公开课：合唱与指挥教学讲解学习
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
学组织的合唱及初中低年级尚未变声或变声初期的男 女同学组织的合唱。
• 2.女声合唱： • 由变声后的女同学组织的合唱。
3.男声合唱：
• 由变声后的男同学组织的合唱。 • 4.混声合唱： • 由女声（或童声）与男声混合组织的合唱。 • 其中：前三种合唱均为同类人声组成，故亦称为同声合唱。
同声合唱都有高音和低音两个基本声部。
导入
• 看图片回答问题： 观看一下以下图片，说说它们分别 是什么歌唱形式？
Bread PPT
Make Presentation much more fun
of 6
956545 @无敌的面包
Bread PPT
Make Presentation much more fun
of 6
956545 @无敌的面包
欢迎来到音乐小课堂
音乐小知识回顾
（1）
（2）
简谱表达？ 单一数字 （1234567） 表示一拍
简谱表达？ 下划线的数字 如 1 表示半拍 （若 1 1 表示一拍
Fra Baidu bibliotek
（3）
+=
所以
（4）拍子 2/4、3/4、4/4 如何表达？ 四分音符为一拍每小节有2、3、 4拍
如 1234 4321 ？
插播一个小广告
新课导入
歌唱形式：
• 常见的歌唱形式：
• 定义：
• 1.齐唱 2.独唱
• 指齐唱、独唱、重唱、• 3.对唱 4.合唱
合唱等演唱的组合形 • 5 领唱 6 轮唱
式，是演唱的表现形 式。用什么样的演唱
• 7.重唱
形式要根据歌曲题材、
体裁和要表现的情绪
而定。
合唱定义：
• 指集体演唱多声部（两个声部以上）声乐作 品的艺术门类，常有指挥，可有伴奏或无伴 奏。它要求歌唱群体音响的高度统一与协调， 是普及性最强、参与面最广的音乐演出形式 之一。人声作为合唱艺术的表现工具，有着 其独特的优越性，能够最直接地表达音乐作 品中的思想情感，激发听众的情感共鸣。
A2第二女低音——声音浓厚、温和、结实。 • T1第一男高音——声音柔和、明朗、清晰。 • T2第二男高音——声音结实、充沛、有威力。 • B1第一男低音——声音有力、刚健、饱满、响亮。
B2第二男低音——声音坚实、有力、宽厚。 •
合唱队的基本队形
合唱具体感受-----视听感受
观看视频剪辑后回答问题：
合唱声部一般有：
• 女高音 (Soprano)S • 男高音 (Tenore）T • 女低音 （Alto）A • 男低音 （Bass）B • 根据具体合唱歌曲的演唱需要，每个基本声部还可以分为
第一、第二两个声部。
• S1第一女高音——声音明亮、轻盈、柔和，常担 任主旋律。
• S2第二女高音——声音有力、宽广、圆润。 • A1第一女低音——声音充沛、坚实、热情、稳健。
Bread PPT
Make Presentation much more fun
of 6
956545 @无敌的面包
合唱来源
• 从远古开始，人们就喜欢在狩猎与农桑之余聚在 一起唱歌，以表达各种不同的情绪，这就是人类 早期的歌唱。随着人类文明的不断发展，人们开 始寻找一些与原来旋律不同，但又协和而又动听 的音乐，这就形成了合唱的雏形。通过人们长期 的实践与发展，使合唱形式得以发展和完善。合 唱艺术形式的形成与发展，为人声的表现开拓了 广阔的天地，更进一步丰富和发展了人声的艺术 表现力，它是声乐艺术中最高的表现形式。
• 3.合唱指挥：有别与乐（器乐）队指挥的一个指 挥专业方向。
1、指挥姿势的基本常识
• ①站立
身体稳直，挺胸收腹，双肩放平，保持自然和放松。指挥 时身体可稍倾向于合唱队员便于交流。双脚的位置应能适 应身体的重心交替置于双脚或转移于左右脚之间，可以站 的像“稍息”一样的姿势并与双肩基本对齐，左脚稍前一 些。划拍时两脚不能躬腿或一起一躬，上下摇动。
两手分工：右手是指挥的灵魂，控制速度，节奏。左手是 音乐的表情变化。
谢幕：上台台风要好，谢幕时侧身走，看准舞台位置，面 朝观众致谢，原地转身，中间谢幕时上前一、两步转身致 谢，再向前走一步转身开始指挥。
常见的合唱指挥图示：
指挥手势的学习：
合唱与齐唱的区别 • 最明显的是声部的区别：
• 齐唱：
是指一个歌唱集体， 大家都唱同一个旋 律，也就是单声部 的群唱
• 合唱必须是两个或两 个以上的声部
• 齐唱只是一个单声部
合唱形式：同声合唱和混声合唱
• 依据人声的分类，合唱(choir)的形式有以下四种类型：
• 1.童声合唱： • 由尚未变声的少年儿童组织的合唱。包括小学男女同
• ③眼睛和面部表情
眼睛是与队员交流的“窗口”，指挥者必须用眼睛集中队员们 的注意力，启发队员们艺术创造的愿望，鼓舞情绪。指挥者 要学会用眼睛来“讲话”、“传情”。面部表情反映指挥者 自己的艺术情感和精神状态，并能带动队员的演唱情绪。
收拍：食指与大指一掐就好了。
• 容易犯的毛病：打拍时两手不要交叉，也不要碰到一块。 始终打在同一平面。
• 1.视频中分别是什么形式的合唱形式？？ • 2.分别以什么为伴奏形式？ • 3.他们都有指挥在场吗？ • 4.你能听出来有几个声部吗？
合唱具体感受-----视听感受
合唱的具体感受：----听唱感受
• 小游戏 ①
1、先分成三组同学 2、每组同学分别练唱（do mi sol）
1 3 5 三个音 并拖长4拍演唱 3、各组固定好各自的音高后，同时演唱，并保持4拍。
• ②双手
双手的运动是指挥工作的核心。双手包括手指、手掌、手 腕、小臂、肘腕、大臂等部分，双手在运动中是一个有机 的整体。当提起双手准备指挥时，肩关节应保持松弛状态， 大臂可以稍稍离开身躯一些，肘腕的位置在身体的前侧方。 高度一般都在腰部以上。手掌向着合唱队，腕关节部下垂， 手指自然地呈弧形微微弯曲如握小皮球，或类似钢琴演奏 的姿势。
（看老师指挥手势进行）
注意：轻声唱，声音圆润，气息均匀
小游戏② ------合唱中的--轮唱
合唱的指挥
指挥（器乐和声乐）
• 1.指挥是乐团的灵魂。指挥的工作几乎决定着团 队的全局。总体来讲，指挥的任务包括两个方面 。一是揭示音乐作品。二是二度创造。（作用）
• 2.指挥者是演奏（唱）作品的解释者和艺术指导 ，演奏（唱）人员必须按照其意图来表达。
• 2.女声合唱： • 由变声后的女同学组织的合唱。
3.男声合唱：
• 由变声后的男同学组织的合唱。 • 4.混声合唱： • 由女声（或童声）与男声混合组织的合唱。 • 其中：前三种合唱均为同类人声组成，故亦称为同声合唱。
同声合唱都有高音和低音两个基本声部。
导入
• 看图片回答问题： 观看一下以下图片，说说它们分别 是什么歌唱形式？
Bread PPT
Make Presentation much more fun
of 6
956545 @无敌的面包
Bread PPT
Make Presentation much more fun
of 6
956545 @无敌的面包
欢迎来到音乐小课堂
音乐小知识回顾
（1）
（2）
简谱表达？ 单一数字 （1234567） 表示一拍
简谱表达？ 下划线的数字 如 1 表示半拍 （若 1 1 表示一拍
Fra Baidu bibliotek
（3）
+=
所以
（4）拍子 2/4、3/4、4/4 如何表达？ 四分音符为一拍每小节有2、3、 4拍
如 1234 4321 ？
插播一个小广告
新课导入
歌唱形式：
• 常见的歌唱形式：
• 定义：
• 1.齐唱 2.独唱
• 指齐唱、独唱、重唱、• 3.对唱 4.合唱
合唱等演唱的组合形 • 5 领唱 6 轮唱
式，是演唱的表现形 式。用什么样的演唱
• 7.重唱
形式要根据歌曲题材、
体裁和要表现的情绪
而定。
合唱定义：
• 指集体演唱多声部（两个声部以上）声乐作 品的艺术门类，常有指挥，可有伴奏或无伴 奏。它要求歌唱群体音响的高度统一与协调， 是普及性最强、参与面最广的音乐演出形式 之一。人声作为合唱艺术的表现工具，有着 其独特的优越性，能够最直接地表达音乐作 品中的思想情感，激发听众的情感共鸣。
A2第二女低音——声音浓厚、温和、结实。 • T1第一男高音——声音柔和、明朗、清晰。 • T2第二男高音——声音结实、充沛、有威力。 • B1第一男低音——声音有力、刚健、饱满、响亮。
B2第二男低音——声音坚实、有力、宽厚。 •
合唱队的基本队形
合唱具体感受-----视听感受
观看视频剪辑后回答问题：
合唱声部一般有：
• 女高音 (Soprano)S • 男高音 (Tenore）T • 女低音 （Alto）A • 男低音 （Bass）B • 根据具体合唱歌曲的演唱需要，每个基本声部还可以分为
第一、第二两个声部。
• S1第一女高音——声音明亮、轻盈、柔和，常担 任主旋律。
• S2第二女高音——声音有力、宽广、圆润。 • A1第一女低音——声音充沛、坚实、热情、稳健。
Bread PPT
Make Presentation much more fun
of 6
956545 @无敌的面包
合唱来源
• 从远古开始，人们就喜欢在狩猎与农桑之余聚在 一起唱歌，以表达各种不同的情绪，这就是人类 早期的歌唱。随着人类文明的不断发展，人们开 始寻找一些与原来旋律不同，但又协和而又动听 的音乐，这就形成了合唱的雏形。通过人们长期 的实践与发展，使合唱形式得以发展和完善。合 唱艺术形式的形成与发展，为人声的表现开拓了 广阔的天地，更进一步丰富和发展了人声的艺术 表现力，它是声乐艺术中最高的表现形式。
• 3.合唱指挥：有别与乐（器乐）队指挥的一个指 挥专业方向。
1、指挥姿势的基本常识
• ①站立
身体稳直，挺胸收腹，双肩放平，保持自然和放松。指挥 时身体可稍倾向于合唱队员便于交流。双脚的位置应能适 应身体的重心交替置于双脚或转移于左右脚之间，可以站 的像“稍息”一样的姿势并与双肩基本对齐，左脚稍前一 些。划拍时两脚不能躬腿或一起一躬，上下摇动。
两手分工：右手是指挥的灵魂，控制速度，节奏。左手是 音乐的表情变化。
谢幕：上台台风要好，谢幕时侧身走，看准舞台位置，面 朝观众致谢，原地转身，中间谢幕时上前一、两步转身致 谢，再向前走一步转身开始指挥。
常见的合唱指挥图示：
指挥手势的学习：
合唱与齐唱的区别 • 最明显的是声部的区别：
• 齐唱：
是指一个歌唱集体， 大家都唱同一个旋 律，也就是单声部 的群唱
• 合唱必须是两个或两 个以上的声部
• 齐唱只是一个单声部
合唱形式：同声合唱和混声合唱
• 依据人声的分类，合唱(choir)的形式有以下四种类型：
• 1.童声合唱： • 由尚未变声的少年儿童组织的合唱。包括小学男女同
• ③眼睛和面部表情
眼睛是与队员交流的“窗口”，指挥者必须用眼睛集中队员们 的注意力，启发队员们艺术创造的愿望，鼓舞情绪。指挥者 要学会用眼睛来“讲话”、“传情”。面部表情反映指挥者 自己的艺术情感和精神状态，并能带动队员的演唱情绪。
收拍：食指与大指一掐就好了。
• 容易犯的毛病：打拍时两手不要交叉，也不要碰到一块。 始终打在同一平面。
• 1.视频中分别是什么形式的合唱形式？？ • 2.分别以什么为伴奏形式？ • 3.他们都有指挥在场吗？ • 4.你能听出来有几个声部吗？
合唱具体感受-----视听感受
合唱的具体感受：----听唱感受
• 小游戏 ①
1、先分成三组同学 2、每组同学分别练唱（do mi sol）
1 3 5 三个音 并拖长4拍演唱 3、各组固定好各自的音高后，同时演唱，并保持4拍。
• ②双手
双手的运动是指挥工作的核心。双手包括手指、手掌、手 腕、小臂、肘腕、大臂等部分，双手在运动中是一个有机 的整体。当提起双手准备指挥时，肩关节应保持松弛状态， 大臂可以稍稍离开身躯一些，肘腕的位置在身体的前侧方。 高度一般都在腰部以上。手掌向着合唱队，腕关节部下垂， 手指自然地呈弧形微微弯曲如握小皮球，或类似钢琴演奏 的姿势。
（看老师指挥手势进行）
注意：轻声唱，声音圆润，气息均匀
小游戏② ------合唱中的--轮唱
合唱的指挥
指挥（器乐和声乐）
• 1.指挥是乐团的灵魂。指挥的工作几乎决定着团 队的全局。总体来讲，指挥的任务包括两个方面 。一是揭示音乐作品。二是二度创造。（作用）
• 2.指挥者是演奏（唱）作品的解释者和艺术指导 ，演奏（唱）人员必须按照其意图来表达。