心理学基础 认知-思维PPT课件
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第一节 想象
二、想象 (二)想象的种类 无意想象 有意想象
第一节 想象
1、无意想象:没有预定目的,不自觉地想象 梦:是在睡眠状态下出现的一种想象活动 睡眠的两种时相:
快速眼动睡眠(REM)—快波睡眠 无快速眼动睡眠(NREM)—慢波睡眠
第一节 想象
第一节 想象
2、有意想象:有预定目的自觉产生的想象 再造想象:人们根据别人的言语叙述文字
第二节 思维
主要内容 一、思维的概述 二、思维的种类 三、思维的过程 四、问题解决 五、创造性思维
第二节 思维
一、思维的概念: 思维是人脑对客观现实的间接的和概括的反映 间接性:人凭借已有的知识经验或其他事物为
媒介来反映客观事物 概括性:反映的是一类事物的共同的本质属性;
反映事物的内部的规律性联系
第一节 想象
一、表象 二、想象
第一节 想象
一、表象 (一)概念
表象是当事物不在眼前时,人们在头脑中 出现的关于事ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的形象。 (二)表象的特征 直观性 概括性
第一节 想象
一、表象 (三)表象的种类 记忆表象和想象表象 遗觉像:给儿童呈现复杂的图象后,儿童
能根据当时产生的表象准确地描述图片中 的细节,就好像图片仍在眼前一样。
第二节 思维
四、问题解决
从认知心理学的观点来看,问题解决是指一系 列有目的指向性的的认知操作过程。 (一)问题解决过程 1、提出问题 2、分析问题 3、提出假设 4、检验假设
第二节 思维
(二)影响问题解决的因素
1、迁移的作用:指一些问题的解决而影响另一 问题解决的能力。 分为正迁移和负迁移
第二节 思维
低
高
动机水平
动机水平和问题解决效率之间的关系
第二节 思维
第二节 思维
五、创造性思维 创造性思维是指以新颖独创的方法解决
问题的思维过程。 (一)特点:
1、新颖性 2、发散思维与聚合思维相结合的产物, 但发散思维更为重要 3、创造性想象的积极参与 4、灵感状态
第二节 思维
五、创造性思维 (二)过程:
求异思维:发散思维又叫分散思维、辐射思维, 指从一个目标出发,从不同途径去思考,控求多 种答案的思维。--求异与创新
第二节 思维
(三)根据思维基本过程的特点
直觉思维:是一种非逻辑思维,它是人脑对于突 然出现的新问题、新事物和新现象,能迅速理解 并做出判断的思维方式。
分析思维:也就是逻辑思维,它严格遵循逻辑规 律逐步进行分析与推导,最后得出合乎逻辑的正 确答案或做出合理的结论。
2、问题情境(有目的,但不知如何达到的心理 困境):是指问题解决者所要解决的问题的客 观情境或刺激模式。 (1)问题情境中物体和事件的空间排列不同, 能促进或妨碍问题的解决。 (2)问题元素的空间集合方式不同,问题解决 的难易程度也不一样。 (3)问题情境中所包含的物体或事实太少与太 多都不利于问题的解决。
第二节 思维
(四)根据思维的创新程度
常规性思维:也称再造性思维,是指人们运用 已获得的知识经验,按现成的方案和程序,用 惯常的方法,固定的模式来解决问题的思维方 式。
创造性思维:是指以新异、独创的方式来解决 问题的思维,它是多种思维的综合表现。
第二节 思维
三、思维的过程
运用已有的知识经验,对外界输入的信息 进行分析、综合、比较、抽象和概括的过程 就是思维的过程。
第二节 思维
4、定势:定势是心理活动的一种准备状态, 这种准备状态有时有助于问题解决,有时 则会妨碍问题解决。
卢钦斯量水实验(Luchins,42)
课题序列
1 2 3 4 5 6 7 8
容器的容量 AB C 21 127 3 14 163 25 18 43 10 9 42 6 20 59 4 23 49 3 15 39 3 28 76 3
第二节 思维
五、创造性思维 (三)影响因素:
1、智力因素:高创造力者必有高智力、 高智力却不能保证有高创造力。当智商低 于120时,智力水平和创造力水平显著相 关,但当智商高于120时,创造力水平和 智力就无显著相关了。
第二节 思维
五、创造性思维
(三)影响因素:
2、人格因素:创造性人格特征包括以下12个项目: (1) 智力属于中上等,但并不一定超常;(2)观察力,对周围 的事物感受很敏锐,能发现常人所不注意的现象;(3)流 畅性,思路畅通,新思路、新观念不断涌现;(4)变通性, 能一叶知秋,举一反三;(5)独创性,常常发表超出常人 的见解,用特异的方法解决问题;(6)精致性,凡提出设 想,并在此基础上进一步深思熟虑,加以改善;(7)怀疑, 对世事抱怀疑态度,超脱世俗;(8)持久性,不怕困难, 坚持始终;(9)智力的游戏性,表现出天真的赤子之心; (10)幽默感;(11) 独立性;(12)自信心。
第二节 思维
两种圆外切正方形图
第二节 思维
3、认知结构:指个人面对问题时,对问题 的认识、看法、印象等方面的心理反应
第二节 思维
3、认知结构:指个人面对问题时,对问题 的认识、看法、印象等方面的心理反应
九点连线 要求:笔不离纸,
用不多于四条直 线连在一起
第二节 思维
两种答案:
第二节 思维
第二节 思维
二、思维的种类 (一)根据思维方式分类
动作思维:以实际动作为支柱的思维 形象思维:以事物的具体形象和表象为支柱的思
维 抽象思维:以概念、判断、推理等形式进行的思
维
第二节 思维
(二)根据思维的指向性分类
求同思维:聚合思维又叫集中思维、辐合思维、 会聚思维,指把问题所提供的各种信息聚合起来 朝着一个方向得出一个正确答案的思维。--求同
1、准备期:即创造活动前,积累有关知 识经验,搜集有关资料和信息,为创造作 准备。
2、酝酿期:是指在已积累的知识经验的 基础上,对问题和资料进行深入地探索和 思考的时期,多属潜意识过程。
第二节 思维
五、创造性思维 (二)过程:
3、豁朗期:是指新思想、新观念、新形 象产生的时期。
4、验证期:是指对新思想或新观念进行 验证补充和修正,使其趋于完善的时期。
描述或图案示意,在头脑中形成的相应的 新形象的过程。 创造想象:不依据现成的描述而独立创造 出新形象的过程 幻想:是一种与个人愿望相结合并指向未 来的想象,幻想可分为
第一节 想象
科学幻想:是创造想象的准备阶段和发 展的推动力
理想:符合事物发展规律,有实现可能 的积极幻想
空想:是与客观现实相违背的消极幻想, 根本不可能实现
要求容量 P 100 99 5 21 31 20 18 25
第二节 思维
5、功能固着:指个体在解决问题时只看到 某事物的通常功能,而看不到它的其它方 面的功能。
利用如图所示的材 料,将蜡烛象壁灯 一样立在墙上。
第二节 思维
问 题 答 案
第二节 思维
6、动机和情绪状态
高
问 题 解 决 效 率
低