整理——如何列作文提纲ppt课件
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其实，这份提纲完全可以精简成: 1.宣传窗有声有色; 2.小发明琳琅满目; 3.图书馆座无虚席.
6
2、提纲中合理安排文章结构——
▪ 下面以唐弢的《作家要铸炼语言》示例如下： ▪ 一、 提要式提纲： ▪ 题目：作家要铸炼语言 ▪ 中心论点：作家要铸炼语言。 ▪ 结构层次： （1）论述作家为什么要铸炼语言（1.2.3自然段） （2）论述历代作家都重视铸炼语言。（4自然段） （3）论述怎样铸炼语言。（5，6自然段） （4）号召都认真地铸炼语言。（7自然段） 7
▪ 有中心、有重点、有条理
4
1、提纲要简洁—— 写提纲要根据需要或详或略。但
详不是繁琐啰嗦， 略也不是空 洞无物，要做到不管详略，都力 求简洁、精炼。
5
以《十年以后返校来》为题拟一则提纲 ▪ 1、宣传窗内，有声有色地放映着历届
校友和在校三好生的动人事迹。 ▪ 2、展览厅里，小爱迪生们的小发明干
奇百怪，琳琅满目； ▪ 3、图书馆名著荟萃，座无虚席......
▪ 有许多话要说，究竟从何说起？哪个应先 说，哪个应后说？哪个应割爱，哪个应作 为重点主从的关系如何安排这时候面前就 像出现一团乱丝，“剪不断，理还乱”， 思路好象走入一条死胡同，陡然遭到堵塞， 左也不是，右也不是，不免心绪意乱。这 就是难产的痛苦。——朱光潜
▪ 有了作文提纲，下笔心中有数！这是有 效提高写作水平的好方法。
地“向生活 2、 列夫•托尔斯泰学习民间语言
汲取，从人 3、 契诃夫记客人谈话
民的口头采 4、 阿•托尔斯泰从犯人中供中学习语言
集”语言 5、 高尔基听别人私语的例子
8
3、提纲要体现体裁特点—— 假如要以《门》为题写记叙文，
则其提纲，应该分别体现出不 同的体裁特点。
9
记叙文提纲： ▪ 首先，舅舅家的门是一扇寒伧的
眼见到的动作、神态为主——详写）。 ②外公把妈妈寄来买皮袄的钱买了书（以描写亲耳听到
的语言为主——略写）。 ③外公教育我从小要认真读书（以描写语言、神态为
主——略写）。 （3）结尾：写外公与领导人的合影和他所得到的奖状，
进一步抒发我对他的热爱和尊敬（采用侧面描写）。
11
提纲示例：
▪ 题目：从此，我不再任性 ▪ 主旨：通过描写我从任性转变为不再任性
3Baidu Nhomakorabea
【注意】
▪ 1、提纲要简明，中心明确。 内容包括：中心思想、段落大意、每段又分几层，还
要写出层意。（开头、中间、结尾） ▪ 2、主次分明，详略得当，合理安排文章结构。 文章主体部分要适当分段。重点段落、重点内容精炼
概括，略写内容简单点带过。 ▪ 3、提纲要有一定的顺序。 如时间、空间、事情发展、人物活动等顺序。 ▪ 4、要体现体裁特点。 要明确是哪一种文体。
纲举目张， 成竹在胸
——如何列作文提纲
1
为什么要写提纲？
▪ 著名作家老舍曾经说过“尽管我们只要写 二、三千字，也须先写个题纲，…有了提 纲，心里就有了底，写起来就顺理成章了； 先麻烦点，后来可省事。”
▪ 唐朝诗人王勃写诗前，总要躺在床上大 “睡”一阵，很好地想一想一首诗怎样写 出为最好。
2
▪ 单是一个提纲，即大厦的构造，就足以耗 尽作者的全部智力。 —（俄国）冈察洛夫
的经过，揭示出我转变的原因。
▪ 正文开头：
从小时候起，我一直是家中的小皇帝，爸 爸妈妈爷爷奶奶全都是我的臣子。我向西，他 们不敢向东，我指北，他们不敢说南，天天围 着我团团转，好吃的，好玩的一叫便有，衣来 伸手，饭来张口，日子过得好惬意！
12
文章主体：
▪ 开端：（略）交代我任性的基本情况 ▪ 发展： ( 较详)父母、亲人的溺爱让我的任性程度加
▪ 二、图表式提纲：
论证观点
列举的例证（例证法）
第四 自 然 段
在文学语言的 运用上，要 有“刻苦的 追求和严格 的选择”
1、 古人强调“炼”字，主张“意胜” 2、 贾岛诗句 3、 卢延让诗句 4、 王安石的“绿”字句 5、 刘公勇词话举的“闹”字句 6、 福楼拜对莫泊桑说的话
第五 自 然 段
作家必须不断 1、 普希金跟奶奶学习语言
小门； ▪ 后来，有了一扇红漆大门； ▪ 现在，新楼前是一扇威武的大铁
门。 ▪ 结尾：反映人们生活日新月异。
10
▪ 题目：好学的外公 ▪ 中心思想：用三件事说明年近古稀的外公是个珍惜时
间、酷爱学习的人 ▪ 文章内容和层次安排： （1）开头：写暑假中我随妈妈去看望三年未见面的外
公（略写） （2）中心部分： ①外公善于利用时间——抓紧空余时间看书（以描写亲
失败了，但做人的考试中交了正确答卷。 （一）开头： 议论点题，人生路上有各种各样的考
试，我经历过两种不寻常的考试。 （二）主体部分： 1．刻苦练功——准备参加芭蕾舞学校招生考试 2．雨夜助人——考试前一天晚上发生的事 3．意外遭遇——途中扭伤了脚 4．考试失败——脚伤造成的结果 （三）结尾： 对这件事的看法——舞蹈考试失败了，
重。 ▪ 高潮： （详）重点描写一件让我受到启发、感动的
事情（妈妈下岗摆摊），正是这件事让我得到转变。 ▪ 结局：我心里明白，若不是那天看见摆摊忙碌的妈
妈，我不会有如今的转变。任性、挑食等等坏习惯， 一一被我克服，年少的不懂事已随风飘散，青涩的 果子正逐渐成熟。任性，让我对你say goodbye！
做人的考试中交了正确答卷。
15
13
实战练习：
▪ 试着在审题、立意、选材的基础上列一份 提纲：
▪ 题目：《一次
的考试》
▪ 要求：
▪ （１）写一篇记叙文，要有适当的议论。
▪ （２）字数不得少于600。
▪ （３）凡涉及校名、人名、地点时，一律 用××代替。
14
提纲示例：
题目：《一次“失败”的考试》 中心思想：因为在雨夜中助人，扭伤了脚，舞蹈考试
6
2、提纲中合理安排文章结构——
▪ 下面以唐弢的《作家要铸炼语言》示例如下： ▪ 一、 提要式提纲： ▪ 题目：作家要铸炼语言 ▪ 中心论点：作家要铸炼语言。 ▪ 结构层次： （1）论述作家为什么要铸炼语言（1.2.3自然段） （2）论述历代作家都重视铸炼语言。（4自然段） （3）论述怎样铸炼语言。（5，6自然段） （4）号召都认真地铸炼语言。（7自然段） 7
▪ 有中心、有重点、有条理
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1、提纲要简洁—— 写提纲要根据需要或详或略。但
详不是繁琐啰嗦， 略也不是空 洞无物，要做到不管详略，都力 求简洁、精炼。
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以《十年以后返校来》为题拟一则提纲 ▪ 1、宣传窗内，有声有色地放映着历届
校友和在校三好生的动人事迹。 ▪ 2、展览厅里，小爱迪生们的小发明干
奇百怪，琳琅满目； ▪ 3、图书馆名著荟萃，座无虚席......
▪ 有许多话要说，究竟从何说起？哪个应先 说，哪个应后说？哪个应割爱，哪个应作 为重点主从的关系如何安排这时候面前就 像出现一团乱丝，“剪不断，理还乱”， 思路好象走入一条死胡同，陡然遭到堵塞， 左也不是，右也不是，不免心绪意乱。这 就是难产的痛苦。——朱光潜
▪ 有了作文提纲，下笔心中有数！这是有 效提高写作水平的好方法。
地“向生活 2、 列夫•托尔斯泰学习民间语言
汲取，从人 3、 契诃夫记客人谈话
民的口头采 4、 阿•托尔斯泰从犯人中供中学习语言
集”语言 5、 高尔基听别人私语的例子
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3、提纲要体现体裁特点—— 假如要以《门》为题写记叙文，
则其提纲，应该分别体现出不 同的体裁特点。
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记叙文提纲： ▪ 首先，舅舅家的门是一扇寒伧的
眼见到的动作、神态为主——详写）。 ②外公把妈妈寄来买皮袄的钱买了书（以描写亲耳听到
的语言为主——略写）。 ③外公教育我从小要认真读书（以描写语言、神态为
主——略写）。 （3）结尾：写外公与领导人的合影和他所得到的奖状，
进一步抒发我对他的热爱和尊敬（采用侧面描写）。
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提纲示例：
▪ 题目：从此，我不再任性 ▪ 主旨：通过描写我从任性转变为不再任性
3Baidu Nhomakorabea
【注意】
▪ 1、提纲要简明，中心明确。 内容包括：中心思想、段落大意、每段又分几层，还
要写出层意。（开头、中间、结尾） ▪ 2、主次分明，详略得当，合理安排文章结构。 文章主体部分要适当分段。重点段落、重点内容精炼
概括，略写内容简单点带过。 ▪ 3、提纲要有一定的顺序。 如时间、空间、事情发展、人物活动等顺序。 ▪ 4、要体现体裁特点。 要明确是哪一种文体。
纲举目张， 成竹在胸
——如何列作文提纲
1
为什么要写提纲？
▪ 著名作家老舍曾经说过“尽管我们只要写 二、三千字，也须先写个题纲，…有了提 纲，心里就有了底，写起来就顺理成章了； 先麻烦点，后来可省事。”
▪ 唐朝诗人王勃写诗前，总要躺在床上大 “睡”一阵，很好地想一想一首诗怎样写 出为最好。
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▪ 单是一个提纲，即大厦的构造，就足以耗 尽作者的全部智力。 —（俄国）冈察洛夫
的经过，揭示出我转变的原因。
▪ 正文开头：
从小时候起，我一直是家中的小皇帝，爸 爸妈妈爷爷奶奶全都是我的臣子。我向西，他 们不敢向东，我指北，他们不敢说南，天天围 着我团团转，好吃的，好玩的一叫便有，衣来 伸手，饭来张口，日子过得好惬意！
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文章主体：
▪ 开端：（略）交代我任性的基本情况 ▪ 发展： ( 较详)父母、亲人的溺爱让我的任性程度加
▪ 二、图表式提纲：
论证观点
列举的例证（例证法）
第四 自 然 段
在文学语言的 运用上，要 有“刻苦的 追求和严格 的选择”
1、 古人强调“炼”字，主张“意胜” 2、 贾岛诗句 3、 卢延让诗句 4、 王安石的“绿”字句 5、 刘公勇词话举的“闹”字句 6、 福楼拜对莫泊桑说的话
第五 自 然 段
作家必须不断 1、 普希金跟奶奶学习语言
小门； ▪ 后来，有了一扇红漆大门； ▪ 现在，新楼前是一扇威武的大铁
门。 ▪ 结尾：反映人们生活日新月异。
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▪ 题目：好学的外公 ▪ 中心思想：用三件事说明年近古稀的外公是个珍惜时
间、酷爱学习的人 ▪ 文章内容和层次安排： （1）开头：写暑假中我随妈妈去看望三年未见面的外
公（略写） （2）中心部分： ①外公善于利用时间——抓紧空余时间看书（以描写亲
失败了，但做人的考试中交了正确答卷。 （一）开头： 议论点题，人生路上有各种各样的考
试，我经历过两种不寻常的考试。 （二）主体部分： 1．刻苦练功——准备参加芭蕾舞学校招生考试 2．雨夜助人——考试前一天晚上发生的事 3．意外遭遇——途中扭伤了脚 4．考试失败——脚伤造成的结果 （三）结尾： 对这件事的看法——舞蹈考试失败了，
重。 ▪ 高潮： （详）重点描写一件让我受到启发、感动的
事情（妈妈下岗摆摊），正是这件事让我得到转变。 ▪ 结局：我心里明白，若不是那天看见摆摊忙碌的妈
妈，我不会有如今的转变。任性、挑食等等坏习惯， 一一被我克服，年少的不懂事已随风飘散，青涩的 果子正逐渐成熟。任性，让我对你say goodbye！
做人的考试中交了正确答卷。
15
13
实战练习：
▪ 试着在审题、立意、选材的基础上列一份 提纲：
▪ 题目：《一次
的考试》
▪ 要求：
▪ （１）写一篇记叙文，要有适当的议论。
▪ （２）字数不得少于600。
▪ （３）凡涉及校名、人名、地点时，一律 用××代替。
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提纲示例：
题目：《一次“失败”的考试》 中心思想：因为在雨夜中助人，扭伤了脚，舞蹈考试