教室光照调研报告

可持续建筑课程实验报告

实验名称：教学建筑室内光环境测试与调查

实验时间：2014年6月5日

实验地点：

实验组成员：

实验目的:通过实地测试，了解建筑窗口面积、位置、形状等因素对建筑室内光环境的影响，同时进行使用者满意度调查。

实验所用仪器：照度计亮度计

实验原理：取一天中3个不同的时间点用照度计、亮度计测量教室内不同位置的光照度、亮度，并记录实验数据并分析结果。

实验步骤：①分析九教12楼专业教室的概况，了解教室内窗口面积、位置、形状等，并确定所测平面。

②分析所测平面，并按离窗的距离以5*3.5m网格确定平面内所需的测试点，关闭灯光，拉开窗帘，测量了轴对称教室的一半，如图所示，黑点处为测试点：

③一天中选上午10:00和下午4:00两个教室人多的时间点进行测试，并记录测试得到的照度数据以及室外实时照度。

④整理实验数据并分析。

实验结果：

2014.6.5 上午10:00 天气：晴，无风实时照度：38800lux

1 2 3 4 5 6

照度(lux) 350 550 460 390 970 860

7 8 9 10 11 12

照度(lux) 750 500 990 880 760 420

2014.6.5 下午4:00 天气：晴，无风实时照度：29800lux

1 2 3 4 5 6

照度(lux) 330 510 430 350 940 840

7 8 9 10 11 12

照度(lux) 740 450 960 860 750 380

实验结论：

在关灯与拉开窗帘的前提下，整间教室均符合照度标准。门一侧的窗对着光线较暗走廊，其中教室窗户一侧照度明显高于门一侧，且由窗户至门呈明显下降趋势，递减速度由快变慢。且由数据可知，光照在窗户转角处照度极低，勉强达到教室照度标准，不适合画图；窗口处照度很高，接近1000lux，容易产生眩光，因此也不适合画图。对比分析，离窗户一侧三分之一处为最适宜画图学习的地方，照度在800lux至900lux，光照充足的同时也不像窗口那般易产生眩光。这也是同学们座位最密集的区域。