2018年高考新型作文题多则材料作文写法指导

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• 自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文, 不要套作,不得抄袭,不少于800字。
审题立意
•多则材料作文在提炼观点时,必须对所提供的 各则材料,先逐则分析,再比较分析,最后综 合分析,归纳提炼出恰当的观点。 •多则全面、准确、周密的分析。
• 父亲的书桌对面有一把小椅子,儿子坐在那里陪伴 回家在桌子前剪报的父亲,父子俩没有说话,静静相对, 儿子望着父亲,祥和的面容,心里充溢着宁静的幸福。 父亲,您辛苦了,能这样陪陪您,我真的很愿意。
• 根据上面两则材料,结合自己的感受和思考,任选 角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章。
• (2012广东卷)阅读下面的文字,根据要求作文
多则材料作文写法指导
教学目标
•1.消除害怕心理,能利用平时积累准确完 成审题立意; •2.能写一个好的开头。
12月月考题
• 阅读下面的材料,根据要求作文。(60分) • ①后之视今,亦由今之视昔。——王羲之 • ②悟已往之不谏,知来者之可追。——陶渊明 • ③以史为鉴,可以知兴替。——李世民 • ④过去属于死神,未来属于你自己。——雪莱 • ⑤一切过去了的都会变成亲切的怀念。——普希 金
• 美国作家菲尔丁 :世界正在失去伟大的孩提王国,一 旦失去这个王国,那就是真正的沉沦。
• 综合上述材料,你有什么所思所感?写一篇不少于800 字的文章。
• (2013湖南卷)阅读下面的材料,根据要求作文。
• 它被天边的彩云所吸引,奋力飞腾,寒冷、饥寒、 风雨都无法阻止它,它毅然决然的向上飞,飞上高山之 巅,它已经精疲力竭,伤痕累累,一个声音问,值得吗? 天地苍茫、彩云缭绕,它内心充实而满足,喃喃的答道: 我愿意!
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•2.人,可以分为两种,一种是与 过去缠绵的人,另一种是与未来 并肩的人。如果要让我做出选择, 那么我更倾向于后者,只有放眼 未来,不沉溺与过去的人,才能 取得成功。(《既往不恋,当下 不杂》)
•3.我们现在所说的任何一句话,做的 任何一件事,在说完后,做完后,这 些话与事便已成为过去,而我们当时 所说的话,做的事则可以对现在造成 影响,我们总是在感叹:早知道当初 我怎么样怎么样,现在又怎么样怎么 样,殊不知,这便是:过去铸就了未 来啊。(《过去铸就未来》)
•4.过去,很多人让认为过去就过去 了,并没有什么,也没有什么可以 留下的。也许下一秒,这一秒的你 将成为过去,而这一秒也就成为了 你的回忆,我认为过去就应该变为 回忆,一切过去了的都会变成亲切 的怀念。
缘事析理
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月考
• 第一则源自课本中的《兰亭集序》,王羲之通过 这则名言告诉人们,要珍惜当下,做点实事;第 二则源自课本中的《归去来兮辞》,这是陶渊明 辞官之后的感悟,他认为过去的已经过去了,要 珍惜未来;第三则是李世民的名言,他认为过去 的可以作为镜子,让后人总结教训,懂得历史的 兴亡;第四则是英国诗人雪莱的名言,意思是忘 记过去,抓住未来;第五则是俄国诗人普希金的 名言,意思是过去的一切,无论美好还是丑恶, 都是亲切的怀念;第六则是俄国作家陀思妥耶夫 斯基的名言,他认为只有真理永恒。
写好多则材料作文的开头
第一段的作用
•开头开门见山点题; •总领全文; •引起读者注意思考。
我们的开头
•1.时间一分一秒的流逝,每一秒都会 成为过去,而过去的每一滴汗水都会 成为你努力的汇报。虽然有很多事都 已经过去,但总有些事是铭记在人们 心中的,历史的演绎应存在人们心中, 勿忘历史,成就未来。(《勿忘历史, 以史为鉴》)
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全国二卷
•第一句可立意为君子要自强不息方可强 大;第二句可立意为思乡;第三句可立 意为重视内在之美,或自信的品格;第 四句可立意为人因所处位置不同,而视 野、格局不同,实现的理想价值也不同。 或人要有远大的理想,立志四方;第五 句可立意为要敢于正视自己;第六句可 立意为个人、民族、国家的自信自强。
2012广东卷
• 材料一:汤因比希望回到文化多元和交汇的一世纪中国 新疆 材料二:涵娜、伊蕾娜分别想生活在过去与未来, 居里夫人却主张活在当下 最佳立意:对生活与时代的 不同看法——任何时代都有其独特的精彩,人应该活在 当下,活出精彩。 本则材料的立意其实是可以针对 “选择生活时代”的观点去谈对美好时代、美好生活的 向往,但是就客观事实而言,我们根本没法改变身处的 客观时代,与其空想,不如面对,所以出题人的导向还 是很明显,呼吁“活在当下,任何一个时代,只要怀揣 梦想,可以活出同样的精彩”自然是更高一筹的立意。
• ⑥一切都会过去的,惟有真理长存。——陀思妥 耶夫斯基
• 请从这些句子中选择两到三个,来表达你 对“过去”的认识。要求选好句子,使之形 成有机的关联;选好角度,明确文体,自 拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于 800字。
母题(2017年全国II)
• 阅读下面的材料,根据要求写作。(60分) • ①天行健,君子以自强不息。(《周易》) • ②露从今夜白,月是故乡明。(杜甫) • ③何须浅碧深红色,自是花中第一流。(李清照) • ④受光于庭户见一堂,受光于天下照四方。(魏源) • ⑤必须敢于正视,这才可望敢想,敢说,敢做,敢当。(鲁迅) • ⑥数风流人物,还看今朝(毛泽东) • 中国文化博大精深,无数名句化育后世。读了上面六句,你有
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• 让我们童心与时代一起跳动、童心不泯、童心永恒、青春永恒、 灵魂永恒;也可以反面切入:童心硬化、青春硬化、灵魂硬化、 探究人类(成年人)失去童心的社会原因等等;还可以正反结 合来写。
2013湖南卷
•材料一:志在四方,执着追求,锲而不舍的奋斗形 象 材料二:回归家庭,陪伴双亲,默契相守的孝子形 象 最佳立意:二者的人生观、幸福观截然相反——追 求事业与承欢膝下,如何取舍 提示:本材料没有明显 的情感情感倾向,所以,既可以就第一则材料谈“奋斗 之美,拼搏让生命更有价值”,也可以就第二则材料谈 “父母在不远游,生命的真谛应是情感的关怀”,当然, 最佳立意还是应该将二者结合,谈年轻人的确应该有自 己的追求,实现人生价值也贡献社会,但不应忽视对亲 人的关怀,做到事业与亲情并重。
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• 醉心于古文化研究的英国历史学家汤因比曾经说 过,如果可以选择出生的时代与地点,他愿意出生在公 元一世纪的中国新疆,因为当时那里处于佛教文化、印 度文化、希腊文化、波斯文化和中国文化等多种文化的 交汇地带。
• 居里夫人在写给外甥女涵娜的信上说:“你写信对 我说,你愿意生在一世纪以前,伊蕾娜则对我肯定地说 过,她宁可生得晚些,生在未来的世纪里。我以为,人 们在每一个时期都可以过有趣而且有用的生活。”
(2013浙江卷)
• 材料一:表达了对孩子眼光的欣赏、羡慕,但对考生 来说,“眼光是直线”的时代似乎已经过去。 材料二: 对“少男少女的心灵提前硬化”现状的批评与深沉的 忧虑。 材料三:对成人世界“失去伟大王国”的痛心, 这个伟大王国当然应该包括孩童时期的天真、直率、 真诚、善良、同情等人类诸多的美好情感。
怎样的感触与思考?请以其中两三句为基础确定立意,并合理引 用,写一篇文章。要求自选角度,明确文体,自拟标题:不要套 作,不得抄袭;不少于800字。
• (2013浙江卷)阅读下面的文字,根据要求作文。 •中国作家丰子恺:孩子的眼光是直线的,不会转 弯。
• 英国作家赫胥黎:为什么人类的年龄在延长,而少男少 女的心灵却在提前硬化?
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