教师乐教 学生乐学

教师乐教，学生乐学

“爱岗敬业，做好自己”这是我工作的信条。工作近十年，我深深地知道教师的工作是辛苦的。但是，我热爱教师这个职业，我热爱我的学生，我为我能够给学生传授知识而感到幸福，感到快乐。同时我也体会到教师只有热爱学生，享受自己的教育工作，自己快乐才能让学生快乐，学生快乐才能够真正的快乐学习，享受学习，获得知识

“知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者”。我想“乐”是教和学的基础吧！记得一次下午的第一节课，我一走进606班时，就听到了班上同学们琅琅的读书声。等他们读完后，我就说了声：“你们的读书声真动听，还能再来一遍吗？”接下来他们就更用心地读起来，腰板挺得更直。这次读完后，我又说了声：“听你们读书是一种享受，心情尤其得好。”这时，同学们最初有点睡意的眼神也开始有神了。这节课是讲评试卷，很多学生，甚至老师们也会认为，讲试卷一定会很枯燥，但事实正好相反。讲到改句子时，“文件和纸张把父亲投入到火炉里去了，这是对的吗？”全班都哈哈大笑起来。“那怎么改呢？”“那有些同学为什么会错呢？”我变着调的问“没有检查，没有再读一遍”“所以我们改写完句子后，一定要检查”讲到一些要认真看清题目要求的，我们要在重点词上读重音，让学生去发现。课中老师讲课的语调最好是抑扬顿挫，千万不要一个调从课前上到课后，就算你传授再多知识，学生可能也不会去主动接受。最后，下课时，有个同学还跑到我身边说：“老师，本来，我这节课开始很想睡，但你一上课，我就没瞌睡了。”这就是效果。总之，我们上课时要保持愉悦的心情和心中充满激情去上每一节课，学生也会同老师一样心情愉悦，充满激情去上每一节课。

我觉得老师不仅是一节课的主导，还是一节课的乐章，上了一节课，只有老师自己感觉轻松快乐了，学生们才会有同样的感觉。自然，学习的效果就会更好。