长相思PPT课件

菩萨蛮 纳兰性德
问君何事轻离别，一年能几团圆月。 杨柳乍如丝，故园春尽时。 春归归不得，两桨松花隔。 旧事逐寒潮，啼鹃恨未消。
交流与讨论
1.这首诗写出了边塞军旅途中的思乡 寄情。现在请和同桌互相说一说：在 你脑海中出现了怎样的景色呢？
2、通过这三首诗词的阅读学习，使
学生对诗词的诵读来体会作者的思乡
3、评选出最佳自学组。
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长相思
[清] 纳兰性德
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长相思
李煜
• 一重山，两重山， 山远天高烟水寒， 相思枫叶丹。
• 菊花开，菊花残， 塞雁高飞人未还， 一帘风月闲。
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山行
杜牧 • 远上寒山石径斜， • 白云生处有人家。 • 停车坐爱枫林晚， • 霜叶红于二月花。
词中“相思枫叶丹”与杜牧《山行》“停车坐爱 枫林晚，霜叶红于二月花”都写了枫叶，两者 表达的情感是否相同？请作简要分析。
之情；通过三首诗词的对比体会，揣
摩作者是怎样表达自己的感情的；同
时，积累古诗词，增强对祖国语言文
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字的热爱之情，厚实文化积淀。
古诗学习交流会 1、自学古诗
要求：小组合作，借助学习资料 或插图等，自由选择古诗《塞下曲》 、《登飞来峰》中的一首学习。
2、合作交流 以小组为单位，将各自对古诗的
理解、体会等展示出来。
问君何事轻离别，一年能几团圆月？
山一程，水一程，程程都是——长相思。 风一更，雪一更，更更唤醒——长相思。 爱故园，爱祖国，字字化做----长相思。
有人认为“夜深千帐灯”与
“大漠孤烟直，长河落日圆”的境 界接近，你认为呢？请简要分析。 • 二者都显出恢宏壮阔的气势，壮 阔中透露出苍凉与孤寂之感。
要求：
1.注意,仔仔细细地读上四遍。
2.读前两遍的时候注意词当中的生字和 多音字,争取把它念得字正腔圆。
3.读后两遍的时候,争取把它念通顺,注 意词句内部的停顿 。
要求：
同学们，在纳兰性德的心中，在
纳兰性德的记忆里面，在他的家乡， 在他的故园，又应该是怎样的画面， 怎样的情景呢？展开你的想象，把你 在作者的家乡，在作者的故园看到的 画面写下来。
山一程，水一程，身向榆关那 畔行，夜深千帐灯。
gēng guō
风一更，雪一更，聒碎乡心梦 不成，故园无此声。
长相思
纳兰性德
山一程，水一程，身向 榆关那畔行，夜深千帐灯。 风一更，雪一更，聒碎乡心 梦不成，故园无此声。
**诗人简介**
纳兰性德（1654—1685），字容 若，康熙时宰相明珠之子，正黄 旗人。康熙十五年进士，不久晋 升一等侍卫，文武双全，尤长于 词，为清初词坛巨擘，被誉为 “满清第一词人”、“宋后第一 真词人”,与朱彝尊、陈维崧并称 “清词三大家”。词风接近李煜， 清新自然，隽永超逸。有《通志 堂集》《饮水词》。
• 前者侧重写相思之愁苦，此情深 挚婉丽；较“大漠、长河”一句 的雄浑壮阔的景象和充满张力的 内涵，则相对纤细、单薄。
长相思
李煜
• 一重山，两重山， 山远天高烟水寒， 相思枫叶丹。
• 菊花开，菊花残， 塞雁高飞人未还， 一帘风月闲。
山行
杜牧 • 远上寒山石径斜， • 白云生处有人家。 • 停车坐爱枫林晚， • 霜叶红于二月花。