“小院士”课题研

中国少年科学院

中少科发…2011‟12号

关于开展中国少年科学院“小院士”课题研究活动的

补充通知

各省（市）少工委、少年科学院、中小学校、校外教育机构：按照全国少工委《关于深化全国“青少年走进科学世界”科普活动的通知》（中少办发…2011‟2号）的工作部署，现将2011年中国少年科学院“小院士”课题研究论文答辩活动方案补充通知如下：

一、课题申报及初审

（一）申报

原则以各地市少工委、少年科学院、学校为单位负责组织推荐，将小课题论文直接发送至“小院士”课题答辩活动指定邮箱：xiaoyuanshi@，截止时间2011年10月31日。

（二）初审

由中国少年科学院专家委员会对各地推荐的研究论文进行初步评审，原则如下：

1．择优原则；

2．地区代表性原则；

3．年级同比性原则；

依照以上原则，从中挑选出800篇以上优秀论文入围答辩阶段，未入围答辩阶段且论文优秀者将颁发“中国少年科学院优秀小课题”纪念证书（本活动课题申报及初评不收取任何费用）。

二、答辩

（一）论文评审

由中国少年科学院专家委员会相关专业的院士和科学家对论文进行评审。

（二）答辩

1．时间安排：2010年12月2号。

2．分组安排：为了体现公平、公正原则，活动组委会决定按照学生年级划分为三个组别进行独立评审，组别划分如下：四年级（含）以下组；五六年级组；初中以上组

按照论文研究方向的不同，每个年级组分三个方向：

创新发明方向，科学探究方向，社会调查方向

如果参与课题研究活动的学生为不同年级，则按照其中最高年级学生划分组别。

3．程序：先由学生对论文进行介绍，之后答辩小组对其进行适当的提问，学生进行解答，最后由答辩小组进行总结和评价，原则上答辩时间为10分钟。

4．答辩小组根据学生论文及答辩情况进行评分：

（三）成绩评定标准

成绩评定标准可分为优秀、优良和良好三个等级，标准如下：1．优秀

⑴能够正确地综合运用所掌握的科学知识及相关信息资料，独立的设计和完成课题研究和论文撰写，观点明确，论据、计算充分科学，具有较高的创新性和自我见解。

⑵论文格式清晰，语言通顺，逻辑严谨。

⑶答辩从容，思维敏捷，解答准确无误。

2．优良

⑴基本能够正确地综合运用所掌握的科学知识及相关信息资料，较为独立的设计和完成课题研究和论文撰写，观点明确，论据、计算较为充分科学，具有一定的创新性和自我见解。

⑵论文格式标准，语言较为通顺，逻辑较为严谨。

⑶答辩较为从容，解答正确。

3．良好

⑴尚能综合运用所掌握的科学知识及相关信息资料，按照规定完成课题研究和论文撰写，有一定的分析、计算、设计能力。

⑵论文格式符合要求，整体用语标准，符合逻辑。

⑶整体答辩顺利，解答无重大纰漏。

三、鼓励办法

（一）参选学生激励

1．在此次课题研究论文答辩活动中表现优秀的同学将按成绩高低被聘为“中国少年科学院小院士”、“中国少年科学院预备

小院士”和“中国少年科学院小研究员”，三种称号按照2：3：5比例评选。

2．在本次参评的课题中，将优选出十佳“小院士”，并获得ipad电脑一台。

3．被聘为“中国少年科学院小院士”的同学将被纳入“中国少年科学院人才培育计划”，在次年度的寒暑期中国少年科学院将组织小院士到中国科学院部分国家级重点实验室观摩学习，并获得由中国少年科学院提供的学习用品奖励。

（二）组织奖励

1．在此次课题研究论文答辩活动中认真组织开展活动，方法得当、成绩突出的指导教师将被聘为“中国少年科学院科技辅导员”，成为“中国少年科学院科技辅导员交流联谊会”成员，并有机会免费参加每年中国少年科学院组织的交流学习活动。

2．本次活动设立优秀组织奖10个，即针对各个代表队活动组织情况计算团体总分，总分由两部分计算，其一前期组织分：最高分10分，即组织单位上报的课题论文数量、质量综合评价分；其二入围答辩综合分：小院士10分，预备小院士8分，小研究员6分；两者合并计算总分前十名即活动中国少年科学院2011年小院士课题答辩活动优秀组织奖，相应学校、省市少年科学院同时活动中国少年科学院2011年度优秀科普教育示范基地荣誉称号，并活动中国少年科学院提供的价值5万元的科普图书和器材奖励。同时授予该代表队科学教育主要负责人中国少年科学院2011年度青少年科技教育先进工作者荣誉称号。

（三）其它

本年度中国少年科学院将编辑整理优秀的研究论文，同时附带中国科学院院士点评结集出版，并赠送每个入围同学1册，同时将在全国范围内宣传推广。

本活动解释权归中国少年科学院秘书处。

中国少年科学院 2011年9月1日