浅谈小学校园文化建设

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浅谈小学校园文化建设

作者：张旭东

来源：《文理导航》2018年第12期

【摘要】校园文化建设，对丰富学生的精神文化生活，培养其高尚的道德品质是极为重要的，通过对校园文化建设的作用和当前校园文化对德育工作影响的分析，得出：为了加强对校园文化建设的认识，应更好地推动学校德育工作。

【关键词】小学；校园；文化

校园文化建设，对丰富学生的精神文化生活，培养其高尚的道德品质是极为重要的。在基础教育特别是基础教育的前沿一小学阶段的改革过程中，我们应充分认识校园文化建设的德育意义，逐步把校园文化建设作为学生德育工作的重要环节和途径。

一、校园文化建设对思想品德形成的重要作用

所谓校园文化，是指通过一定的物质环境和精神氛围，使生活在校园内的每一个成员都有意无意地在思想观念、心理因素、行为准则、价值取向等方面与现实文化发生认同，从而实现对人的精神、品质、心灵、性格的塑造。

校园文化作为一种亚文化形态虽然受社会文化的制约，但是又具有相对的独立性、超前性、渗透性等特点，社会文化对学生的作用往往是以校园文化为中介来实现的。通过校园文化的影响力，对学生产生作用，特别是对学生的思想道德品质的形成，起着重大的作用。

首先，校园文化建设优化了育人环境，促进了优良校风、学风的形成，对学生良好的思想道德品质的形成和全面发展创造了条件。校园文化建设可以造就奋发向上、富有鲜明个性和创造精神的校风，形成和谐、轻松教育的学习关系，影响学生的意识和行为，并通过多样性、多层次的实践活动，给学生学习知识、提高素质、挖掘潜力、全面发展塑造一个良好的氛围。

其次，校园文化建设为学生在将来能正确地树立价值观、人生观萌动基本发展阶段。他们对于人生价值、观点及看法都处于一种原始的朦胧状态，而这一切能否健康发展，取决于外界文化形态的影响。学生始终处于校园文化的氛围之中，而校园文化小少形式是因倾注了学生对基本的生活目标和人生价值的探求，而吸引了众多的学生。所以进行校园文化建设，开展适应小学生性格特征的有益活动，潜移默化地进行爱国主义、集体主义和社会主义教育，把思想教育内容融化到丰富多彩的具体活动中，营造出全方位的教育文化环境。从各个角度，陶冶学生的情操，规范他们的行为，提高他们明辨是非的能力，为学生确立稳定、正确的人生观、价值观打下坚实的基础。