2018年高考新型作文题多则材料作文写法指导

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• 自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文， 不要套作，不得抄袭，不少于800字。
审题立意
•多则材料作文在提炼观点时，必须对所提供的 各则材料，先逐则分析，再比较分析，最后综 合分析，归纳提炼出恰当的观点。 •多则全面、准确、周密的分析。
• 父亲的书桌对面有一把小椅子，儿子坐在那里陪伴 回家在桌子前剪报的父亲，父子俩没有说话，静静相对， 儿子望着父亲，祥和的面容，心里充溢着宁静的幸福。 父亲，您辛苦了，能这样陪陪您，我真的很愿意。
• 根据上面两则材料，结合自己的感受和思考，任选 角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。
• （2012广东卷）阅读下面的文字，根据要求作文
多则材料作文写法指导
教学目标
•1.消除害怕心理，能利用平时积累准确完 成审题立意； •2.能写一个好的开头。
12月月考题
• 阅读下面的材料，根据要求作文。(60分) • ①后之视今，亦由今之视昔。——王羲之 • ②悟已往之不谏，知来者之可追。——陶渊明 • ③以史为鉴，可以知兴替。——李世民 • ④过去属于死神，未来属于你自己。——雪莱 • ⑤一切过去了的都会变成亲切的怀念。——普希 金
• 美国作家菲尔丁 ：世界正在失去伟大的孩提王国，一 旦失去这个王国，那就是真正的沉沦。
• 综合上述材料，你有什么所思所感？写一篇不少于800 字的文章。
• （2013湖南卷）阅读下面的材料,根据要求作文。
• 它被天边的彩云所吸引，奋力飞腾，寒冷、饥寒、 风雨都无法阻止它，它毅然决然的向上飞，飞上高山之 巅，它已经精疲力竭，伤痕累累，一个声音问，值得吗? 天地苍茫、彩云缭绕，它内心充实而满足，喃喃的答道： 我愿意!
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•2.人，可以分为两种，一种是与 过去缠绵的人，另一种是与未来 并肩的人。如果要让我做出选择， 那么我更倾向于后者，只有放眼 未来，不沉溺与过去的人，才能 取得成功。（《既往不恋，当下 不杂》）
•3.我们现在所说的任何一句话，做的 任何一件事，在说完后，做完后，这 些话与事便已成为过去，而我们当时 所说的话，做的事则可以对现在造成 影响，我们总是在感叹：早知道当初 我怎么样怎么样，现在又怎么样怎么 样，殊不知，这便是：过去铸就了未 来啊。（《过去铸就未来》）
•4.过去，很多人让认为过去就过去 了，并没有什么，也没有什么可以 留下的。也许下一秒，这一秒的你 将成为过去，而这一秒也就成为了 你的回忆，我认为过去就应该变为 回忆，一切过去了的都会变成亲切 的怀念。
缘事析理
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月考
• 第一则源自课本中的《兰亭集序》，王羲之通过 这则名言告诉人们，要珍惜当下，做点实事；第 二则源自课本中的《归去来兮辞》，这是陶渊明 辞官之后的感悟，他认为过去的已经过去了，要 珍惜未来；第三则是李世民的名言，他认为过去 的可以作为镜子，让后人总结教训，懂得历史的 兴亡；第四则是英国诗人雪莱的名言，意思是忘 记过去，抓住未来；第五则是俄国诗人普希金的 名言，意思是过去的一切，无论美好还是丑恶， 都是亲切的怀念；第六则是俄国作家陀思妥耶夫 斯基的名言，他认为只有真理永恒。
写好多则材料作文的开头
第一段的作用
•开头开门见山点题； •总领全文； •引起读者注意思考。
我们的开头
•1.时间一分一秒的流逝，每一秒都会 成为过去，而过去的每一滴汗水都会 成为你努力的汇报。虽然有很多事都 已经过去，但总有些事是铭记在人们 心中的，历史的演绎应存在人们心中， 勿忘历史，成就未来。（《勿忘历史， 以史为鉴》）
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全国二卷
•第一句可立意为君子要自强不息方可强 大；第二句可立意为思乡；第三句可立 意为重视内在之美，或自信的品格；第 四句可立意为人因所处位置不同，而视 野、格局不同，实现的理想价值也不同。 或人要有远大的理想，立志四方；第五 句可立意为要敢于正视自己；第六句可 立意为个人、民族、国家的自信自强。
2012广东卷
• 材料一：汤因比希望回到文化多元和交汇的一世纪中国 新疆 材料二：涵娜、伊蕾娜分别想生活在过去与未来， 居里夫人却主张活在当下 最佳立意：对生活与时代的 不同看法——任何时代都有其独特的精彩，人应该活在 当下，活出精彩。 本则材料的立意其实是可以针对 “选择生活时代”的观点去谈对美好时代、美好生活的 向往，但是就客观事实而言，我们根本没法改变身处的 客观时代，与其空想，不如面对，所以出题人的导向还 是很明显，呼吁“活在当下，任何一个时代，只要怀揣 梦想，可以活出同样的精彩”自然是更高一筹的立意。
• ⑥一切都会过去的，惟有真理长存。——陀思妥 耶夫斯基
• 请从这些句子中选择两到三个，来表达你 对“过去”的认识。要求选好句子，使之形 成有机的关联；选好角度，明确文体，自 拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于 800字。
母题（2017年全国II）
• 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） • ①天行健，君子以自强不息。（《周易》） • ②露从今夜白，月是故乡明。（杜甫） • ③何须浅碧深红色，自是花中第一流。（李清照） • ④受光于庭户见一堂，受光于天下照四方。（魏源） • ⑤必须敢于正视，这才可望敢想，敢说，敢做，敢当。（鲁迅） • ⑥数风流人物，还看今朝（毛泽东） • 中国文化博大精深，无数名句化育后世。读了上面六句，你有
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• 让我们童心与时代一起跳动、童心不泯、童心永恒、青春永恒、 灵魂永恒；也可以反面切入：童心硬化、青春硬化、灵魂硬化、 探究人类（成年人）失去童心的社会原因等等；还可以正反结 合来写。
2013湖南卷
•材料一：志在四方，执着追求，锲而不舍的奋斗形 象 材料二：回归家庭，陪伴双亲，默契相守的孝子形 象 最佳立意：二者的人生观、幸福观截然相反——追 求事业与承欢膝下，如何取舍 提示：本材料没有明显 的情感情感倾向，所以，既可以就第一则材料谈“奋斗 之美，拼搏让生命更有价值”，也可以就第二则材料谈 “父母在不远游，生命的真谛应是情感的关怀”，当然， 最佳立意还是应该将二者结合，谈年轻人的确应该有自 己的追求，实现人生价值也贡献社会，但不应忽视对亲 人的关怀，做到事业与亲情并重。
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• 醉心于古文化研究的英国历史学家汤因比曾经说 过，如果可以选择出生的时代与地点，他愿意出生在公 元一世纪的中国新疆，因为当时那里处于佛教文化、印 度文化、希腊文化、波斯文化和中国文化等多种文化的 交汇地带。
• 居里夫人在写给外甥女涵娜的信上说：“你写信对 我说，你愿意生在一世纪以前，伊蕾娜则对我肯定地说 过，她宁可生得晚些，生在未来的世纪里。我以为，人 们在每一个时期都可以过有趣而且有用的生活。”
（2013浙江卷）
• 材料一：表达了对孩子眼光的欣赏、羡慕，但对考生 来说，“眼光是直线”的时代似乎已经过去。 材料二： 对“少男少女的心灵提前硬化”现状的批评与深沉的 忧虑。 材料三：对成人世界“失去伟大王国”的痛心， 这个伟大王国当然应该包括孩童时期的天真、直率、 真诚、善良、同情等人类诸多的美好情感。
怎样的感触与思考？请以其中两三句为基础确定立意，并合理引 用，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题：不要套 作，不得抄袭；不少于800字。
• （2013浙江卷）阅读下面的文字，根据要求作文。 •中国作家丰子恺：孩子的眼光是直线的，不会转 弯。
• 英国作家赫胥黎：为什么人类的年龄在延长，而少男少 女的心灵却在提前硬化？