主题班会遵守校规校纪PPT课件
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21
小故事大道理
22
•
在德国的公共场合，凡是有门的地方，总会有这
样的现象，走在前面的人，进去后总要回头看后面有没
有人进门。如果有，他就扶着门让后面的人进去，后面
的人进去后，也总是要向扶门的人说声谢谢。没有人进
门后一甩门扬长而去举动。令人感动的是，所有人都这
样做。德国的公共场所都有电梯或扶手梯，每一次在扶
手梯上都会发现，无论人多、人少，无论结伴而行还是
情侣，没有并排站在扶手梯上的。德国人说，上楼、下
楼站在右侧，空出左边的位置，以便让有急事的人可以
从左边先行。这是多么为别人着想。虽然这不是一项法
律，只是人们的一种生活习惯。礼仪最好的升华就是形
成一种习惯。
23
有位经理登了一则广告，想要找个男孩到公司来帮忙，广告刊
13
为什么你会这样?
放松了对自己的要求，无视校纪校规，违反校纪 校规，延误学业、自暴自弃!
缺乏正确的人生理想，遵纪守法意识薄弱
希望有这类同学能够改正过来，认识纪律的重要性， 对自己负责。
14
讨论时间
我想在坐的每一位同学对我们班的纪律 情况也有一定的了解了，那么你们对我 们班以后纪律方面有什么好的建议吗？
头髮也梳得整整齐齐的，连他的指甲也是干干净净的。我从他的言
行举止判断他是最合适的人。
24
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
25
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
15
我们应该怎么做？
16
17
18
19
20
有关纪律的名言
• 没有纪律，就既不会有平心静气的信念，也不 能有服从，也不会有保护健康和预防危险的方 法了。 ——赫尔岑
• 不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育 过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活 领域——生产、日常生活、学校、文化等领域 中努力的结果 ——马克思
4
5
6
7
校园中的不文明现象
8
9
10
11
现在我想请我们班的纪律委员 说下我们班近期的纪律情况
12
• 在开学后的这段时间里，我们清楚地看 到我校大部分同学都能遵守纪律，进入 正常的学习状态。但同时我们也感受到 在校园中存在着一些不和谐的音符。比 如做操时，有人急冲冲地下楼，奔向整 齐的队列，有的人缓慢地集合,懒散地做 着动作。课间休息时，有的同学在楼道 里互相追逐，大声喧哗，在楼梯上跑跳 拥挤，洗完手任水龙头的水肆意流淌， 随手乱扔果皮纸屑等等。
谅他们。经理接着又说:他进到室内，随即脱下帽子，我问他话，
也能即刻回答，这显示他注重礼节具有绅士风度。我故意将一本书
放在地上，其他应征者都好似没看见，就从书本跨过去，那男孩却
能将书捡起来，放回桌上，这证明那男孩是个有条不紊，注重纪律
的人;当他在等候我面试时，安安静静的，不像其他人一样挤成一
团，推推拉拉的。当我跟他谈话时，我注意到他的衣着极为整洁，
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
26
遵守校纪校规 争做文明学生
1
活动目的：
使学生了解纪律的重要性； 让学生了解遵守秩序和规则的好处； 培养学生自觉自律的态度； 让学生知道作为一个公民的义务和责任；
2
3Biblioteka Baidu
若不是线的制约 哪有风筝的高翔
人没有了纪律的约束，就像是断了线的风筝，可能当时会放
纵一下自己，以后就再也不会高飞起来了。真正有所作为的人， 必定是严格按照纪律来约束自己的人，不遵守纪律的学生怎样都 不会是一个优秀的学生。一个学校、一个班级，有那么多的学生， 如果上课纪律很乱，可以乱说话，可以随意迟到、旷课，那么这 样就会影响到每一个学生，大家会逐渐在这样的环境中丧失前进 的动力，会逐渐泯灭了上进心。因此，不遵守纪律的同学，所影 响的不仅仅是自己，而是破坏我们班级，我们整体的团结、奋进 的气氛。这是我们坚决不能够允许的。讲究纪律，不是说不要大 家休息和放松，而是说休息和放松要按照要求去做，换句话说， 就是要做到该做什么的时候，必须做什么，不该做什么的时候， 就坚决不能够做。要把自觉的遵守纪律，看成是提高自己的前提， 坚决按照纪律来约束自己的行为。
登后，差不多有五十个人来应征。经理于是从这五十人中选了一位，
其余的人则只好另觅他职。有位朋友问经理说:「那男孩连一张推
荐信也没有，你为什麽会选中那位男孩呢 ?」经理说:「那男孩可取
的地方多着呢!当他进门时，他懂得在门前的鞋垫上将鞋底清干净，
之后，又知道将门轻轻关上，这显示他做事非常谨慎。后来，他看
到了跛腿的老人随即将座位让给他，这显示那男孩富有爱心，能体
小故事大道理
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在德国的公共场合，凡是有门的地方，总会有这
样的现象，走在前面的人，进去后总要回头看后面有没
有人进门。如果有，他就扶着门让后面的人进去，后面
的人进去后，也总是要向扶门的人说声谢谢。没有人进
门后一甩门扬长而去举动。令人感动的是，所有人都这
样做。德国的公共场所都有电梯或扶手梯，每一次在扶
手梯上都会发现，无论人多、人少，无论结伴而行还是
情侣，没有并排站在扶手梯上的。德国人说，上楼、下
楼站在右侧，空出左边的位置，以便让有急事的人可以
从左边先行。这是多么为别人着想。虽然这不是一项法
律，只是人们的一种生活习惯。礼仪最好的升华就是形
成一种习惯。
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有位经理登了一则广告，想要找个男孩到公司来帮忙，广告刊
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为什么你会这样?
放松了对自己的要求，无视校纪校规，违反校纪 校规，延误学业、自暴自弃!
缺乏正确的人生理想，遵纪守法意识薄弱
希望有这类同学能够改正过来，认识纪律的重要性， 对自己负责。
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讨论时间
我想在坐的每一位同学对我们班的纪律 情况也有一定的了解了，那么你们对我 们班以后纪律方面有什么好的建议吗？
头髮也梳得整整齐齐的，连他的指甲也是干干净净的。我从他的言
行举止判断他是最合适的人。
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写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
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结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
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我们应该怎么做？
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有关纪律的名言
• 没有纪律，就既不会有平心静气的信念，也不 能有服从，也不会有保护健康和预防危险的方 法了。 ——赫尔岑
• 不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育 过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活 领域——生产、日常生活、学校、文化等领域 中努力的结果 ——马克思
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校园中的不文明现象
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现在我想请我们班的纪律委员 说下我们班近期的纪律情况
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• 在开学后的这段时间里，我们清楚地看 到我校大部分同学都能遵守纪律，进入 正常的学习状态。但同时我们也感受到 在校园中存在着一些不和谐的音符。比 如做操时，有人急冲冲地下楼，奔向整 齐的队列，有的人缓慢地集合,懒散地做 着动作。课间休息时，有的同学在楼道 里互相追逐，大声喧哗，在楼梯上跑跳 拥挤，洗完手任水龙头的水肆意流淌， 随手乱扔果皮纸屑等等。
谅他们。经理接着又说:他进到室内，随即脱下帽子，我问他话，
也能即刻回答，这显示他注重礼节具有绅士风度。我故意将一本书
放在地上，其他应征者都好似没看见，就从书本跨过去，那男孩却
能将书捡起来，放回桌上，这证明那男孩是个有条不紊，注重纪律
的人;当他在等候我面试时，安安静静的，不像其他人一样挤成一
团，推推拉拉的。当我跟他谈话时，我注意到他的衣着极为整洁，
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
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遵守校纪校规 争做文明学生
1
活动目的：
使学生了解纪律的重要性； 让学生了解遵守秩序和规则的好处； 培养学生自觉自律的态度； 让学生知道作为一个公民的义务和责任；
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3Biblioteka Baidu
若不是线的制约 哪有风筝的高翔
人没有了纪律的约束，就像是断了线的风筝，可能当时会放
纵一下自己，以后就再也不会高飞起来了。真正有所作为的人， 必定是严格按照纪律来约束自己的人，不遵守纪律的学生怎样都 不会是一个优秀的学生。一个学校、一个班级，有那么多的学生， 如果上课纪律很乱，可以乱说话，可以随意迟到、旷课，那么这 样就会影响到每一个学生，大家会逐渐在这样的环境中丧失前进 的动力，会逐渐泯灭了上进心。因此，不遵守纪律的同学，所影 响的不仅仅是自己，而是破坏我们班级，我们整体的团结、奋进 的气氛。这是我们坚决不能够允许的。讲究纪律，不是说不要大 家休息和放松，而是说休息和放松要按照要求去做，换句话说， 就是要做到该做什么的时候，必须做什么，不该做什么的时候， 就坚决不能够做。要把自觉的遵守纪律，看成是提高自己的前提， 坚决按照纪律来约束自己的行为。
登后，差不多有五十个人来应征。经理于是从这五十人中选了一位，
其余的人则只好另觅他职。有位朋友问经理说:「那男孩连一张推
荐信也没有，你为什麽会选中那位男孩呢 ?」经理说:「那男孩可取
的地方多着呢!当他进门时，他懂得在门前的鞋垫上将鞋底清干净，
之后，又知道将门轻轻关上，这显示他做事非常谨慎。后来，他看
到了跛腿的老人随即将座位让给他，这显示那男孩富有爱心，能体