辅导员如何进行寝室文化建设

辅导员如何进行寝室文化建设

随着时代的发展和公寓式管理模式的出现，寝室不仅是大学生休息娱乐的场所，更是大学生交流思想，进行课余学习的第二课堂。同时还是健康人生观、价值观形成的重要阵地，如何提高寝室文化建设越来越得到高校学生管理部门的重视，而辅导员在对促进高校寝室文化建设中起着举足轻重的作用。

一、寝室文化的含义寝室文化是校园文化的子文化，它是一种以校园文化为主要特征的全体学生共同创造和享受各种文化形态的群体文化。它包括寝室内的整体布局、规章制度、卫生状况、审美情趣、道德标准、人际关系、学识智能、价值取向和行为方式等。它隶属于校园文化，又自成体系。大学生寝室文化是在校园文化的影响下，在一定的物质文化的基础上，通过寝室成员的共同努力而形成的。先进的寝室文化可以引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，可以激发学生的学习兴趣，可以为学生生理和心理的健康成长提供良好的氛围和环境，可以为学生综合素质的提高提供有利的条件。良好的寝室文化是校风优良、学风严谨的重要体现。寝室文化建设可以调动全体学生的参与热情。因此正确地引导和整合积极向上的寝室文化，定会对校园文化和社会文化的建设起到积极的作用。

二、大学生寝室文化现状近几年来，寝室文化建设越来越得到学校相关部门的重视，并取得了一定的成绩，但仍然存在一定的问题。第一，电脑和网络的普及，使大学生沉溺于网络，转移了对专业知识的学习兴趣，忽视和同学之间的交流，寝室氛围变得冷淡，人情关系淡漠。第二，卧谈现象严重，作息时间紊乱。大学生，思想活跃，一天的生活学习下来，有许多的奇闻趣事，往往在息灯以后还不能平静下来，还在高谈阔论，天南海北，往往情绪高亢，欲罢不能。卧谈的内容，往往是一些低俗的内容。男生喜欢谈论某某女生比较漂亮，或者哪个游戏现在正在风靡一时。而女生寝室，常常议论有关于化妆品、服装、某某明星等娱乐新闻，而对于时世政治却漠不关心。这种卧谈往往持续到深夜，影响了第二天正常的学习，也极易养成不好的生活习惯。第三，寝室卫生脏乱差。现在的大学生多是独生子女，在家娇生惯养的多，从未或很少干过家务，住人集体宿舍后不会打扫卫生或者各人只扫门前雪，造成寝室卫生脏乱差。寝室不能成为大学生心灵停泊的港湾，造成许多大学生不愿意回到寝室。第四，学校周边环境吸引大学生大部分课余时间。大学周边的网吧、游戏厅、商场吸引着大批大学生。一旦课余时间，许多大学生沉迷于网吧或游戏厅，女生更是被商场、饭店所吸引，很少有同学待在宿舍。第五，社团活动多，大学生寝室文化活动难开展。现在的高校不仅隶属于各个学院的社团很多，而且大学生自己创办的社团也在逐年递增。这些社团占据了大学生大量的课余时间。虽然许多高校的宿管部门都在努力开展各种文化活动，但很难吸引大学生关注。参与者只是寥寥无几，或者只能是辅导员摊派的情况下参加，导致寝室文化活动质量不高，不能达到深入大学生人心的目的。第六，大学生人际关系复杂，寝室温情淡漠。对当代大学生来说，“近邻”往往不一定能“处得和睦”，反而因为交往的频繁，同学个性和阅历的差异，造成各种摩擦和冲突。另外现在的大学生深知竞争的激烈性，往往不希望自己落在别人后边，而目前高校的评优往往还停留在班级投票选举方面，而同一个寝室的往往在投票选举的肘候倾向与本寝室的，而其他寝室的因为了解不多，而没有选票，或者寝室里往往会分成几派，而不能达到公平的选举结果。如此一来二去，形成恶性循环，寝室的人际变得微妙复杂，寝室温情也就灰飞烟灭了。

三、辅导员针对寝室文化建设所采取的举措第一，努力学习各种理论知识，丰富实践

经验，提升自己的业务素质。《教育部关于加强高等学校辅导员班主任队伍建设的意见》指出，加强辅导员、班主任队伍建设，是加强和改进大学生思想政治教育的重要组织保证和长效机制，对全面贯彻党的教育方针，把大学生思想政治教育的各项任务落到实处，具有十分重要的意义。因此，要不断提升自己的师德师风，积极参加各种业务培训学习，坚持把学生思想政治工作深入到学生寝室中，及时处理好寝室中出现的各种问题，同时以自己的人格魅力去影响学生、带动学生。第二，加强学生思想道德教育，明确寝室文化建设的理念。辅导员的主要工作是加强对大学生的思想道德教育，而大学生的思想道德素质是建设寝室文化的基础，直接关系到寝室文化的质量和品位。在加强思想道德教育的过程中，辅导员要以“温馨和谐、求知奋进”的理念，坚持“以人为本”为准则，统一思想，统筹规划，引领学生倡导和树立正确的寝室文化理念，争取以文化促进建设，以文化规范行为，以文化塑造人格，以文化锻铸精神，以文化营造氛围，以文化凝聚力量。形成团结合作的集体观念，积极向上的学习观念，平等互助的竞争观念，严格合理的制度观念和正确的自我发展观念。第三，辅导员要深入学生寝室。辅导员站在学生思想教育工作的第一线，是大学生思想政治教育和日常管理的组织者和实施者，应认识到寝室是学生个性表现最真实的空间，是学生同题暴露最明显的场所，从而有意识的将思想教育重点转移到学生寝室。辅导员要做到与学生同住、同吃、同乐、同知，每天走访学生寝室，了解学生思想动态，记录学生的意见，向学校进行及时反映。在了解情况，解决困难的同时，融入思想教育功效，对同学们起到潜移默化的作用，有机的将为学生解决问题、排忧解难与思想政治教育结合起来，得到同学们的信任，增强教育的效果。第四，辅导员要科学合理的安排寝室。大学生一入校就涉及到划分寝室的问题。在分寝室时应先仔细分析学生档案，根据每位学生的来源、爱好、学习成绩、中学在校表现等科学地划分寝室；可在第一个学期末对划分不科学的寝室进行局部调整，这样才能为寝室文化建设打下一个良好的基础。在划分和调整寝室时应注意以下几个方面：首先，南北方学生搭配混住的原则。南北方学生由于受地域文化的影响，一般在性格习惯、处世方法等方面有一定差异。让南北方学生住一室，有利于互相影响，一般互相取长补短。其次，成绩好和成绩差的同学混住的原则。不能把成绩好的同学分到一个寝室，把成绩差的同学分到一个寝室，应混住在一起，使勤奋好学的同学带动学习差的同学，以便形成良好的寝室文化氛围。第三，班级干部和有可能成为核心人物的同学平均分布在不同寝室，这样有利于活动的开展、情况的反馈及寝室的团结。第四，爱好相同或相似的同学分到同一寝室。这样容易形成融洽的气氛，便于交流促进兴趣和爱好发展成为专长。第五，利用班团干部和党员的带头作用。建立寝室党员工作站，协助辅导员开展工作。如党员中可设立生活管理组，负责查寝、查卫生等工作；可设策划组，负责寝室文化活动的整体策划及经费联络等工作；可设活动开展组，专门负责活动的开展、组织及督查等；可设组织建设组，定位于入党积极分子的发掘与推荐以及党员教育及活动完成情况监督。如此一来，党员们在党员工作站中充分发挥了他们的协助管理作用。另外，设置寝室辅导员制度。目前我院选拔了一批优秀的党员和班团干部成为每个寝室的寝室辅导员。他们负责寝室的卫生、学习成绩以及思想的沟通疏导。同时确立寝室责任制，一是提高了他们的奉献意识，同时也有利于整个寝室的和谐与技能的提高。第六、开展以寝室为单位的集体活动，引导学生形成以寝室为中心的凝聚力。通过开展以寝室为单位的活动，展现大学生表现自我的性格，展现自己的才华。如寝室文化设计赛事、星级寝室评选、寝室征文、手工艺制造大赛、寝室格言设计大赛、趣味运动会等等，以此提高学生艺术修养和审美情趣，提高学生竞技能力。第七，卫生检查和安全检查与奖学金挂钩。卫生纪律状况如何，往往是文明程度和素质高低的直接体现。因此必须从严管理。但从严管理并不是简单粗暴，一定要注意教育引导。从严管理是以教育引导为基础的从严管理。第一，建立规章制度。根据培养目标的要求，对学生寝室的卫生、劳动、纪律、作息时间、权利、义务等方面