）的顺序排列。 例如2009年余数是2，地支中的第六位就是丑。那么今年 2009年就是己丑。
生肖：算法同地支。那么2009年就是牛年。
1、合理安排答题时间。 2、答题要做到要点化、序号化、段落化，要写清提示语 3、每答一点都要做到先概括，后说明
表现
经济的全球化 国际政治中的民主化趋势（多极化） 不同文化的接触交流与相互吸收融合
关于人类自身发展的资源、环境、战争与和 平等一系列全球性问题的各国共同协商解决。
4.唯物史观
（1）生产力决定生产关系；经济基础决定上层建筑 （2）存在决定意识；意识的反作用 （3）思想文化是社会政治经济的反映 （4）个人在历史中的作用，人民群众是历史的主体 （5）辩证的、一分为二的评价历史 （6）发展的、前进的观点 （7）具体问题具体分析、实事求是
第一阶段：清末民初——形成阶段 特点：传统民族主义与近代民族主义相糅合；争取民族独 立与国内民族平等交织；民族主义与民主主义结合。
推动力量：梁启超的立宪派和孙中山的革命派
第二阶段：五四运动——发展阶段 特点：反帝反封建，谋求文化解决，政治运动和思想运动 结合呈现多元倾向。
第三阶段：九一八到抗战结束——高涨阶段 各阶级、党派、政治势力集合于统一战线旗帜下。
模块四主题 “人文主义”
概念： 人文主义是指社会价值取向倾向于对人的个性的
关怀，注重强调维护人性尊严，提倡宽容，反对暴力， 主张自由平等和自我价值体现的一种哲学思潮与世界观。 （经济上关注人的生活、政治上保障人的尊严与权力）
发展进程： 一、源头：古希腊智者学派 普罗塔哥拉 “人是万物的尺度”
站在人性（人民）立场上：人民主权、轮番而治
2、美国《独立宣言》和《1787年宪法》
※《独立宣言》的历史性突破
①首部体现西欧启蒙思想家天赋人权思想的政治文件 ②人类有史以来“第一个人权宣言”（马克思）
※《1787年宪法》的历史性突破
①第一部较完整的资产阶级成文宪法 ②吸纳西欧启蒙思想家政治学说的精髓 ③构建崭新政体：联邦主义原则（联邦制）、
模块三主题 经济全球化
西方工业文明的演进
1、新航路的开辟与殖民扩张
2、两次工业革命 —— 工业革命的两个阶段 （蒸汽时代、电气时代）
3、世界经济体系的变化：（全球化）
（1）新航路开辟：以欧洲为中心的世界经济体系逐渐形成，人 类由分散孤立地发展走向整体世界。（启动了全球化进程）
（2）欧洲殖民扩张：对以欧洲为中心的世界市场的开拓和发展 起了重大作用。
2.美国：经过独立战争、颁布宪法，确立现代民主制。 政体、宪法内容和原则、联邦制权力结构图
英美政治制度比较 相同点：国 产体。；分权制衡；“主权在民”和保护私有财 不同点： 政体；元首产生方式和权力；元首与议会关系。
3.法国： 推翻封建制度、确立民主制过程艰难。 4.德国： 王朝战争实现统一，建立民主制。
模块二主题 “民主政治”
民主的实质： 平等地实现权利，尤其是自由的实现
一、古代民主政治 1.古希腊（雅典）民主政治
民主类型： 直接民主、奴隶制的公民民主（本质） 基本特点： 人民主权（运行机构）
轮番而治（运行模式） 民主进程： 引上轨道、确立、进一步完善
2.罗马法
发展： 雏形（基本法）——完备（体系） 发展原因： 疆域扩大，巩固帝国统治；
2.承认文明的多元性。既要看到人类社会发展有共同的规 律和趋势，又要看到各个文明的独特性，同时还应关注不 同类型文明之间的联系。各种文明虽有强弱、大小之别， 但绝无优劣高下之别 。
3.各文明之间多以和平往来与暴力冲突两种形式发生交往， 加快了不同文明间的整合，促使世界文明由分散走向整体， 从区域走向全球。 4. 中华文明是世界文明的重要组成部分。
范围
2.现代化史观
现代化史观强调农业文明向工业文明的转化， 是历史的纵向发展。
政治民主化 经济工业化 思想理性化 社会生活世俗化 城市化 军事、教育、外交等
类型
资本主义现代化——欧美 社会主义现代化 发展中国家现代化
3.全球史观 将人类历史作为整体看待，又叫整体史观。
从世界历史整体发展和统一性考查历史，认为人类历史 发展过程是从分散向整体发展变化过程，这一转变开始 于新航路开辟。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 天干 甲 乙 丙 丁 戊 己 庚 辛 壬 癸 地支 子 丑 寅 卯 辰 巳 午 未 申 酉 戌 亥 生肖 鼠 牛 虎 兔 龙 蛇 马 羊 猴 鸡 狗 猪
计算方法：
天干：（时间－3）÷10的余数就是十天干（甲、乙、丙、 丁、戊、己、庚、辛、壬、癸）的顺序排列。例如2009年 余数是6那么在十天干中第六位是己。
4、答题要做到要点全面， “广度第一”、“深度第二”
5、阅卷时一般是找关键词，答题要以关键词为落脚点 6、答案多答不扣分，但要注意把最有把握的要点答在 前，模棱两可的写在后。
7、除非有100%的把握，已经成文的答案尽量不要涂改， 如有新的内容，可在原有答案后面增加。这样既不会破 坏卷面整洁，又可以防止划去你不能确定但有可能正确 的答案。
“良好的心态和饱满的精神 状态是取得胜利的关键！”
命题角度
模块一主题 当前史学主要史观
1.文明史观（文综历史命题的主导思想） 文明史观认为，一部人类社会发展史，从本质上说 就是人类文明演进的历史。
横向 纵向
内涵：物质文明、政治文明、精神文明 范围： 古希腊与古罗马文明、中华古代文明、
西方资本主义文明、社会主义文明等
表褒的称号有文、景、武、明、穆等，如晋文公、秦穆公、汉武帝； 表贬的称号有灵、厉、炀、哀等，如周厉王、隋炀帝。后世帝王谥号 多用一字，如汉武帝（武，威强睿德曰武）、隋炀帝（炀，好内远礼 曰炀）；其余人（非帝王者）大多用两字，如文忠公（文忠，欧阳 修）、忠烈公（忠烈，史可法）等。
封建帝王死后，在太庙立室奉祀，特立名号，叫庙号。 庙号始于西汉，止于清朝。
8、检查试卷，有没有漏答项。错别字一般不扣分，但 涉及重要历史人物、地名不能出错。
9、选择题一定要检查，重点检查审题是否有误。选择 题第一印象很重要，在没有绝对把握的情况下，慎改。
原因二，全球化加速。在世界范围内，不同民族与国家之 间接触空前频繁，在加强相互联系的同时，相互差异更加 凸显，矛盾冲突增加，强化了对民族共同体的认同。
原因三，意识形态逐渐失去了以往的支配作用，各国都在 重新确定国家的指导思想。由于世界上基本都是民族国家， 本民族的利益是各国制定政策首先要考虑的问题。由此民 族主义代替意识形态 。
特点：ຫໍສະໝຸດ Baidu
1.以救亡图存为标志的爱国主义是推动中国近代民族主义 不断向前发展的动力；
2.中国近代知识分子上下求索、学习西方、探求救国救民 的真理，使中国近代民族主义内容不断升华；
3.主权思想占有主要地位，内在矛盾始终存在。
三、战后民族主义 1.冷战格局下的民族主义 二战结束到20世纪80年代末，民族主义在全球范围确立。 四种类型： 一是亚非拉地区的民族主义。 目标：争取民族独立，建立民族国家；追求民族富强。
▲现代民主与古典民主的区别
现代
古代
建立民族国家
小国寡民的城邦政治
参与者成年公民
本邦的成年男性公民
间接民主（代议制、政党政治） 直接民主（公民大会）
基础广泛、运行稳定
持续时间短易蜕化为专制政体
三、近代中国民主政治和新中国民主政治
1.近代的民主追求：（资本主义道路的探索）
维新派
君主立宪制
革命派
共和制（中华民国）
年号是中国古代封建皇帝用以纪年的名号。从汉武帝开 始有年号，新君即位必须改变年号，称为改元。同一皇 帝在位时也可以改元。有的皇帝只有一个年号，如唐太 宗年号“贞观”、明太祖年号“洪武”、明成祖年号 “永乐”；有的皇帝有两个年号，如宋高宗年号“建炎” “绍兴”、元世祖年号“中统” “至元”；有的皇帝 有多个年号，如唐高宗有14个年号、武则天有17个年号。 明清两代皇帝一般不改年号，一个皇帝一个年号，故往 往就用年号来称呼皇帝，如爱新觉罗•弘历在位年号 “乾隆”，称乾隆皇帝。
文史常识高考试题的体现形式
1、姓名称谓 【2007年全国文综卷I，12】帝王谥号主要依据其生前 行为而定。下列各项中属于谥号的是
A、秦始皇 B、汉武帝 C、唐太宗 D、清康熙帝 该题考查古代帝王的谥号、庙号和年号
谥号是帝王、诸侯与大臣等具有一定地位的人死去之后，朝廷根 据他们的生平事迹与品德修养，所给予的带有褒贬性质的称号。
激进派
新文化运动（民主科学）
马克思主义者 新民主主义革命（新民主主义国家）
2.新中国民主政治： 新中国政治体系框架 新时期政治文明建设
一国两制构想逐步实现
三大政治制度
▲拓展思维——民族主义 一、主要内容
实现民族独立，建立近代民族国家； 实现社会进步，推动国家现代化进程。 二、中国近代民族主义的三个阶段
平民的长期斗争 作用： 完备；有效工具；世界影响
局限和本质： 保障和维护罗马奴隶主统治
二、近现代西方民主——代议制 （一）主要国家： 英、美、法、德 （二）民主进程： （多样性和曲折性）
1.英国：首先迈出创建现代民主的步伐 最大成果是建立了君主立宪制：国家权力重心转移、议 会实现权力分割与制衡、对个人自由的保护与尊重。
资本主义生产关系调整的几个阶段
（1）第一次工业革命（19世纪初～70年代），自由资 本主义盛行。
（2）第二次工业革命（19世纪晚期～20世纪初）垄断 组织产生（私人垄断）。
（3）1929～1933年经济危机，罗斯福开创国家干预 经济模式。
（4）二战后，西方国家普遍运用国家干预经济模式。 （5）20世纪70年代，资本主义经济危机进入“滞胀”。 新自由主义减少政府对企业的干预（里根政府的改革）。
渔猎采集时代 农业文明时代：包括新石器时代、青铜时代、
铁器时代
工业文明时代： 包括手工工场时代、蒸汽时代、 电气时代和信息时代
几点认识： 1.正确认识人类文明成果与代价的关系。人类文明每前进 一步，都须付出代价，如战争、浩劫、争权夺利和历史暂 时的倒退……这些代价与文明进步所带来的成果相比是次 要的。
中国古代儒家思想 ：“仁”、“仁政”“民本”等（孔、孟、 站在君主立场上：重视民众、长治久安
二、发展： ——文艺复兴： 人文主义、以人为中心 侧重关注个体 ——宗教改革： 信徒宗教信仰自由（以人文主义
的宗教观挑战教皇的宗教权威） ——启蒙运动：以理性和科学的光芒照亮人类精神
世界的思想文化运动
思想主张不统一： 如伏尔泰（开明君主专制 自由派） 孟德斯鸠（三权分立 民主派） 卢梭（主权在民和直接民主 共产派）
共同倾向—— 侧重关注社会
（1）坚守理性原则，以理性为衡量实物的标准； （2）相信进步，对未来充满信心 （3）对未来社会提出基本原则（天赋人权、法制、分 权等）
三、西方近代民主思想：
1、英国《权利法案》 ※《权利法案》的历史性突破：
混合结构（君主制、贵族制、民主制混合） 集体统治 (专制转向民主：议会制、责任内阁制) 和平牟利 (人治转向法治：君主立宪制)
分权制衡原则（总统制）、 民主原则（共和制）
四、马克思主义诞生及发展
1、诞生：1848年《共产党宣言》发表 2、发展： （1）在俄国——十月革命和列宁主义 （2）在中国——五四运动和毛、邓、三、科
马克思主义在中国的发展 毛泽东思想：（民主革命时期、过渡时期、社会主 义制度确立）
邓小平理论、三个代表和科学发展观：关注民生、 完善法制
二是西欧出现地区联合组织——欧洲共同体
三是美苏超级大国的民族主义（霸权扩张政策）
四是两个阵营内部摆脱大国控制的民族主义
2、冷战后民族主义愈演愈烈
原因一，冷战时期被压抑的民族问题暴露出来，尤其是在 苏联东欧地区，随着苏东剧变造成的失控和动荡而释放出 来的民族分离主义活跃 ，出现了二十多个新的独立国家， 而且车臣问题、波黑内战等纷争不断。