《咬文嚼字》ppt1
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中国美学的一代鼻祖：建国后一直研究美学， 形成了一套系统的完整的理论体系。虽王国维、蔡 元培于此都有过创造，但美学大厦的真正营造，百度文库 始于朱氏之掌。
游刃有余的人生态度：他以出世的精神，做入世 的事业，这个座右铭使他坦然面对一切，虚怀若谷， 游刃有余。
《咬文嚼字》ppt188
《咬文嚼字》ppt188
书信。
锱铢必较： 对极少的钱或很小的事，
都十分计较。
推陈翻新： 去掉旧事物的糟粕，取其精
华，并使它向新的方向发展。
《咬文嚼字》ppt188
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阅读课文,筛选信息， 概括文章内容
文章中作者提出了那些观点，其 中中心论点是哪个？
《咬文嚼字》ppt188
《咬文嚼字》ppt188
提炼作者观点，找出中心论点。
给划横线的字注音
xián míng
zī zhū
•倒 涎 茗 烟 锱 铢 必 较
• 没 镞zú 剥 啄 bō岑 寂 清c沁én
• 蕴 藉qìn 俗 滥 灞 桥 付 梓
• 王yù嫱n 尺 牍 làn bà
zĭ
qiáng
dú
《咬文嚼字》ppt188
《咬文嚼字》ppt188
流弊： 尺牍：
滋生的或相沿而成的弊端。
C.形容强词夺理或狡辩。
例3:此事明明是你错了,你再也毫无用处。
《咬文嚼字》ppt188
解题
作者贬词褒用赋予这个 成语一种新的意义，那就是 在文字运用上“必须有一字 不肯放松的谨严”。
《咬文嚼字》ppt188
《咬文嚼字》ppt188
朱光潜
（ 1897—1986）
安徽桐城人。现代美学家、
文艺理论家，我国现代美学
文艺随笔：也叫文艺短论，是文艺评论的一
种，它的特点是一事一议；篇幅短小；既发议论又 谈感受，行文自由，语言精辟，议论形象。
咬文嚼字释义
A.过分地斟酌字句(多指死抠字眼而不领会精 神实质) 。
例1:学习马列主义理论要领会其精神实质,切不 可一味地 。
B.形容卖弄才学。
例2:此君肚里学识稀薄,但在人前说起话来却常 常,极尽哗众取宠之能事。
“轻风”徐来，“细柳”动态不显，怎
能配得上“摇”、“舞”这类较露的动词 呢？惟有“扶”字才恰到好处，与“轻” 、 “细”相宜，显得和谐，并且又把风人格 化了，形象地描绘出了轻风徐来，柳枝拂 然的柔态，给人以一种柔美之感。下句中 添“映”、“隐”也欠贴切。试想，恬静 的月亮已经辉满大地，梅花自然没有白天 那么显眼。在月光照映下，也就黯然失色 了。这样，好一个“失”字，就勾画了月 色和梅花相互交融的情景，增强了这一首 诗的感染力，真是一字生辉。
《咬文嚼字》ppt188
方 苞
刘 大 櫆
姚 鼐
文章特点：简洁，朱光潜早年曾在桐城派古文 学私塾中读书，旧学功底很深。
《咬文嚼字》ppt188
《咬文嚼字》ppt188
学贯中西的一代名家：幼年便广涉国学经典，深谙 桐城派古文奥诀。后漂洋过海，广览西方学术，对文学 、美学、哲学、心理学钻研尤深。国学根基、西学素养 相映生辉，融会贯通，自成一代大家。
教学目的
学习这篇课文，要整体把握 文章的内容和风格，提炼作者 的主要观点，品味妙语佳句， 还要敢于发表自己的见解。
本文是一篇文艺随笔 随笔：散文的一种，随手笔录，不拘一格的文
字，内容广泛，形式多样，中国宋代以来，凡杂记见 闻，皆用此名，“五四”以来，十分流行，一般以借 景抒情，夹叙夹议，意味隽永，短小活泼为特色。解 放以后，它是我国报刊常用的一种文学体裁，和杂文 很相似，常常把文学表现手法与政论结合起来，有很 强的战斗性和感染力，是一种文艺性的短篇政论文
1. 无论阅读或写作，我们必须有一字不肯放松的谨 严。（第三段）
2. 咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字的分量，在 实际上就是调整思想和感情。（第三段）
3. 在文字上推敲，骨子里实在是在思想情感上“推 敲”。（第五段）
4. 文学是艰苦的事，只有刻苦自励，推陈翻新，时 时求思想情感和语言的精练与吻合，你才会逐渐 达到艺术的完美。（第八段）
朱光潜
“两猿截木山中，问猴 儿如何对锯？”
“匹马陷身泥里，看畜 生怎样出蹄！”
唐玄宗的宠臣杨国忠，嫉恨李白之才，总想 奚落他一番。传说，一日，杨国忠想出一个办法， 约李白去对三步句。李白一进门，杨国忠便道： “两猿截木山中，问猴儿如何对锯？”“锯”谐 “句”，“猴儿”暗指李白。李白听了，微微一 笑，说：“请宰相起步，三步内对不上，算我 输。”杨国忠想赶快走完三步，但刚跨出一步， 李白便指着杨国忠的脚喊道： “匹马陷身泥里， 看畜生怎样出蹄！”“蹄”谐“题”，与上联对 得很工。杨国忠本想占便宜，却反被李白羞辱了 一通，刚抬脚就被讥为“畜生出蹄”，弄得十分 尴尬。
《咬文嚼字》ppt188
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分析课文
作者用了哪些例子？他举这些例子想 说明什么道理？
《屈原》、《水浒》、《红楼梦》中的 “你这”和“你是”式语法区别（引出 话题）
《咬文嚼字》ppt188
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（一） 句式不同，情感不同
√ ⑴你是没有骨气的文人！ 你这没有骨气的文人！
奠基者之一。笔名孟实、孟
石，先后就读于6所大学。
1922年毕业于香港大学教育
系，1930年获英国爱丁堡大
学文科硕士学位，1933年获
法国斯特拉斯堡大学文科博
士学位。曾任北京大学教授、
中国美学学会会长。代表作 有：《文艺心理学》、《谈 文学》、《西方美学史》等
清代桐城派：方苞、 刘大櫆、姚鼐
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X ⑵你有革命家的风度。 你这革命家的风度。
你这——是坚决的判断，而且是带有 极端憎恶的惊叹语，表现着强烈的情感 （郭）；大半表示深恶痛绝，在赞美时 便不适宜，和“有” 性质完全不同 （朱）。
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思考：“你这”真的“大半表示深恶痛 绝，在赞美时便不适宜”？
解放战争时期的上海，有位老学者 住的巷子里常有人随地小便，于是他 写了张“不可随处小便”的标语张贴 出去；后来，这张标语被一个很仰慕 老学者的人贴在了自家的大厅里，只 不过把原标语中几个字的顺序换了一 下，就成为一条警示语。请问，那条 警示语是什么？
小处不可随便
苏小妹 轻风细柳,淡月梅花 苏东坡 轻风摇细柳，淡月映梅花 苏东坡 轻风舞细柳，淡月隐梅花。 苏小妹 轻风扶细柳，淡月失梅花。
游刃有余的人生态度：他以出世的精神，做入世 的事业，这个座右铭使他坦然面对一切，虚怀若谷， 游刃有余。
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书信。
锱铢必较： 对极少的钱或很小的事，
都十分计较。
推陈翻新： 去掉旧事物的糟粕，取其精
华，并使它向新的方向发展。
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阅读课文,筛选信息， 概括文章内容
文章中作者提出了那些观点，其 中中心论点是哪个？
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提炼作者观点，找出中心论点。
给划横线的字注音
xián míng
zī zhū
•倒 涎 茗 烟 锱 铢 必 较
• 没 镞zú 剥 啄 bō岑 寂 清c沁én
• 蕴 藉qìn 俗 滥 灞 桥 付 梓
• 王yù嫱n 尺 牍 làn bà
zĭ
qiáng
dú
《咬文嚼字》ppt188
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流弊： 尺牍：
滋生的或相沿而成的弊端。
C.形容强词夺理或狡辩。
例3:此事明明是你错了,你再也毫无用处。
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解题
作者贬词褒用赋予这个 成语一种新的意义，那就是 在文字运用上“必须有一字 不肯放松的谨严”。
《咬文嚼字》ppt188
《咬文嚼字》ppt188
朱光潜
（ 1897—1986）
安徽桐城人。现代美学家、
文艺理论家，我国现代美学
文艺随笔：也叫文艺短论，是文艺评论的一
种，它的特点是一事一议；篇幅短小；既发议论又 谈感受，行文自由，语言精辟，议论形象。
咬文嚼字释义
A.过分地斟酌字句(多指死抠字眼而不领会精 神实质) 。
例1:学习马列主义理论要领会其精神实质,切不 可一味地 。
B.形容卖弄才学。
例2:此君肚里学识稀薄,但在人前说起话来却常 常,极尽哗众取宠之能事。
“轻风”徐来，“细柳”动态不显，怎
能配得上“摇”、“舞”这类较露的动词 呢？惟有“扶”字才恰到好处，与“轻” 、 “细”相宜，显得和谐，并且又把风人格 化了，形象地描绘出了轻风徐来，柳枝拂 然的柔态，给人以一种柔美之感。下句中 添“映”、“隐”也欠贴切。试想，恬静 的月亮已经辉满大地，梅花自然没有白天 那么显眼。在月光照映下，也就黯然失色 了。这样，好一个“失”字，就勾画了月 色和梅花相互交融的情景，增强了这一首 诗的感染力，真是一字生辉。
《咬文嚼字》ppt188
方 苞
刘 大 櫆
姚 鼐
文章特点：简洁，朱光潜早年曾在桐城派古文 学私塾中读书，旧学功底很深。
《咬文嚼字》ppt188
《咬文嚼字》ppt188
学贯中西的一代名家：幼年便广涉国学经典，深谙 桐城派古文奥诀。后漂洋过海，广览西方学术，对文学 、美学、哲学、心理学钻研尤深。国学根基、西学素养 相映生辉，融会贯通，自成一代大家。
教学目的
学习这篇课文，要整体把握 文章的内容和风格，提炼作者 的主要观点，品味妙语佳句， 还要敢于发表自己的见解。
本文是一篇文艺随笔 随笔：散文的一种，随手笔录，不拘一格的文
字，内容广泛，形式多样，中国宋代以来，凡杂记见 闻，皆用此名，“五四”以来，十分流行，一般以借 景抒情，夹叙夹议，意味隽永，短小活泼为特色。解 放以后，它是我国报刊常用的一种文学体裁，和杂文 很相似，常常把文学表现手法与政论结合起来，有很 强的战斗性和感染力，是一种文艺性的短篇政论文
1. 无论阅读或写作，我们必须有一字不肯放松的谨 严。（第三段）
2. 咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字的分量，在 实际上就是调整思想和感情。（第三段）
3. 在文字上推敲，骨子里实在是在思想情感上“推 敲”。（第五段）
4. 文学是艰苦的事，只有刻苦自励，推陈翻新，时 时求思想情感和语言的精练与吻合，你才会逐渐 达到艺术的完美。（第八段）
朱光潜
“两猿截木山中，问猴 儿如何对锯？”
“匹马陷身泥里，看畜 生怎样出蹄！”
唐玄宗的宠臣杨国忠，嫉恨李白之才，总想 奚落他一番。传说，一日，杨国忠想出一个办法， 约李白去对三步句。李白一进门，杨国忠便道： “两猿截木山中，问猴儿如何对锯？”“锯”谐 “句”，“猴儿”暗指李白。李白听了，微微一 笑，说：“请宰相起步，三步内对不上，算我 输。”杨国忠想赶快走完三步，但刚跨出一步， 李白便指着杨国忠的脚喊道： “匹马陷身泥里， 看畜生怎样出蹄！”“蹄”谐“题”，与上联对 得很工。杨国忠本想占便宜，却反被李白羞辱了 一通，刚抬脚就被讥为“畜生出蹄”，弄得十分 尴尬。
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分析课文
作者用了哪些例子？他举这些例子想 说明什么道理？
《屈原》、《水浒》、《红楼梦》中的 “你这”和“你是”式语法区别（引出 话题）
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《咬文嚼字》ppt188
（一） 句式不同，情感不同
√ ⑴你是没有骨气的文人！ 你这没有骨气的文人！
奠基者之一。笔名孟实、孟
石，先后就读于6所大学。
1922年毕业于香港大学教育
系，1930年获英国爱丁堡大
学文科硕士学位，1933年获
法国斯特拉斯堡大学文科博
士学位。曾任北京大学教授、
中国美学学会会长。代表作 有：《文艺心理学》、《谈 文学》、《西方美学史》等
清代桐城派：方苞、 刘大櫆、姚鼐
《咬文嚼字》ppt188
X ⑵你有革命家的风度。 你这革命家的风度。
你这——是坚决的判断，而且是带有 极端憎恶的惊叹语，表现着强烈的情感 （郭）；大半表示深恶痛绝，在赞美时 便不适宜，和“有” 性质完全不同 （朱）。
《咬文嚼字》ppt188
《咬文嚼字》ppt188
思考：“你这”真的“大半表示深恶痛 绝，在赞美时便不适宜”？
解放战争时期的上海，有位老学者 住的巷子里常有人随地小便，于是他 写了张“不可随处小便”的标语张贴 出去；后来，这张标语被一个很仰慕 老学者的人贴在了自家的大厅里，只 不过把原标语中几个字的顺序换了一 下，就成为一条警示语。请问，那条 警示语是什么？
小处不可随便
苏小妹 轻风细柳,淡月梅花 苏东坡 轻风摇细柳，淡月映梅花 苏东坡 轻风舞细柳，淡月隐梅花。 苏小妹 轻风扶细柳，淡月失梅花。