内容站立式起跑
内容:1、站立式起跑
2、游戏:同心协力
学科:小学体育
年级:三年级(水平二)
《50米快速跑》教学设计一、指导思想
本课以健康第一为宗旨,以新课程标准为依据,让学生在欢乐愉快的气氛中,提高学生自主、合作、探究的能力,并尽可能多的给学生自我展示的空间和机会,让学生在乐中学、乐中练,培养他们对体育的兴趣和爱好,关注学生的发展、运动的愉悦感和学生健康发展的个性,从而养成良好的体育锻炼的习惯,为学生终身体育锻炼打下坚实的基础。
二、教材分析
跑是儿童游戏、生活中最基本的活动技能,也是小学生十分喜爱的体育项目之一。在水平一的基础上,学生已初步学习站立式起跑方法,初步掌握途中跑的基本技术。水平二将继续学习快速跑的技术动作,深入学习站立式起跑姿势,让学生在自然奔跑中体验跑的正确动作:起跑反应快,后蹬充分,前摆积极,上下肢协调配合,跑的自然协调、跑成直线、速度快。注重学生个性和全面发展,充分发挥学生的主体地位,使学生能够掌握快速跑的技术要领。
三、学情分析
本次授课对象是三年级学生,考虑到小学生好奇心强、兴趣易激发等特点,本课以游戏和竞赛贯穿整个教学过程,因材施教,因人施教,使学生初步掌握50米快速跑的站立式起跑动作,以达到学生心理、生理获得满足的教学效果。因水平二的学生运动技能还较薄弱,所以对于运动技术的要求不宜过高;通过一些游戏和比赛活动来调动他们学习的积极性,激发学生敢于挑战困难的精神,使学生积极参与到解决问题中来,培养学生积极向上和奋勇拼搏的精神。
四、教学目标
1、通过教学,引导学生积极参与跑的活动,基本掌握50米快速跑的正确方法。
2、提高下肢力量,发展协调、灵敏和速度等身体素质。
3、体验勤练互助的学习乐趣,培养探究和积极竞争的意识,养成相互鼓励、不
怕困难的良好品质。
五、教学重难点
重点:起跑反应快,前摆积极,后蹬充分,上下肢协调配合
难点:蹬摆协调,跑得自然
六、教法与学法
教法:1、循序渐进法:遵循由浅到深,由易到难的科学原则。
2、讲解示范法:通过精炼的语言使学生形成正确的动作概念,用正确规
范的动作示范,更有利于学生模仿。
3、纠错法:加强易犯错动作的提示,预防学生形成错误动作,练习过程
中及时纠正学生的错误动作。
4、评价法:通过多元化的评价方式,激发学生的运动兴趣。
5、游戏法:通过游戏的形式激发学生的运动兴趣,活跃课堂气氛。
学法:采用自主练习的学习方法,发挥学生的主体地位,活跃课堂气氛,通过学生自主去尝试,互相对比,师生讨论,探究、观摩等方式培养学生的思考能力、观察能力和实践能力。面向全体学生,使不同层次的学生从运动中得到锻炼,获得快乐。
《50米快速跑》单元计划
年级三年级学期第一学期课
次
5 执教
单元学习目标1、通过教学,引导学生积极参与跑的活动,
基本掌握50米快速跑的正确方法。
2、提高下肢力量,发展协调、灵敏和速度
等身体素质。
3、体验勤练互助的学习乐趣,培养探究和
积极竞争的意识,养成相互鼓励、不怕
困难的良好品质。
教
学
重
难
点
重点:起跑反应快,前摆积极,后蹬充
分,上下肢协调配合
难点:蹬摆协调,跑得自然
课次教学内容学习目标重点、难点教与学的主要方法
1 站立式起跑1、通过教学,学生能
够说出站立式起跑的
口令,锻炼快速反应
能力,基本掌握重心
前移的动作方法,并
尝试起跑时双脚蹬地
发力。
2、通过练习和游戏,
增强下肢力量,提高
奔跑能力,发展协调、
灵敏和速度等身体素
质;
3、在学练中,体验合
作的乐趣,培养学生
自信、坚毅、勇敢的
品质和对体育运动的
兴趣。
重点:快速反
应
难点:重心前
移,用力蹬地
1、游戏“看谁反应快”让学生体
会异侧臂在前的动作
2、游戏“抓小棍”练习学生快速反应和
重心前移
3、教师示范讲解
4、学生分解练习
5、学生完整动作练习
6、练习“你拉我蹬”体会重心前移和双
脚蹬地
7、集体练习
8、学生展示
9、教师总结(以表扬为主)
2 起跑后加速跑
及跑成直线1、体会起跑后加速跑
的方法,发展快速奔
跑能力。
2、学会直线奔跑形成
快速跑的安全学练意
识。
3、培养学生勇于克服
困难的优良品质。
重点:直线奔
跑
难点:跑得自
然协调
1、教师语言导入
2、学生演示
3、教师提示动作要领
4、结伴进行“追球”练习
5、结合正确摆臂要求,集体听令依次进
行“追球”练习
6、学生分组练习
7、教师阶段性评价
3
途中跑1、让学生掌握快速
跑的基本动作,做到
蹬摆协调。
2、发展灵敏和速度等
身体素质。
3、合作交流中提升个
人能力。
重点:支撑腿
与摆动腿的
协调配合
难点:前摆充
分,后蹬有力
1、通过提问让学生了解加速跑知识
2、组织学生进行摆臂练习
3、讲解各种加速跑辅助练习的要求
4、学生分组练习加快步频跑。
5、学生集体加快步长跑。
6、组织学生进行变向跑比赛
7、学生进行50米迎面接力跑
8、师生小结
4
加速跑及冲刺1、进一步改进快速
跑的动作方法,使学
生能正确完成动作,
提高快速跑的能力。
2、发展学生协调、灵
敏等身体素质。
3、帮助学生树立勇于
克服困难的意志品质
和积极参与活动的兴
趣。
重点:学习冲
刺跑的正确
姿势
难点:协调快
速
1、教师引导进入50米快速跑。
2、学生分小组练习,教师参与,并提示
正确动作要领。
3、教师引导,进入小组擂台赛。
4、学生分组擂台,教师指导。
5、听哨声集合,各小组总结。
6、继续分组擂台,选出正副擂主。
7、教师巡视指导,及时纠正。
8、集中,全班擂台赛。
9、多元评价,感受成功。
5 50米快速跑
巩固及考核
1、让学生正确使用
快速跑动作,并能对
同伴的动作做出合理
评价。
2、巩固50米快速跑
的动作,提高动作的
正确性。
3、养成良好的自信和
进取精神。
重点:基本掌
握50米快速
跑的正确动
作
难点:动作自
然,友好竞
争,学会运用
1、教师引导进入50米快速跑。
2、学生分小组练习,教师参与,并提示
正确动作要领。
3、教师引导,说明考核要求与标准,进
入50米跑考核。
4、学生分组考核,教师鼓励。
5、听哨声集合,多元化评价。
《 50米快速跑》第一课时教案
课次:第1次班级:三(7)班人数: 40 执教:宁晨
教学内容
1、站立式起跑
2、游戏:同心协力重点快速反应
难点重心前移,用力蹬地
教学目标1、通过教学,学生能够说出站立式起跑的口令,锻炼快速反应能力,基本掌握重心前移的动
作方法,并尝试起跑时双脚蹬地发力。
2、通过练习和游戏,增强下肢力量,提高奔跑能力,发展协调、灵敏和速度等身体素质。
3、在学练中,体验合作的乐趣,培养学生自信、坚毅、勇敢的品质和对体育运动的兴趣。
课序学习内容教师活动学生活动组织与要求
运动负荷
次
数
时
间
强
度
准备部分一、课堂常规
1、集合整队
2、师生问好
3、宣布课的内容
和目标
4、检查着装
5、安排见习生
二、准备部分
1、队列:踏步走
齐步走
2、趣味图形跑
3、热身操:
《小水果》
1、教师宣布上课内
容;
2、讲解本课注意事
项;
3、激发学生学习的气
氛。
要求:口令清晰
1、教师口令响亮;
2、教师带领学生热
身。
要求:动作规范有力
度。
1、认真听讲;
2、精神饱满;
3、积极参与。
要求:快、静、齐
1、学生认真复习;
2、学生跟随模仿。
要求:积极参与,
注意安全。
组织队形:四列横队
***********
***********
***********
***********
组织队形:
1
次
1
次
2′
6′
小
中
基本部分一、学习50米快速
跑的站立式
起跑姿势
动作要领:
“各就位”时,
两脚前后开立,有
力脚站于起跑线
后,后脚脚后跟微
提;
“预备”时,两
腿稍弯曲,前脚的
异侧臂在体前,上
体稍前倾,重心前
移,眼看前下方;
听到“跑”或
信号时,两脚用力
蹬地,迅速向前跑
出。
重点:快速反应
难点:重心前移、
用力蹬地
二、游戏:
同心协力
方法:分成人数相
等四组,每四组中2
人一组,将一根棍
子收放在腰间,听
到哨声同时跑向终
点并绕回,中途不
得掉棍,依次进行,
最先完成组获胜。
1、教师带领学生做
游戏“看谁反应快”;
2、教师带领学生玩
游戏“抓小棍”;
(一步、两步)
3、教师示范讲解;
4、教师带领学生分
解练习;
5、教师带领学生完
整动作练习;
6、教师带领学生做
练习“你拉我蹬”
7、教师吹哨集体练
习;(15~20米)
8、教师请学生展示;
9、教师总结。
要求:解决重点,突
破难点,加强安全教
育。
1、教师讲解游戏方法
及规则,并示范;
2、组织学生进行比
赛;
要求:讲解清晰,
示范到位。
1、学生通过游戏区
分前脚的异侧手臂;
2、学生通过游戏练
习快速反应和重心
前移;
3、学生认真看示范
听讲解;
4、学生分解练习并
合作;
5、学生认真听口令
做动作;
6、通过练习体会重
心前移和双脚蹬地;
7、学生集体长距离
练习;
8、学生展示;
9、学生认真听总
结。
要求:认真观察,积
极思考,敢于练习,
大胆展示,互相交
流。
1、认真听老师讲解
游戏规则;
2、团结协作,玩的
开心。
要求:遵守规则,
注意安全。
组织队形:
组织队形:
* * * *
* * * *
* * * *
* * * *
3~4
次
3次
1~2
次
4~6
次
3~5
次
3次
3~4
次
1~2
次
1次
1~
2
次
20
′
8′
中
中
结束部分一、放松操:
《爸爸给我讲故事》
二、集合总结
三、收器材下课
1、教师带领学生放
松;
2、引导学生评价;
3、教师小结;
4、师生呼别。
要求:鼓励并表扬
学生
1、学生在教师的提
示下跟着音乐做
放松动作;
2、相互交流得失;
3、收拾器材。
要求:充分放松,
精神愉悦。
组织队形:
1
次
4′小
场地器材足球场
扩音器1台
标志物4个
跳绳20根
PVC管20根
教
学
效
果
预
计
运动负荷
练习
密度
40%—50%
平均
心率
125—130次/分
教学反思