5的乘法口诀1

1-9各数乘2，积一个比一个多2，乘5积一个比一个多5。
4.口算: 2×2= 2+2= 3×2= 3+2=
4×5= 4+5= 5×6= 5+6=
认真审题，计算。全班交流评选认真小学生
5.连线。生独立完成，指名订正。
6.参与游戏选第6题
浇花图
复备
板ห้องสมุดไป่ตู้设计
练习四
1-9各数乘2，积一个比一个多2。
1—9各数乘5，积一个比一个多5。
以小组为单位探索，全班交流。
三、课堂小结：
通过今天的练习，请你谈谈自己的感受。
正面：
教学内容
三5的乘法口诀
教学目标
（三维目标综合表述）
进一步理解乘法的含义.巩固5相应的乘法口诀,在解决生活问题中，正确应用5的乘法口诀。为解决实际问题作准备,树立应用数学的意识。
重点
巩固5相应的乘法口诀
难点
口诀的应用及易错难记的口诀,解决生活中的实际问题
教学准备
教师：小棒
学生：小棒
课型
练习
授课日期
列出算式：5×5=25 5+5+5+5+5=25
让学生进一步体会乘法的简便，学会用乘法计算。
2.参与游戏选第二题
方便面图
看图说图意一共有多少个气球?
小组为单位，交流图意。汇报学习结果。全班交流学习。
3.参与游戏选第三题填表
表格
指导学生理解题目的意思，学生自己动手填写，
1）然后小组讨论
2）你发现了什么规律？并说说为什么。
撰写人
杜金英
同行评价
教学过程
一、整理建构
1口算2、5的口诀
2同桌检查2、5的口诀
3指名查2、5的口诀
二、综合练习
1.参与游戏选第一题
气球图
一共有多少个气球?
①小组为单位，交流图意。
②教师先指导学生看图：找出一份是几?有这样的几份?
求一共是多少?然后列出算式
③汇报学习结果：
复备
背面：
教学过程
一份有5个气球，有这样的5份。求5个5是多少
作业
背乘法口诀
典型错例及分析
教学过程
浇花图
一共要交多少盆花?看图说图意
7.填空
食品图
题目给出单价
要求：1，6个冰淇淋（）元。
2，7包薯片（）元3，2块蛋糕（）元
你还可以提出什么样的问题？
指导学生看图的顺序可以横着看也可以竖着看怎样列式计算，说说你是怎样想的？看谁列的越多越好
8.数一数，一共有多少个正方体木块？