弘扬传统文化,传承民族精神主题班会策划书
旅游学院2014年
弘扬传统文化,传承民族精神
主题班会
策
划
书
分团委
旅游学院 办公室 学 生 会
二零一四年五月十七日
旅
游 学 院
目录
活动背景………………………………。3
活动目的………………………………。3
活动主题………………………………。3
活动时间 (3)
活动地点 (3)
活动对象………………………………。3
主办单位………………………………。3
活动形式………………………………。3
活动流程 (4)
活动参考....................................。5 活动参考. (5)
“弘扬传统文化，传承民族精神”主题班会一、活动背景
传统文化是历史的积淀，是使中华民族异特于其他国家的潜动
力。民族精神是中华民族生生不息，自立于世界之林的强大依源。在
新的历史条件下“弘扬传统文化，传承民族精神”,是当代大学生必
须了解的，由此可以提高我院学子对其了解,加强我院的爱国精神，
提升我院的综合素质。
二、活动目的
1.加强大学生爱国的基本要求.
2.提高我院综合素质水平.
三、活动主题
弘扬传统文化,传承民族精神
四、活动时间
二零一四年六月初
五、活动地点
旅游学院各班级
六、活动对象
黄山学院旅游学院各班级
七、主办单位
黄山学院旅游学院分团委学生会
八、活动形式
班级上交“弘扬传统文化，传承民族精神”学习PPT和策划书。
九、活动流程
1。五月底召开各班级班长会议传达本次主题班会的相关事宜。
2。六月初各班级开展“弘扬传统文化，传承民族精神”，主题班会届时可邀请新闻部进行活动彩照。
3.六月十号收取个班级的活动PPT和主题班会策划书.
十、活动参考
1。在漫长的历史长河中，历代的文人雅士、诗人墨客,为一个个节日谱写了许多千古名篇,这些诗文脍炙人口，被广为传颂,使中国的传统节日渗透出深厚的文化底蕴,精彩浪漫，大俗中透着大雅,雅俗共赏。中国的节日有很强的内聚力和广泛的包容性，一到过节，举国同庆，这与我们民族源远流长的悠久历史一脉相承，是一份宝贵的精神文化遗产。（传统节日篇）
2。进行社会主义道德建设是提高全民族素质的一项基础性工程,对弘扬民族精神和时代精神，形成良好的社会道德风尚，促进物质文明、精神文明和社会文明协调发展，具有十分重要的意义。中华传统美德具有生生不息、历久弥新的品质，是永不枯竭的道德教育资源。中华民族传统美德，就是指中国历史流传下来，具有影响，可以继承，有益于后代的优秀道德遗产。（传统美德篇)
3.中国传统工艺是指世代相传，具有百年以上历史以及完整工艺流程,采用天然材料制作,具有鲜明民族风格和地方特色的工艺品种和技艺(传统工艺篇）。
4.非物质文化遗产是指各种以非物质形态存在的与群众生活密切
相关、世代相承的传统文化表现形式。非物质文化遗产是以人为本的活态文化遗产，它强调的是以人为核心的技艺、经验、精神，其特点是活态流变（非物质文化遗产篇）。
【以上仅供参考，可以有其他更好的想法】
十一、活动要求
1。主题班会策划书务必及时完成交予办公室处，活动必须按照要求完成.
2。。活动过程中班级同学应该集体参加。
3。主题班会要求创新杜绝抄袭。
【感谢各班级同学对我们工作的大力支持，在此预祝各班的主题
班会能够取得圆满成功。】
分团委
旅游学院办公室
学生会
二零一四年五月十七日
弘扬中华传统文化活动方案三篇
弘扬中华传统文化活动方案三篇 中国的传统文化源远流长，博大精深。近现代以来，随着各民族日益深入和广泛的交往，不同文化的价值日益被人们认识，多种文化模式并存，导致文化之间相互交流、沟通、碰撞已成为文化发展的重要趋势。下面是为大家整理的，供大家参考。 弘扬中华传统文化活动方案1 一、活动目标 中国优秀传统文化，是中华民族之魂，涵储着中华人文精神的基因是中国人永恒的精神家园，是创造性人才所必备的精神底蕴，是优质教育的宝贵资源。我们三园小学是九六年新建的一所新型学校，现有18个教学班，千余名学生，60多位教师。近年来，我校在办学过程中注重抢占教育的制高点，以教育现代化为龙头，全方位地实施素质教育，在各方面取得了可喜的成绩。我校分别被评为“省文明单位”、“省档案管理先进学校”、“省读书先进集体”、“市办学评估优秀学校”、“市课改实验先进学校”等。教师队伍的整体素质在日益提高，学生的获奖成绩也很显赫。优秀传统文化与现代文化的结合将是最完美的教育。由此，我校决定将优秀传统文化经典导
读与创建特色学校结合起来，从2005年十月启动“功在当代、利在千秋”的“经典导读工程”。进一步铸造学生的民族精神，打牢学生的文化根基，提高学生的道德素养和人文品质，开发课程资源，提高教育质量。从而达到： 1、通过诵读经典，加深儿童对祖国五千年文化的认识、了解和吸收，传承和弘扬优秀传统文化。 2、教育儿童养成传统美德、提高学生的道德素养、培养学生的民族精神，为他们今后的发展奠定基础。 3、提升语文能力，打好语言文字功底，激发读书兴趣，养成良好的习惯，促进学生的全面发展。 二、活动原则 1、兴趣先导，寓教于乐。 2、各学科之间互相配合。 3、课堂指导与课外活动相结合。 4、家庭与学校相结合。 三、活动内容 优秀传统文化经典导读活动，主要选择《论语》、《孟子》、《老子》、《诗经》、《庄子》等重要的先秦典以及《史记》和历代诗、词、文、赋，尤其是《小学语文课程标准》规定的72首等，包含丰富的优秀传统文化的古代文学作品，采用拼音注释读本，组织儿童诵读。
弘扬传统文化传承中华美德主题活动方案(精选9篇)
弘扬传统文化传承中华美德主题活动方案 （精选9篇） 弘扬传统文化传承中华美德主题活动方案【篇1】 传统文化是一个民族的历史遗产在现实中的展现。中国传统文化是中华民族在实践活动中创造积累的文明成果，是中华民族悠久历史的见证，它博大精深，为世界文化的发展做出了伟大贡献。 学习传统文化，传承中华文明，弘扬民族精神，是基础教育的重要任务之一。习诵优秀传统文化经典，了解历史名人、名胜古迹、科技发明、艺术创造（如建筑、绘画、书法、戏曲）和民俗风情等传统文化内容，对少年儿童人格的陶冶和智慧的启迪，对培养他们的民族自信心和自豪感都有不可忽视的作用。把传统文化带进校园，是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，更是学校适应时代要求的高素质人才的内在需要。为了进一步丰富育人环境，切实落实市局下达的办出学校特色的指示，营造良好的育人气氛，提升学校的办学品位。我校从实际出发，把传统文化教育内容作为我校特色教学内容，并制定本期传统文化教学实施方案。 一、指导思想 以全面贯彻教育方针，不断深化课程改革，以中华民族的优良传统和社会主义荣辱观为导向，体现传统文化的“先做人，后读书”的教育理念，促进学生健康成长和教师的专业成长，为学校的可持续发展与资源共享奠定基础。 二、实施原则 1、育人性原则：根据学校实际，结合时代特点和形式需要，发挥传统文化的育人功能，使广大师生在校园传统文化的教学中提高思想道德修养和良好行为习惯养成的教育方针。
2、整体性原则：传统文化教学要符合党和国家的教育方针。围绕学校教学工作，密切联系学校实际，弘扬传统文化精神。 3、特色性原则：创新学校教书育人的途径和方法，丰富校园文化的内容和形式，在继承中挖掘新意，通过传统文化来领导新事物。用融合的手段为我校教书育人注入生机与活力。 三、整体思路 1、本期传统文化教学内容 中国传统节日：除夕、春节、元宵、立春、寒食节、清明节、端午节、七夕节、重阳节、中元节、中秋节、冬至、腊八节等十三个节日。 2、教学内容的具体设施如下： A、我校传统文化教育工作具体由梁丽梅、莫海燕安排实施。 B、本期学习内容：采取各个节日由全体成员收集资料，集体研讨制成学案，然后再交学校领导审核后，制成册子，供每个老师教学时备用。为共享资源。 C、各任课老师要尽量写出每节课教学反思、心得体会。学生写出心得，并由全体成员集中讨论，整理归纳，制成小册子，为共享资源。 3、校园传统文化建设 外墙以校报、橱窗、醒目标语为主。室内布置坚持传统文化精髓统一规划与个性化相结合。 具体内容如下： A、室外传统文化建设布置 校门口右边橱窗一角设为传统文化内容专栏，教学大楼里张贴，中国传统文化节日、《三字经》、《弟子规》，大幅字画。综合楼一楼楼梯间张贴《忆秦娥.
弘扬传统文化,传承民族精神主题班会策划书
旅游学院2014年 弘扬传统文化,传承民族精神 主题班会 策 划 书 分团委 旅游学院 办公室 学 生 会 二零一四年五月十七日 旅 游 学 院
目录 活动背景………………………………。3 活动目的………………………………。3 活动主题………………………………。3 活动时间 (3) 活动地点 (3) 活动对象………………………………。3 主办单位………………………………。3 活动形式………………………………。3 活动流程 (4) 活动参考....................................。5 活动参考. (5)
“弘扬传统文化，传承民族精神”主题班会一、活动背景 传统文化是历史的积淀，是使中华民族异特于其他国家的潜动 力。民族精神是中华民族生生不息，自立于世界之林的强大依源。在 新的历史条件下“弘扬传统文化，传承民族精神”,是当代大学生必 须了解的，由此可以提高我院学子对其了解,加强我院的爱国精神， 提升我院的综合素质。 二、活动目的 1.加强大学生爱国的基本要求. 2.提高我院综合素质水平. 三、活动主题 弘扬传统文化,传承民族精神 四、活动时间 二零一四年六月初 五、活动地点 旅游学院各班级 六、活动对象 黄山学院旅游学院各班级 七、主办单位 黄山学院旅游学院分团委学生会 八、活动形式 班级上交“弘扬传统文化，传承民族精神”学习PPT和策划书。
九、活动流程 1。五月底召开各班级班长会议传达本次主题班会的相关事宜。 2。六月初各班级开展“弘扬传统文化，传承民族精神”，主题班会届时可邀请新闻部进行活动彩照。 3.六月十号收取个班级的活动PPT和主题班会策划书. 十、活动参考 1。在漫长的历史长河中，历代的文人雅士、诗人墨客,为一个个节日谱写了许多千古名篇,这些诗文脍炙人口，被广为传颂,使中国的传统节日渗透出深厚的文化底蕴,精彩浪漫，大俗中透着大雅,雅俗共赏。中国的节日有很强的内聚力和广泛的包容性，一到过节，举国同庆，这与我们民族源远流长的悠久历史一脉相承，是一份宝贵的精神文化遗产。（传统节日篇） 2。进行社会主义道德建设是提高全民族素质的一项基础性工程,对弘扬民族精神和时代精神，形成良好的社会道德风尚，促进物质文明、精神文明和社会文明协调发展，具有十分重要的意义。中华传统美德具有生生不息、历久弥新的品质，是永不枯竭的道德教育资源。中华民族传统美德，就是指中国历史流传下来，具有影响，可以继承，有益于后代的优秀道德遗产。（传统美德篇) 3.中国传统工艺是指世代相传，具有百年以上历史以及完整工艺流程,采用天然材料制作,具有鲜明民族风格和地方特色的工艺品种和技艺(传统工艺篇）。 4.非物质文化遗产是指各种以非物质形态存在的与群众生活密切
弘扬民族精神主题班会教案
弘扬民族精神主题班会教案 提纲： 班会主题：弘扬民族精神 时间：XXXX年X月X日 地点：XXX教室 参会人员：全体班级学生 尊敬的各位同学： 大家好！我是XX班的班主任XXX。今天，我非常荣幸能够邀请大家参加本班举办的主题班会，主题是“弘扬民族精神”。为了更好地传 承和发扬我国丰富的民族文化，加强同学们对于传统文化的了解和认识，我们特别安排了一系列丰富有趣的活动。希望通过这次班会，能 够唤起大家对于民族精神的自豪感，进一步凝聚班级团结合作的力量。 一、主题活动介绍 1. 文化展示：为了让同学们更直观地感受到我国各个民族的文化魅力，我们准备了一场精彩的文化展示活动。通过图片、文物、音乐等 多种形式，呈现各民族的传统服饰、舞蹈、音乐等文化元素，使同学 们更加深入地了解和认识我国民族文化的多样性。 2. 民俗游戏：在文化展示之后，我们将组织一场有趣的民俗游戏。 这不仅可以增强同学们之间的团队合作意识，更可以让大家亲自体验 传统民俗活动，感受民族精神的传承和发展。
3. 名人故事分享：通过邀请一些与民族精神相关的名人或者先贤的 后代来为大家分享他们的故事，让同学们了解到更多的传统和现代民 族英雄，激发大家对于民族精神的敬爱之情。 二、活动意义 本次班会旨在通过举办一系列主题活动，引导同学们更加了解和认 识我国优秀的民族文化，激发同学们对于自身民族归属感的思考。同时，通过游戏和互动，增强班级凝聚力和友谊，培养同学们的团队合 作能力，激励他们在学习和生活中勇敢拼搏，为实现中华民族伟大复 兴的中国梦做出积极的贡献。 三、参会注意事项 1. 准时：请同学们务必按时参会，活动准时开始。 2. 敬请配合：请同学们积极参与活动，配合工作人员的指导和组织。 3. 着装整齐：请同学们穿着整洁，体现对本次班会的重视和尊重。 4. 尊重他人：参与活动期间，请同学们尊重他人的观点和意见，共 同营造和谐的学习氛围。 随函附上详细的活动流程安排表，请同学们提前查看，并做好相应 的准备。 感谢各位同学的支持和参与！期待在本次主题班会上与大家共同度 过一段愉快而有意义的时光，让我们一起弘扬民族精神，共同成长！ 最后，预祝活动圆满成功！
《传承文化》主题班会教案
《传承文化》主题班会教案 我们伟大的祖国是一个多民族的国家，中华民族几千年的文明历史创造了祖国灿烂的文化。为让学生了解中国文化，下面为大家带来的是《传承文化》主题班会教案，欢迎查阅！ 《传承文化》主题班会教案1 活动目标： 1、学习《弟子规》，背诵《弟子规》，了解《弟子规》的内容。 2、促进学生对中国传统文化的认知，孕育学生的文化底蕴。 3、丰富学生的课余生活和提高学生学习中国传统文化的热忱。 4、全面发展中国传统文化与校园文化。 活动时间： 20__._.__ 活动地点： 教室 活动过程： 一、教师导入 弟子规，这是中国古代流传下来给我们的礼仪。这是作为学生的规范。它虽简短精悍，却蕴含着深刻的道理，文明的灵魂，读起来朗朗上口，直入人心。这是普通人都应学的良言，是中华民族几百年来的精髓，是学生文化的瑰宝。学习《弟子规》是我们继承传统文化的首要任务，今天，我们的主题班会就是“学习《弟子规》弘扬中华
民族传统文化” 二、配乐诵读《弟子规》 1、四个大组，每个大组诵读一个内容。 2、指名4-8个同学诵读后面3个内容。 二、听故事 亲尝汤药 汉文帝刘恒，汉高祖第三子，为薄太后所生。高后八年(前180)即帝位。他以仁孝之名，闻于天下，侍奉母亲从不懈怠。母亲卧病三年，他常常目不交睫，衣不解带;母亲所服的汤药，他亲口尝过后才放心让母亲服用。他在位24年，重德治，兴礼仪，注意发展农业，使西汉社会稳定，人丁兴旺，经济得到恢复和发展，他与汉景帝的统治时期被誉为“文景之治”。 涌泉跃鲤 姜诗，东汉四川广汉人，娶庞氏为妻。夫妻孝顺，其家距长江六七里之遥，庞氏常到江边取婆婆喜喝的长江水。婆婆爱吃鱼，夫妻就常做鱼给她吃，婆婆不愿意独自吃，他们又请来邻居老婆婆一起吃。一次因风大，庞氏取水晚归，姜诗怀疑她怠慢母亲，将她逐出家门。庞氏寄居在邻居家中，昼夜辛勤纺纱织布，将积蓄所得托邻居送回家中孝敬婆婆。其后，婆婆知道了庞氏被逐之事，令姜诗将其请回。庞氏回家这天，院中忽然喷涌出泉水，口味与长江水相同，每天还有两条鲤鱼跃出。从此，庞氏便用这些供奉婆婆，不必远走江边了。 四、《弟子规》背诵连句
传承优秀传统文化主题班会教案(优秀3篇)
传承优秀传统文化主题班会教案〔优秀3篇〕 传承优秀传统文化主题班会教案篇一 一、活动目标： 1、知识与能力目标：让学生了解祖国的灿烂文化，提高学生的审美能力。 2、过程与方法目标：在活动中相互分工，相互合作，培养学生的合作能力。通过展示有关传统文化资料，旨在引起学习传统文化的浓烈兴趣，领略传统文化的无穷魅力。 3、情感态度与价值观目标：增强学生的爱国情感和保护祖国传统文化的意识，从而激发对伟大祖国的挚爱之情。 二、活动准备： 1、了解有关民族传统文化，了解传统文化中丰富的内容。 2、图片，实物〔中国结等〕，文字资料。 3、黑板中间写“弘扬民族传统文化〞的标题。 三、活动人员：一年级三班全体师生。 四、活动过程： 〔一〕活动的步骤： 1 让学生了解中华民族传统文化丰富内涵。 2 展示中华传统文化多彩的内容。 3 培养爱国情感。 〔二〕活动的具体过程 1、宣布主题： 班长：“弘扬民族传统文化〞主题队会现在开始！有请两位主持人。 2、活动开始 主持人甲：从古到今，中华民族创造了许多让炎黄子孙引以自豪的奇迹。 主持人乙：从古到今，华夏大地涌现出了许许多多的艺术瑰宝。 主持人甲：中国书法、篆刻印章、京戏脸谱、水墨山水画，让我们看到了中国传统文化的精华。 主持人乙：秦砖汉瓦、万里长城、中国瓷器、园林建筑，让我们感受到了中华传统文化的魅力。 主持人甲：另外我国有各种各样的传统节日，各种礼仪和习俗…… 主持人
乙：每个地方还有自己的民族特色。 主持人甲：同学们，你们想了解一下中国的传统文化吗？全班答：想。 主持人甲：今天，老师给大家带了一件礼物，你知道这是什么吗？〔出示中国结〕全班答：中国结。 主持人甲：那你能说说你所了解的关于中国结的资料吗？ 学生A：……学生B……学生C…… 主持人甲：谢谢大家。 主持人乙：看完老师的展示，我知道大家也准备了很多关于中国传统文化的资料。请看李然等同学的展示。李然：我们几个给大家带来的是几首古代的诗词。 〔诗词背诵〕 主持人甲：欣赏了古代诗词，我们仿佛透过诗人的目光，看到了壮美的祖国山河。我们也能从诗句之中了解到一些节日风俗，请看韩明和姚美婷给我们带来的作品展示。韩明同学的展示：春联。姚美婷的展示，钢笔画。主持人乙：请看李嘉诚同学的展示。 主持人甲：请看马宇聪同学的展示。 主持人乙：不但是我们想了解中国的传统文化，就连外国游客也专程来到中国，他们来做什么来了，请看李文航和马钰博同学的话剧表演《秦皇求仙入海处游记》。主持人甲：原来我们的家乡秦皇岛这个名字和一代帝王秦始皇密切相关，我也想去看看呢。 主持人乙：是啊。同学们，看了这么多，你最喜欢谁的展示呢？ 学生A：……学生B：……学生C：…… 请大家谈谈自己的打算吧。〔学生交流、汇报〕主持人甲：请班主任老师给大家做总结。班主任总结：同学们，“感悟传统文化〞主题班会，在二位主持人的精心筹划和各位同学的一致努力下，收到了良好的效果。 今天的主题班会开得很成功，我在同学们的展示中呀，看到了祖国传统文化的魅力。同学们也通过自己搜集资料对我们的传统文化有所了解，老师为你们感到骄傲，感到自豪。 大家知道，我们伟大的祖国拥有数千年的传统文化，五彩缤纷的文学遗
传承中华传统文化 主题班会教案
中华传统文化主题班会 一、活动目的： 通过展示中华传统文化，让学生了解灿如星河的传统文化。激发他们主动了解中华文化的兴趣增强他们对民族文化的认同感，提高民族自尊心、自信心和自豪感。 二、活动准备： 1、了解中华民族传统文化 2、观看视频，图片，并阅读一些文字资料 3、让学生提前了解中华传统节日 三、活动人员：82班全体学生、班主任 四、活动时间场地：2022年5月20日，82班教室 五、活动过程 1、让学生了解中华民族传统文化丰富内涵。 2、展示中华传统文化的传承。 3、作为青少年的我们，应该如何去做。 六、具体活动流程 6.1、问题引入 师：请问大家周末休息时间会做什么呢？ 学生：…… 6.2、进入班会主题 师:我们的周末被手机所包围着。那些娱乐性的小视频，那些游戏，那些低俗性的事物……然而，对传统文化的涉及少之又少，偶尔涉及，
也是匆匆划过。下面。就让我们花一些时间，一起来了解一些中华的传统文化。我们这节课的班会分为四个部分。第一部分：传统文化之魂：礼。第二部分：传统文化与日常生活的联系。第三部分：中华传统节日。第四部分：弘扬传统文化。 师：现在让我们进入第一部分，中华传统文化之魂：礼。请大家想一下，什么是礼呢？ 学生：…… 师：礼包含5个方面。1、社会生活中，由于道德观念和风俗习惯而形成的仪节。婚礼、丧礼等。2、符合社会整体利益的行为准则。礼教，礼治。3、表示尊敬的态度和动作。礼让。4、表示庆贺友好或敬意所增之物。礼物、礼金。5、姓。（插入视频：关于“礼”的介绍）师：华夏民族，礼仪之邦。我们知礼，懂礼，学礼，用礼……我们以礼待人表示对他人的尊重。比如：公交车上有老人（此刻座位上已经坐满了），我们可以怎么做？比如：家里有长辈过来，我们可以怎么做？比如：如果我们碰到外国人，可以怎么做？ 学生：…… 师：我们秉承着以礼待人去构建和谐的人际关系。但如果有人欺你辱你骂你，我们又应该如何？人不犯我，我不犯人。人若犯我，我必犯人。在目前国际形势比较严峻的形式下，我们任然秉持着以礼待人的想法，但是如果有外国人侵犯，犯我中华者，虽远必诛。 师：下面，进入第二部分，中华传统文化之日常生活。对于中华文化中的传统服饰大家能够想到什么呢？
弘扬中华优秀传统文化活动策划书（精选10篇）
弘扬中华优秀传统文化活动策划书（精选10篇） 弘扬中华优秀传统文化活动策划书（精选10篇） 不经意间，工作已经告一段落，我们的工作将会有更高的难度，更高的工作目标，是时候认真思考策划书如何写了。是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编为大家收集的弘扬中华优秀传统文化活动策划书，希望对大家有所帮助。 弘扬中华优秀传统文化活动策划书篇1 一、学情分析： 学生经过一年的学习，对我国博大精深的传统文化有了初步的了解。大多数学生对祖国的文化表现出较浓郁的兴趣，借此时机，将传统文化精髓灌输课堂中，培养学生的学习兴趣，立志继承和发扬传统文化，让学生做个具有传统文化素养的中国人。 二、教材分析： （一）教学目的要求： 本套教材以齐鲁文化为主，反应中华传统文化精髓。以诵读原创经典、感怀名人志士、游历名山胜水、品味艺术之乐为基本活动内容，旨在使民族文化得以血脉相承，使少年儿童受到中华传统文化的滋养，从而陶冶情操，开启心智，提升智趣，提高综合文化素养，激发爱国情感，培养民族气节。 （二）教材结构： 本册教材包括“经典驿站”“艺术乐园”两个单元。 “经典驿站”：学习、谅解中华民族传统原创经典，受益于千古美文的文化滋养，培养对传统文化精髓的喜爱之情。 “艺术乐园”：步入民族文化的艺术殿堂，领略中华文化的博大精深与绚丽缤纷，增强民族自豪感和信心。 教材基本呈现形式为：“经典回放”（呈现原创经典中精华部分）；“温馨点击”（借教师之口将作者的思想和教学的意图呈现出来，提出学习依据，明确学习要求）；“活动广角”（设计丰富多彩的活动，使学生在自主学习、探究、尝试、交流中完成学习活动）
（三）教材编排原则： 本教材突出了原典性、知识性、情感性、趣味性、实践性和地方特色，通过诵读、感悟、熏陶、探究、交流、合作等基本活动方式，达到提高学生综合文化素养的目的。具体体现在以下三方面： 1、坚持以人为本的原则，充分考虑到学生的年龄特点和兴趣特点，营造浓厚的探索实践氛围。 2、以提升学生素养为目的，逐步培养其良好得到人文素养，塑造其诚信向上的民族气节和人生信念。 3、注重培养学生的探究学习能力，培养其初步的探究学习能力，形成其积极的人生观和价值观。 三、教学中应注意的问题： 1、要关注学生的主体性。本教材形式多样活泼，遵循学生的认知规律，符合学生的心理体验，教学中要培养学生良好的品德。 2、要尊重学生的主动性。教学要以“活”为基础，以“动”为特征，旨在倡导研究性学习方式。 3、要体现教学过程中的层次性，关注结果没更关注过程。 4、要关注学生的情感体验。 5、注重评价的过程性和激励性。 四、教具准备： 多媒体，课件等 五、教法学法： 自学法、感情诵读法、点拨法、讨论法 六、教学时间安排： 每课均一课时。 弘扬中华优秀传统文化活动策划书篇2 一、活动背景 随着时代的发展，人们对中国传统文化的热爱程度越来越淡薄。为了提高当代大学生对中华民族优秀传统的重视及更好的传承，我们特举办此次活动。使同学们通过学习和体验我国传统文化，以提高文化素质，推广普及对中国传统文化的认识，激起同学们的爱国热情，
《弘扬民族精神 传承中华文化》主题班会活动教案(最新)
《弘扬民族精神传承中华文化》主题班会活动教案 一.活动目的 1)促进青少年了解中华民族的悠久历史，承传中华民族的优秀文化，培育青少年学生的民族自尊心、自信心和自豪感，树立成才报国的远大志向。 2)引导学生自觉遵守“守则”和“规范”，用实际行动继承中华民族的文明礼仪传统，弘扬和培育民族精神。 二、活动准备 编制脚本、选好表演的学生、学生主持人，准备好各项的器材 三、活动过程 主持人A：中华民族精神，是维系中华民族团结和国家统一的精神纽带 主持人B：也是促进中华民族与时俱进、不断走向兴盛繁荣和文明进步的重要精神动力。 A：在人类历史上，中华文明之所以能延续不断、生生不息，成为没有发生过断裂的社会文明; B：中华民族之所以能连续进步、自强不息，自立于世界民族之林， 合：其重要原因之一就是我们中华民族具有一种源远流长、一以贯之并不断丰富发展的伟大民族精神，作为团结统一的文化纽带与精神支柱。 A：为了解中华民族的悠久历史，承传中华民族的优秀文化，增强我们的民族自尊心、自信心。 A：为了让我们养成文明的习惯，以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统，弘扬和培育民族精神，做一个新世纪的合格接班人。 合：我们高二(6)班特举办“弘扬民族精神传承中华文化”的主题班会。 合;下面我宣布高二(6)班“弘扬民族精神传承中华文化”主题班会现在开始。 A：曾几何时，一首《龙的传人》曾唱遍了大江南北，引起了无数热血的青年的强烈共鸣，也不知激荡了多少炎黄子孙的赤子之心，然而十几年过去了，这首依然还在影响着世人，下面请欣赏由唐思文为我们带来民族歌曲《龙的传人》
B：有一位哲人曾说过：“我们回忆过去就是为了使过去不再变成将来的翻版”回忆从《辛丑条约》到新世纪的百余年的历史，我们知道了许多，也感悟了很多，而快板作为我国的国粹，也曾影响和娱乐了一代人，那么当二者结合在一起的时候会发生什么呢，下面请欣赏由方元元，顾灵玲，姜川，陈俊为我们带来快板《历史的证明》 A：在风雨如晦，鸡鸣不已的时代里，有这样一些人放弃了自己优越的生活，投身于革命的洪流之中，在长征的道路上，他们用生命抒写了一曲曲生命不朽的篇章。为我们的民族的复兴做出了不朽的贡献，那么就染我们用我们的方式来献给那些可敬的英雄们吧。下面请欣赏由吴帅，季晨望为我们带来《长征颂》 B：无论到何时，我们都不能忘本，我们是炎黄子孙。而我们都知道我们的生活离不开节日，可是又有多少同学能真正对一些节日了如指掌呢，下面我们特意准备了几段关于民族传统节日的介绍，希望能给同学们一个新的认识;(朱宇婷) 端午节 农历五月初五，是中国民间的传统节日——端午节，它是中华民族古老的传统节日之一。端午也称端五，端阳。此外，端午节还有许多别称，如：午日节、重五节，五月节、浴兰节、女儿节，天中节、地腊、诗人节、龙日等等。虽然名称不同，但总体上说，各地人民过节的习俗还是同多于异的。 过端午节，是中国人二千多年来的传统习惯，由于地域广大，民族众多，加上许多故事传说，于是不仅产生了众多相异的节名，而且各地也有着不尽相同的习俗。其内容主要有：女儿回娘家，挂钟馗像，迎鬼船、躲午，帖午叶符，悬挂菖蒲、艾草，游百病，佩香囊，备牲醴,赛龙舟，比武，击球，荡秋千，给小孩涂雄黄，饮用雄黄酒、菖蒲酒，吃五毒饼、咸蛋、粽子和时令鲜果等，除了有迷信色彩的活动渐已消失外，其余至今流传中国各地及邻近诸国。有些活动，如赛龙舟等，已得到新的发展，突破了时间、地域界线，成为了国际性的体育赛事。 关于端午节的由来，说法甚多，诸如：纪念屈原说;纪念伍子胥说 ;纪念曹娥说;起于三代夏至节说;恶月恶日驱避说，吴月民族图腾祭说等等。以上各说，各本其源。据学者闻一多先生的《端午考》和《端午的历史教育》列举的百余条古籍记载及专家考古考证，端午的起源，是中国古代南方吴越民族举行图腾祭的节日，比屈原更早。但千百年来，屈原的爱国精神和感人诗辞，已广泛深入人心，故人们“惜而哀之，世论其辞，以相传焉”，因此，纪念屈原之说，影响最广最深，占据主流地位。在民俗文化领域，中国民众把端午节的龙舟竞渡和吃粽子等，都与纪念屈原联系在一起。 时至今日，端午节仍是中国人民中一个十分盛行的隆重节日。 春节
主题班会方案传承传统文化弘扬中华精神
主题班会方案传承传统文化弘扬中华精神 主题班会方案：传承传统文化，弘扬中华精神 导言： 主题班会是学校教育中的一项重要内容，旨在培养学生的思想品德、文化修养和社会责任感。本文将通过设计一个主题班会方案，来重点 探讨如何传承传统文化，弘扬中华精神。 一、背景介绍： 主题班会是一种全校共同参与的集会形式，旨在增强学生的团队意识、集体荣誉感和民族自豪感。在当今社会，尤其是在快速发展的科 技时代，追溯传统文化的深厚底蕴，对于塑造学生的身份认同感和文 化自信心具有积极意义。 二、主题班会方案设计： 1. 概述中国传统文化的重要性： 在开场白中，引用中国古代文化名言或诗句，如“行千里者，不止迈步”和“海纳百川，有容乃大”，来凸显中国传统文化的博大精深，同 时提到传统文化对培养学生的素质和修养的重要性。 2. 传统文化故事分享： 选取有代表性的中国传统文化故事，如《孔子的故事》、《牛郎 织女》等，通过学生的朗读和演绎，将这些故事传递给整个班级。在 分享的过程中，要强调故事中的思想内涵和中华精神的内核。
3. 传统文化技艺展示： 邀请班上擅长传统文化技艺的学生，如书法、国画、剪纸等，展 示其才艺。此外，还可组织班级唱国风歌曲、演奏传统乐器等节目， 通过生动的艺术形式，让学生感受中国传统文化的魅力。 4. 传统文化互动游戏： 设计一系列有关传统文化的互动游戏，如猜成语、诗词接龙等， 通过参与游戏，增加学生对传统文化的了解和兴趣，同时培养他们的 合作意识和团队精神。 5. 主题演讲比赛： 举办主题演讲比赛，选题范围围绕传统文化与中华精神。通过参 与比赛，学生可以深入研究这些主题，增加对传统文化的理解和认识，并提升他们的演讲和表达能力。 6. 班级讨论和分享： 设立时间，鼓励学生在班级内讨论和分享对传统文化和中华精神 的理解和认识。教师可以引导学生思考传统文化与现代社会的关系， 以及如何将传统文化融入自己的生活中。 三、活动预期效果： 通过上述活动的开展，预期达到以下效果： 1. 增强学生的文化自信心和民族自豪感，培养他们对传统文化的兴 趣和热爱。
传承中华传统文化文化教育主题班会设计方案
传承中华传统文化文化教育主题班会设计方 案 一、引言 随着现代社会的不断发展，中华传统文化正面临着许多挑战和考验。为了弘扬中华传统文化，促进学生对传统文化的认识和理解，本次班 会设计旨在通过多种方式将中华传统文化融入教育活动中，以增进学 生对传统文化的兴趣，并使其传承和发扬下去。 二、活动一：传统节日知识竞赛 1. 活动目的 通过竞赛方式，使学生学习和了解传统节日的来历、习俗和意义， 培养他们对传统文化的兴趣和热爱。 2. 活动内容 （1）分为小组竞赛，每个小组由8名同学组成。 （2）以关于中华传统节日的知识为题，设置多种题型，如选择题、填空题等。 （3）设置抢答环节，增加趣味性和紧张感。 （4）设立奖品和奖励机制，鼓励同学们积极参与。 3. 预期效果 （1）培养学生主动学习和探究的意识。
（2）提高学生对传统节日的认识和了解程度。 （3）增进同学们对传统文化的兴趣和热爱。 三、活动二：传统文化体验活动 1. 活动目的 通过实际参与传统文化活动，提高学生对传统文化的体验和感知，增进对传统文化的认同感。 2. 活动内容 （1）安排学生学习中国传统书法、传统乐器等技艺。 （2）组织学生进行传统手工制作，如剪纸、绘画等。 （3）设置传统文化展览，学生可以自愿参与展览并分享自己的作品以及学习心得。 3. 预期效果 （1）培养学生动手能力和艺术创造力。 （2）加深学生对传统文化的感知和理解。 （3）培养学生对传统文化的自豪感和认同感。 四、活动三：传统文化讲座 1. 活动目的
通过专家讲座的方式，向学生介绍和解读中华传统文化的特点和魅力，加深他们对传统文化的思考和思想理解。 2. 活动内容 （1）邀请专家学者进行讲座，内容涵盖传统文化的历史、经典和思想。 （2）设立提问环节，鼓励同学们积极提问和互动。 3. 预期效果 （1）拓宽学生的视野，增进对传统文化的认识和理解。 （2）提高学生的文化素养和思想境界。 五、活动四：传统文化展演 1. 活动目的 通过传统文化表演，激发学生对中华传统文化的兴趣，培养他们的艺术修养和表演能力。 2. 活动内容 （1）学生自愿报名参与传统文化表演，如舞蹈、武术、相声等。 （2）组织学生排练和表演，并邀请其他班级和老师观看。 3. 预期效果 （1）增强学生对传统文化的自信心。
弘扬爱国精神传承民族文化爱国主题班会设计方案
弘扬爱国精神传承民族文化爱国主题班会设 计方案 第一节：引言 作为一名教育工作者，我们应该不仅仅传授学生们知识，更重要的是传承和弘扬爱国精神，为培养有良好家国情怀的下一代贡献力量。本次班会设计以弘扬爱国精神和传承民族文化为主题，旨在通过丰富多样的活动，激发学生的爱国情感和对传统文化的热爱。 第二节：爱国主题班会活动一——爱国演讲比赛 为了培养学生的口才和表达能力，同时增强他们对祖国的热爱，我们组织了爱国演讲比赛。在班级内部选拔出数名参赛选手，进行主题为“我眼中的祖国”的演讲。通过这样的比赛，学生们可以从自己的角度，讲述对祖国的热爱和祝福。评委将评选出优秀的演讲者，并在班会中颁发奖项，激励更多学生参与爱国教育活动。 第三节：爱国主题班会活动二——传统文化体验 我们知道，中华传统文化是中华民族的宝贵财富，传承和弘扬传统文化对于培养学生的民族自豪感和文化自信心有着重要的意义。本次活动中，我们安排了传统文化体验活动。通过观看传统文化短剧、诗词朗诵以及传统手工艺品制作等活动，让学生能够近距离感受到中华传统文化的魅力。同时，我们还邀请了一位杰出的传统文化艺术家，向学生展示传统乐器演奏和书法技艺，以激发学生对传统文化的热爱和学习兴趣。
第四节：爱国主题班会活动三——参观纪念馆 参观纪念馆是培养学生对历史的认知和对祖国拼搏历史的敬佩的重 要方式之一。我们将组织学生们前往附近的纪念馆参观，以了解更多 祖国的发展历史和伟人事迹。通过亲眼目睹和实地参观，学生们能够 深刻感受到祖国的发展成就和英雄人物的伟大，从而对国家有更加深 厚的感情和认同。 第五节：爱国主题班会活动四——爱国主题海报制作 为了培养学生的创造力和表达能力，我们将组织学生们进行爱国主 题海报制作。学生们可以根据自己对祖国的理解和热爱，设计并制作 属于自己的爱国海报。通过这个活动，不仅可以锻炼学生的美术水平，同时也能够加深他们对爱国主题的思考和理解。 第六节：结语 通过本次班会设计，我们将积极开展各种活动，引领学生深入了解 和热爱自己的祖国，培养其爱国情怀和民族自豪感。只有通过这样的 活动，我们才能够真正传承和弘扬爱国精神，为实现中华民族的伟大 复兴作出我们应尽的努力和贡献。 （文章字数：516字）
传统文化教育主题班会策划
传统文化教育主题班会策划 一、活动背景 中国传统文化博大精深，源远流长，是我们中华民族的瑰宝。然而，随着社会的发展和全球化的推进，越来越多的年轻人对传统文化感到陌生和疏远。为了加强学生对中国传统文化的认识和了解，提高他们的文化素养，我们特地策划了一场以“传承中华文化，弘扬民族精神”为主题的班会活动。 二、活动目标 1.增强学生对中国传统文化的认识和了解； 2.提高学生的人文素养和审美能力； 3.弘扬中华民族的优良传统和精神文明； 4.培养学生的爱国情感和文化自信。 三、活动内容及流程 1.开场白（5分钟） 主持人介绍本次活动的目的和流程，引导同学们进入主题。 2.知识竞赛（15分钟） 设计有关中国传统文化知识的题目，包括传统习俗、文学、历史等方面。小组竞争答题，增强同学们对传统文化的了解和认识。 3.经典诵读（15分钟） 选取经典的中国诗词或散文片段，由学生自愿朗诵。通过朗诵，感受中国传统文化的韵味和魅力。 4.艺术展示（15分钟） 展示中国传统的书法、绘画、音乐等艺术形式，由专业老师进行简要讲解和点评，让学生了解中国传统艺术的独特之处。 5.互动交流（15分钟）
学生自由提问和发言，分享自己对于中国传统文化的看法和理解，或者提出自己的疑惑和困惑。老师进行引导和解答。 6.总结点评（10分钟） 老师对本次活动进行总结和点评，强调中国传统文化的价值和意义，鼓励学生今后加强对中国传统文化的关注和学习。 7.结束语（5分钟） 主持人总结本次活动的内容和收获，鼓励同学们在今后的学习和生活中更加关注和传承中国传统文化。 四、活动准备及注意事项 1.提前收集和整理有关中国传统文化的资料和题目； 2.选取适合学生朗诵的诗词或散文片段； 3.联系专业老师或艺术家进行现场讲解和示范； 4.准备奖品或礼品以激励学生的参与热情； 5.活动现场的布置要简洁明了，营造出一个舒适愉悦的氛围； 6.老师或主持人要注意控制活动进度和氛围，确保活动的顺利进行。 五、活动效果及评估方式 1.通过知识竞赛的参与度和成绩，评估学生对中国传统文化的了解程度； 2.通过经典诵读的朗诵质量和表现，评估学生对中国传统文化的感受和理解； 3.通过艺术展示的观赏和互动，评估学生对中国传统艺术的欣赏和认识； 4.通过互动交流中的发言和提问，评估学生对中国传统文化的思考和疑惑； 5.通过总结点评的反应和收获，评估本次活动的成功程度和效果。
小学弘扬民族传统文化主题班会教案
小学弘扬民族传统文化主题班会教案弘扬民族传统文化主题班会 一、活动目标： 1、知识与能力目标：让学生了解祖国的灿烂文化，提高学生的审美能力。 2、过程与方法目标：在活动中相互分工，相互合作，培养学生的合作能力。通过展示有关传统文化资料，旨在引起研究传统文化的浓烈兴趣，领略传统文化的无穷魅力。 3、情感态度与价值观目标：增强学生的爱国情感和保护祖国传统文化的意识，从而激发对伟大祖国的挚爱之情。 二、活动准备： 1、了解有关民族传统文化，了解传统文化中丰富的内容。 2、图片，实物(中国结等)，文字资料。 3、黑板中间写“弘扬民族传统文化”的标题。 三、活动人员：XX班全体师生。 四、活动过程： (一)活动的步骤： 1让学生了解中华民族传统文化丰富内涵。 2展示中华传统文化多彩的内容。 3培养爱国情感。
(二)活动的具体过程 1、宣布主题： 老师：“弘扬民族传统文化”主题班会现在开始!。 2、活动开始 今天，老师给大家带了一件礼物，你知道这是什么吗?(出示中国结) 全班答：中国结。 那你能说说你所了解的关于中国结的资料吗? 学生A：……学生B……学生C…… 主持人甲：谢谢大家。 主持人XXX：看完老师的展现，我知道大家也筹办了良多关于中国传统文化的材料。请看XXX等同砚的展现。 XXX：我们几个给大家带来的是几首古代的诗词。 (诗词背诵) 是啊。同砚们，看了这么多，你最喜欢谁的展现呢? 学生A：……学生B：……学生C：…… 请大家谈谈自己的打算吧。(学生交流、汇报) 主持人甲：请班主任老师给大家做总结。 班主任总结：
今天的主题班会开得很成功，我在同学们的展示中呀，看到了祖国传统文化的魅力。同学们也通过自己搜集资料对我们的传统文化有所了解，老师为你们感到骄傲，感到自豪。 作为新世纪的主人，我们要继承和宏扬优秀的文化传统。 3、主持人宣布活动结束： “弘扬民族传统文化”主题班会到此结束。 老师讲过传统节日的俗 一、过年、春节俗 春节，俗称新年。原本仅指农历正月一日这一天。现在泛指从农历十二月(旧称“腊月”)二十四日过“小年”起至正月十五日闹完元宵节才告结束。春节是中华民族最隆重的传统节日。其特征有四个方面：一是广泛流传于汉、壮、蒙、满、侗、瑶、白、黎、纳西等近二十个民族之间;二是历史悠久，源远流长，旧时与新时代节庆活动交相辉映;三是风俗古朴，礼仪频繁，形式多样化;四是节庆时间长，岁末年初前后共长达二十多天，天天都是春节节庆日，且气氛热烈，喜庆祥和，令人陶醉。 这期间有良多礼仪俗和活动内容，现摘要简述如下： 1、家家办年货 2、户户大清扫 3、祭祀灶神爷
传承中华优秀传统文化中华文化主题班会设计方案
传承中华优秀传统文化中华文化主题班会设 计方案 传承中华优秀传统文化 中华文化主题班会设计方案 一、活动目的与意义 1.活动目的：通过主题班会，促进学生对中华优秀传统文化的了解和传承，培养学生的爱国情感和文化自信，提高他们的艺术鉴赏能力和创新意识。 2.活动意义：中华文化是中国人民几千年的智慧结晶和瑰宝，它蕴含着丰富的思想、价值观和审美理念，对于培养学生的人文素养和综合素质具有重要意义。通过班会活动，学生能够更好地感受中华文化的魅力，提高对传统文化的兴趣与认同。 二、活动准备 1.活动时间：每月一次 2.活动地点：学校图书馆或多媒体教室 3.活动对象：学校全体学生 4.活动准备： - 确定活动主题：如传统节日庆祝、传统艺术欣赏、经典文学赏析等。
- 制定活动议程：包括领导讲话、主题演讲、学生展示、互动游戏 等环节。 - 精心选择活动内容和材料：如诗词、乐曲、戏剧、书画等，充分 展示中华优秀传统文化的多样性。 - 提前联络相关人员：如老师、文化专家、艺术家等。 - 更新活动场馆设备设施：确保音响、投影仪等设备正常运行。 三、活动实施 1.活动开场： - 播放中华优秀传统文化宣传短片，引导学生对传统文化产生兴趣。 - 领导讲话，强调中华传统文化的重要性与珍贵性，鼓励学生积极 参与传承与弘扬。 2.主题演讲： - 邀请中华文化专家或学者，以幽默有趣的方式进行主题演讲，介 绍中华传统文化的起源、特点和发展。 - 演讲内容可包括经典文学作品、传统艺术形式、传统节日习俗等 方面，增加学生对传统文化的认识与理解。 3.学生展示： - 学生自愿报名，展示与传统文化相关的才艺或专题调研成果。
弘扬民族精神的主题班会教案
弘扬民族精神的主题班会教案 弘扬民族精神的主题班会教案 弘扬民族精神的主题班会教案篇一 一、教学目标 促进青少年了解中华民族的悠久历史，传承中华民族的优秀文化，培育青少年学生的民族自尊心、自信心和自豪感，树立成才报国的远大志向。养成文明的习惯以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统，弘扬和培育民族精神。 二、活动过程 开场白： 女：中华民族精神，是维系中华民族团结和国家统一的精神纽带 男：也是促进中华民族与时俱进、不断走向兴盛繁荣和文明进步的重要精神动力。 女：在人类历史上，中华文明之所以能延续不断、生生不息，成为没有发生过断裂的社会文明； 男：中华民族之所以能连续进步、自强不息，自立于世界民族之林， 女：其重要原因之一就是我们中华民族具有一种源远流长、一以贯之并不断丰富发展的伟大民族精神，作为团结统一的文化纽带与精神支柱。 男：为了解中华民族的悠久历史，承传中华民族的优秀文化，增强我们的民族自尊心、自信心。 女：为了让我们养成文明的习惯，以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统，弘扬和培育民族精神，做一个新世纪的合格中学生。 男：我们八年一班特举办“弘扬民族精神”的主题班会 （一） 女：同学们，我们先来看几幅图片（播放有关香港回归奥运会等的图片），看完图片之后我想问一下大家的感受。（生答自豪、激动等）
女：是啊，看到这些画面，做为中国人的我们怎能不高兴、激动。我们为我们祖国的繁荣富强而高兴，我们为国旗的再一次升起而激动。 （二）民族精神的内涵 到底什么是民族精神呢？ 男：中华民族精神是在悠久的历史发展过程中逐渐形成的，它有着博大精深的基本内涵和丰富内容。民族精神是一个有着丰富历史内涵的与时俱进的概念，它与民族一样，有其历史、现在与未来，具有传统性、时代性的特点，因此，其内涵也可以分为传统精神、时代精神。今天，我们就传统精神和时代精神来谈一谈民族精神的内涵。 从传统精神来看，作为历史的概念，中国人民的民族精神植根于中华民族数千年绵延不绝的优秀文化传统之中。历史上有很多这样的典故。 故事（学生讲）：苏武牧羊、负荆请罪、徙木为信 学生回答体现了什么品质？ 然后总结民族精神（见课件） 女：从时代精神来看，作为与时俱进的概念，民族精神能够适应现时代的民族生存与发展要求，它是时代文明内在、深层的精髓和内核，是在一个时代起主导作用的`精湛思想、最高指导原则的时代精神。在社会主义的伟大实践中，中华民族精神又增添了新的内容，丰富了它的内涵，如：长征精神、大庆精神、两弹一星精神、雷锋精神、焦裕禄精神、孔繁森精神、抗洪精神、抗非典精神、任长霞精神等，这些都成为中华民族精神的重要组成部分。 下面咱们就去了解其中几个典型事例，同时考察一下大家的记忆力。 奥运篇章（金晶） 一、片段中的人物身份是什么？…… 二、请讲出发生地点和时间？…… 航天篇章（神九） 一、请讲出发生时间？…… 二、照片中的航天员都有谁？……
弘扬中华优秀传统文化主题班会
弘扬中华优秀传统文化主 题班会 篇一：传承中华优秀传统文化主题班会教案传承中华优秀传统文化——主题班会教案 一、活动目标： 1、知识与能力目标：让学生了解祖国的灿烂文化,提高学生的审美能力。 2、通过展示有关传统文化资料和社会主义核心价值观的核心内容，旨在培养学生的爱国主义教育，诚信教育等，做一个文明、有礼的好学生。 3、增强学生的爱国情感和保护祖国传统文化的意识，从而激发对伟大祖国的挚爱之情。 二、活动准备： 1、了解有关民族传统文化，了解传统文化中丰富的内容。 2、图片，文字资料。 三、活动人员：全校师生。
四、活动过程： 1、宣布主题：“传承中华优秀传统文化，践行社会主义核心价值观”主题队会现在开始！ 2、活动开始： 同学们从古到今，中华民族创造了许多让炎黄子孙引以自豪的奇迹。从古到今，华夏大地涌现出了许许多多的艺术瑰宝。中国书法、 篆刻印章、京戏脸谱、水墨山水画，让我们看到了中国传统文化的精华。另外我国有各种各样的传统节日，各种礼仪和习俗?? 然而，社会主义核心价值观的核心内容是倡导：“富强、民主、文明……”？这24字可以大致概括党的十八大报告提出的社会主义核心价值观的大意。 3、同学们，我们怎样才能传承中华优秀传统文化，践行社会主义核心价值观呢？下面我们来看看……（爱国篇、诚信篇、友善篇）。同学们，从今天起，我们倡议：（1）遵守纪律，文明有礼不破坏校纪、班规，热爱我们的国家。 （2）团结友爱，帮助有需要的同学。 （3）努力学习，积极上进，争取长大以后为国家做贡献。 （4）班干部起好带头榜样作用，认真工作，管理班级；值日的同学认真完成值日任务。
每个人都承担起自己的人物，这就是爱。在家爱家，在学校爱学校，在班级爱班级，这样，我们都可以做到爱国。 教师总结：也许我们每个人的力量都是都很小，但每个人都拿出一点点爱，汇合起来，就是大大的爱。在班集体中，老师期待大家每个人都发挥自己的长处，贡献出自己的一点点力量，那样我们的班级就有大大的力量。大家知道，我们伟大的祖国拥有数千年的传统文化，五彩缤纷的文学遗产，让我们领会了博大的情怀，感悟精深的文化。作为新世纪的主人，我们不仅要继承和弘扬优秀的文化传统，而且要谱写更新更美的篇章。 篇二：传承优秀传统文化主题班会 传承优秀传统文化，感受经典文化魅力 ——16秋计算机班主题班会教案 一、活动目标： 1、知识与能力目标：让学生了解祖国的灿烂文化,提高学生的审美能力。 2、通过展示有关传统文化资料和社会主义核心价值观的核心内容，旨在培养学生的爱国主义教育，诚信教育等，做一个文明、有礼的好学生。 3、增强学生的爱国情感和保护祖国传统文化的意识，从而激发对伟大祖国的挚爱之情。 二、活动准备：