部编人教版三年级语文上册《习作 写日记》PPT课件

7
那么日记 到底怎么写呢？
这节课我们就一起来学写日记
8
9
同学们，让我们先来读一篇别人的日记 吧，说不定会给你们非常有益的帮助。
10
说 出 你 的 发 现
11
日期 星期
8月20日
星期一
天气
晴Biblioteka Baidu
12
日记最大的特点就是要在记录事情之前，首 先写清楚当天的日期（年、月、日）、星期和天 气情况。这是它的重要格式之一。
写心得 把自己对生活的思考、对事物的看法，以及自己在 学习、生活中的优缺点等等一些进步成长的过程记录 下来。另外，在读书之后，还可以写写读书心得。
25
写观察 自己身边的人和事写起来比较容易，但是要想写 得详细、具体、完整，需要花时间仔细地观察。比如写 自己喜欢的玩具，可以从几个方面着笔： ①玩具怎么来的？ ②它的外表是什么样的？ ③这个玩具怎么玩？ ④平时总是和谁一起玩？ ⑤你是否喜欢它，为什么？
28
帮你快构思
第二步：精挑选，记录每天的新发现。一天中往 往发生很多事情，不要都写下来，写成“流水账”。 要精心挑选有意义的、新鲜的、印象深刻的内容来 写。如，范文中的掉牙事件；再如，新来的代课老 师、妈妈变了新发型、小区的桃花开了等。如果觉得 没什么可写，可以专门观察某一事物，写观察日记。 如，观察小草破土、蚂蚁运食、泡豆子等。
32
格式对了，但这篇日记就是典型的流水账，看完一 遍，不知道他想表达什么。究竟是“有意义的一天”， 还是“我爱我妈妈”？文段中什么都有写到，从早上的 包子到老师的花裙子，从花坛里的花到食堂的饭。没有 突出重点，等于什么都没有表达出来。
识、引起某种思考或受到某种启发的东西，这些就是有感
受的东西，应该把它写进日记中来；相反，没有使你得到 某种认识、思考和启发的东西，也就是没有感受的东西， 就不应该把它写进日记中来。
20
有的同学说，每天都是在做重复的 事情，没有什么有意义的事情可写。 老师今天在生活中帮你们找素材，让 我们一起来看看。
15
① 日期
④
第二行空两格
②星期 ③天气
~~
⑤ 日记作者把 这一天中难忘 的一件事写出 来了。
16
印象最深刻的事情，这就是日记的内容 特点——选择当天发生的一件令自己难 忘的事情记录下来。
我还从日记里感受到了作者的 感受和心情。
对，日记不仅要把印象最深刻的事情写 清楚，同时还要表达出自己的真情实感。
格式
8月20日
星期一
晴
1
2
3
13
有的作者写在本子第一页，因为往下的 那些日子都是这一年的。还有的日记本印有 年份。
老师，我发现没有写哪年。
14
如果不看第一行的日期和天气情况，后面的内 容是什么？就是一篇作文，因此每段话的形状自然 是要空两格的。再读一读这篇日记，看看日记在内 容上又有什么特点。
日记第二行开头要空两格。
26
这样就能把一个物品写得很详细、很明白。日记材
料就在我们身边，但是不注意观察，也会视而不见。因
此，平时要细心观察自己周围的事物，包括看到的、听
到的、想到的以及自己所做的。这里可以运用到一期学
的知识，还可以加上自己的心理活动。
27
帮你快构思
第一步：了解日记的格式。日记有固定的格式，第 一行中间写上某年某月某日、星期几、天气怎样，然 后从第二行开始写正文，每个自然段前要空两格。
22
写兴趣和爱好 每个人都有自己的兴趣和爱好，有的喜欢弹琴、跳 舞，有的喜欢打球、看书，有的喜欢旅游、饲养小动 物……写喜欢的东西和喜欢做的事就不愁日记没有内 容了。
23
剪贴 将报刊上的文章或图片、自己喜爱的邮票、照 片等贴在日记本上，在旁边写上说明或感想，这种 作法有助于提高写日记的兴趣。
24
21
从生活中寻找日记素材
生活中惊天动地的事情很少，大多是一些平平淡 淡的小事情。每天必须做的事情，不外乎是上课、写 作业、课间娱乐等等，可是，当你学到了新知识，答 对了一道题，学会了一种新玩法，发现了一个小秘 密……一定会很激动、很兴奋，在脑海里一定会留下 很深刻的印象。这些不正是非常精彩的日记材料吗？ 记录下来，就是一篇好日记。
31
2018年6月5日
星期二
阴
今天我六点半起床，然后到学校去上学。路上我买了两个 包子当做早餐。到了学校发现花坛里的花开了，有红色和粉色两 种，然而我喜欢蓝色，可惜没有啊。第一节是语文，老师穿了一 条新的漂亮的花裙子。第二节是数学，数学考试了，题很难。第 三节是体育，我们玩的很开心。下课后我就去吃饭了，食堂的饭 菜不合胃口。下午前两节我睡着了，所以第三节课被班主任叫到 办公室批评。我知道我错了。下了最后一节课我迅速做完值日回 家了。到家正好吃饭，果然我妈做的比学校食堂的好。 这是多么有意义的一天啊，我爱我妈妈。
5
你们知道日记有什么好处吗？
6
1、写日记可以培养我们认真观察、思考等学习习惯； 2、可以提高文学素养，完善文学功底，提高我们写作文的能力。 3、可能培养我们持之以恒的耐心。 4、能让我们知道过去的某年某月某日我们在干什么，让我们记住 时光流水，珍惜我们的美好时光。 5、教会我们发现生活，感悟生活，学会感恩。
（新部编版三年级语文上册）
1
同学们，猜猜里面可能记录了什么?
（账本、记事本、作文本…….)
2
哪位同学说说对日记的了解？
3
日记，就是一日一记。日记的内容很广泛，可 以记事，可以写人，可以写物，也可以写景。凡是自 己在一天中做过的，或看到的，或听到的，或想到 的，都可以作为日记的内容。
4
如，与小伙伴一起做游戏、自己或家人过生日、与 同桌发生的趣事、小实验、课间十分钟、班级来了新同 学等，这些都可以写到我们的日记里。
17
大家交流
小作者给我们描写了一件什么事情？是按 照什么顺序来写的，以及表达了怎样的心情？
18
掉牙的事情
按照事情发展 的顺序来写。 牙齿松了 想把它摇掉 描写了作者的 什么心情？
难受
终于掉了
19
日记里究竟应该写什么呢？
写你在生活中最有感受的东西。在这里，关键是“有
感受”三个字。一天的生活中，一定会有使你得到某种认
29
帮你快构思
第三步：讲事实，表达出真情实感。日记是倾 诉自己心事的对象，自己怎样想就怎样写，不要说假 话，要表现出自己对事情的看法，心理的变化过程， 将自己的情感融入字里行间。如，例文中“唉！怎么 办呢？这颗摇摇欲坠的牙齿让我感觉很难受”就表达 出了自己的真情实感。
30
同学们，下面这篇例文，你能指出它的不足吗？