七年级数学下册ppt

图形
代数
平面直角 坐标系
识图能力 作图能力 推理能力
合作交流能力 主动探索的能 力
提高运算能力、 解决实际问题 的能力
综合应 用能力
要能 求力
三、谈教学建议
教学建议
1、注重联系实际，问题情境教学
2、逐步培养学生有条理的思考和表达 3、注重分析思路，让学生学会思考问题
4、培养学生良好的学习习惯 5、关注学生的学习兴趣和参与程度
46、活在昨天的人失去过去，活在明 天的人 失去未 来，活 在今天 的人拥 有过去 和未来 。 47、你可以一无所有，但绝不能一无 是处。
48、通过辛勤工作获得财富才是人生 的大快 事。— —巴尔 扎克 49、相信自己能力的人，任何事情都 能够做 到。
50、有了坚定的意志，就等于给双脚 添了一 对翅膀 。—— 乔·贝利 51、每一种挫折或不利的突变，是带 着同样 或较大 的有利 的种子 。—— 爱默生 52、如果你还认为自己还年轻，还可 以蹉跎 岁月的 话，你 终将一 事无成 ，老来 叹息。
52、若不给自己设限，则人生中就没 有限制 你发挥 的藩篱 。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。
丰富多彩的 数学活动
丰富多彩的数学活动， 使学生增加了合作、交 流的机会。加大了探索 交流的空间
对新学习知识 的应用，加深 知识的连贯性
每一小节后都有练习， 是对新学习知识的巩固
变式训练
习题分为： 复习巩固、 综合运用、 拓展提高
例题分析
习题
问题情境
用一个问题情境 来引入新授课内
容（章、节）
编 写 体 例
45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸 甜苦辣 ，相依 相随， 无须过 于在意 ，人生 如梦看 淡一切 ，看淡 曾经的 伤痛， 好好珍 惜自己 、善待 自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只 感千难 万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋 之。 48、不要等待机会，而要创造机会。
49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗 ，欣然 归家。 痴幻也 好，感 悟也罢 ，在这 青春的 飞扬的 年华， 亦是一 份收获 。犹思 “花开 不是为 了花落 ，而是 为了更 加灿烂 。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气 ；吸者 ，争一 口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来 嘲笑。
53、勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦 夫在风 平浪静 也会溺 水。 54、好好管教自己，不要管别人。
55、人的一生没有一帆风顺的坦途。 当你面 对失败 而优柔 寡断， 当动摇 自信而 怨天尤 人，当 你错失 机遇而 自暴自 弃的时 候你是 否会思 考：我 的自信 心呢？ 其实， 自信心 就在我 们的心 中。 56、失去金钱的人损失甚少，失去健 康的人 损失极 多，失 去勇气 的人损 失一切 。 57、暗自伤心，不如立即行动。
三角形
数据的收集 整理与描述
不等式和 不等式组
二元一次 方程组
空间与图形
统计与概率
教学活动
平面直 角坐标 系、
数与代数
实践与综合应用
内
容
课题学习
标
准
二、说教材
在七年级主要采取渗透说理的方式，
从七年级下册三角形内角和定理开
教材设置了思考、探究、 讨论等栏目引导学生自
始正式出现证明，初步养成言之有 据的习惯
58、当你快乐时，你要想，这快乐不 是永恒 的。当 你痛苦 时，你 要想， 这痛苦 也不是 永恒的 。 59、抱最大的希望，为最大的努力， 做最坏 的打算 。 60、成功的关键在于相信自己有成功 的能力 。
61、你既然期望辉煌伟大的一生，那 么就应 该从今 天起， 以毫不 动摇的 决心和 坚定不 移的信 念，凭 自己的 智慧和 毅力， 去创造 你和人 类的快 乐。 62、能够岿然不动，坚持正见，度过 难关的 人是不 多的。 ——雨 果一种 耗费精 神的情 绪，后 悔造物 之前， 必先造 人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致 富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才 是销售 的开始 。
习题分为： 复习巩固、
主探索，激发学生进行
综合运用、
思考，促进合作交流。
循序渐进地进
拓展提高
阶梯式呈现
行推理训练
知识内容
分层次的练习
和习题
增加了丰富
的问题情境
通过让学生观察实际生活 中的问题和图形，加强对 问题和图形的直观认识和 感受，从中“发现”数学问 题，构建数学模型，提高 思维能力。
编 写 意 图
人教版《义务教育课程标准实 验教科书》
镡坝初中
S
七年级数学
下册
七
说课标
年
级
数
说教材
学
下
说建议
册 镡坝初级
一、说课标
建立数感、形空成间策观略念，、综发展合抽运象用思所维学、知形象识解 思理维的和清统晰计地决 与观阐他问念 述人题，自合发己，作展的发交合观展情点流应推用理能意力识，，有并条会
数学思考
教学感 悟
“教师是引导学生学，而不是逼迫学生 学。”
“教师是航标，而不是船桨。”
谢谢
请各位同仁 多提宝贵意见！
3、后悔是崇高的理想就像生长在高山 上的鲜 花。如 果要搞 下它， 勤奋才 能是攀 登的绳 索。 44、幸运之神的降临，往往只是因为 你多看 了一眼 ，多想 了一下 ，多走 了一步 。 45、对待生活中的每一天若都像生命 中的最 后一天 去对待 ，人生 定会更 精彩。
丰富多彩的 数学活动
丰富多彩的数学活动， 和阅读与思考增加学生 合作、交流的机会。
七、三角 形
六、平面直角 坐标系
教
五、相交线 与平行线
学 内
容
八、二元 一 次方程组
九、不等 式和不等 式组
十、数据的 收集、整理 与描述
第六章平面直角坐标系
确定平面内 点的位置
建立平面直 角坐标系
点 坐标（有序数对）
评价建议
1、关注对学生学习过程的评价
2、关注对学生解决问题能力的评价
3、教师评价，学生自评，学生 之间互评相结合 4、采用多种评价方式
善于利用身 边熟悉的课 程资源
合理开发学 生生活中的 课程资源
延伸主要的课程 资源——教材， 让教材发挥更大 的作用
开课 发程 和资 利源 用的
及时捕捉互动 生成的课程资 源。
解决问题
Fra Baidu bibliotek
体验数学活动充满着探索性
和创造性；感受证明过程的 知严识谨与性技以能及结论的确定性。
情感与态度
经 数 形 的历 问 的 过将 题 形 程一 的 状 ；些过、经实程大历际；小提问经、出课程总体题历位问抽探置题象究关、为物系收数体和集与与变和代 图 换 处 理数据、做出决策目和预测的过程
标
相交线、 平行线