职业教育学65页PPT
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
2、职业教育概述
职业教育的特点: 主要是指职业教育自身体系的内在特征, 是其区别于普通教育及其他各类教育的 根本点,主要包括职业性、社会性、实 践性。
3、职业教育的发展目标和意义
一、职业教育的发展目标:
国家中长期教育改革和发展规划纲要(2019-2020年) 发展职业教育是推动经济发展、促进就业、改善民生、 解决“三农”问题的重要途径,是缓解劳动力供求结构 矛 盾的关键环节,必须摆在更加突出的位置。职业教育要 面向人人,面向社会,着力培养学生的职业道德、职业 技能和就业创业能力。到2020年,形成适应经济发展方 式转变和产业结构调整要求、体现终身教育理念、中等 和高等职业协调发展的现代职业教育体系,满足人民群 众接受职业教育的需求,满足经济社会对高素质劳动者 和技能型人才的需要。
3)建立纵横贯通的职业教育体系; 一、职业教育终身化。 二、职业教育模式多样化。 三、方法和手段的现代化
第三部分
职业教育的培养目标
第三部分 职业教育的培养目标
1.职业教育培养目标 2.职业教育培养目标的素质结构 3.职业教育培养目标的实现
1、职业教育培养目标
1)培养目标
培养目标:就是在国家总的教育目的的指 导下,各级各类教育对受教育者的发展方 向、内容及应达到的规格所提出的要求。 职业教育的培养目标:是指对所有接受职 业教育的学生的质量规格总要求。由于职 业教育可以分成不同层次和类型,于是便 形成了各级各类职业教育的培养目标。
3、职业教育的发展目标和意义
二、职业教育发展的意义:
发展职业教育是经济发展的需要 发展职业教育是提高我国国民素质的需要 发展职业教育是实现社会稳定的需要 发展职业教育是科技进步的需要
4、世界职业教育改革与发展趋势
职业教育逐步法制完善化 职业教育走向终身化 职业教育学历层次高移化 职业教育与普通教育综合化 职业教育发展趋向多元化 职业教育逐步国际化。 职业教育全民大众化 职业教育与企业合作化 职业教育追求可持续发展化
4.世界职业教育改革与发展趋势
1、职业教育学概述
职业教育学:
是一门研究职业教育现象,探讨职业教育 发展规律的新兴科学。
职业教育的功能、体系、教育内容、教学 方法、管理体制、质量评估以及劳动就业等, 都是职业教育学所要探讨的问题。
1、职业教育学概述
职业教育学的产生和发展(三个阶段):
一、职业教育学的萌芽阶段 夸美纽斯:《大教学论》《母育学校》 裴斯泰洛齐:《林哈德与葛笃德》 欧文:《新道德世界书》 马克思、恩格斯:将职业教育与普通教育结合
1、职教育学概述
二、独立形态的职业教育学产生阶段:
凯兴斯泰纳:《工作学校要义》 杜威:《民主主义与教育》 黄炎培:“使无业者有业,使有业者乐业。”
1、职业教育学概述
三、科学职业教育学建立阶段:
美国:埃文斯《职业教育基础》; 莱博迪《七十年代美国学校职业教育问题》
日本:仓内史郎和宫地诚哉《职业教育》; 细谷俊夫《技术教育概论》等
主要是指职业教育与经济和社会发展、科技进步之间的关系。
3.职业教育的对象
把职业教育的对象作为自己的研究对象,如 职业教育与人的 身心发展的关系等。
1、职业教育学概述
二、职业教育学的学科任务:
1.从理论的角度上讲,职业教育学是研究职业教育 发展规律的;
职业教育的规律:指职业教育内部诸因素之间、职业教育 与其他事物之间内在的、必然的、本质的联系。
2、职业教育概述
广义:泛指一切增进人们的职业知识和技 能,培养人们的职业态度,使人们能顺利 从事某种职业的教育活动。 狭义:指学校职业教育,即通过学校对学 生进行的一种有目的、有计划、有组织的 教育活动,使学生获得一定的职业知识、 技能和态度,以便为学生将来从事某种职 业做准备。
2、职业教育概述
德国:海因茨·G·格拉斯《职业教育与劳动教育学》 苏联:《职业技术教育经济学》 中国:高奇《职业教育概论》;
刘春生《职业技术教育导论》; 纪芝信《职业技术教育学》
1、职业教育学概述
一、职业教育学的研究对象:
1.职业教育领域内部各因素之间的关系
主要指职业教育的内部因素的构成及其相互之间的制约关系。
2.职业教育领域的外部关系
前言
1.职业教育的发展是教育发展的一个突破 2.发展职业教育是时代的要求
一、是推进我国工业化、现代化的迫切需要。 二、是促进社会就业和解决“三农”问题的重要途径。 三、是完善现代国民教育体系的必然要求。 四、是提升国际竟争力的有力手段。
第一部分
职业教育学与职业教育
第一部分 职业教育学与职业教育
1.职业教育学概述 2.职业教育概述 3.职业教育的发展目标和意义
一、职业教育对人的发展的特殊作用:
1)现实条件下实现人的持续发展的理 想途径
2)在一般发展基础上满足人们特殊发 展需要
2、职业教育与人的发展
二、职业教育促进人的发展的条件:
1)调整职业教育的价值取向,以实现学生可持续发 展为目标;
2)加强职业指导; 一、个性分析,帮助学生了解自我 二、提供职业信息,帮助学生熟悉职业 三、确立正确的职业价值观,培养决策和发展能力
2.从实践的角度上讲,职业教育学是指导职业教育 实践,促进职业教育事业发展的。
2、职业教育概述
一、职业教育的概念
职业教育:就是在一定普通教育的基础上,对各种职 业、各种岗位所需要的就业者和从业者所进行的职业 知识、技能和态度的职前教育和职后培训,使其成为 具有高尚职业道德、严明的职业纪律、宽广的职业知 识和熟练的职业技能的劳动者,从而适应就业的个人 要求和客观的岗位需要,推动生产力的发展。
第二部分
职业教育的功能
职业教育的功能
1、职业教育与社会的发展 2、职业教育与人的发展
1、职业教育与社会的发展
1)职业教育对社会经济的发展具有推动作用 2)职业教育能促进社会生产力的发展 3)职业教育具有稳定社会的功能 4)职业教育能满足地方经济的发展 5)职业教育能提高人民生活水平
2、职业教育与人的发展
我国的职业教育包括职业学校教育和职业培训。 职业学校教育: 纵向看,有初、中、高三个层次。 初等职业教育:职业初中等 中等职业教育:中专、技校、职业高中、成人中专 高等职业教育:职业大学、职业技术学院、高等技
术专科学校、高级技工学校等 横向看,有农业职业教育、工业职业教育、商业
职业教育等 职业培训:就业培训、转业培训、提高培训等