人教版四年级上册《天气日历》教学课件
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天气日历
今天的天气怎么样？ 8月26日的天气是怎样的？ 天气日历是记录每天各种天气现象的 表格。有了天气日历，我们在做长时间的 天气观察时，就可以用一些简单的方法进 行记录，并利用这些记录，分析一段时间
内的天气变化，找到天气变化的简单规律。
复习一些天气符号 制作天气日历
复习一些天气符号
在天气日历中，我们可以使用一些天气符号来记录云量、 降水量、风速和风向等。
结束
晴
多云
阴Hale Waihona Puke Baidu
小雨
小于10mm
中雨
10～25mm
大雨
25～50mm
0
1
2
这些符号与电视里天气 预报用的符号一样吗？
风
风
风
复习一些天气符号
画一画天气符号，也可以设计自己喜欢的天气符号。
天气 现象 天气 符号
制作天气日历
制作天气日历
在我们的天气日历中，一般要记录日期和时间、云量和 降水情况、风速和风向。 怎样制作我们的天气日历呢？
30 25 20 15 10 5 0
日期(日)
制作天气日历
在坚持每天观察、记录的同时，还要注意收听、收看当 地的天气预报，看看与我们的记录有哪些相同和不同。
制作天气日历
小组讨论： 如何分配每天的观察与记录任务？ 观察和记录时应注意什么？
每天要安排不同的人记
先小组讨论，再 由一个人记录。
录，列一个名单。
制作天气日历
每个小组做一份天气日历，并贴在教室的一个地方。让 大家能聚集在周围讨论。
用小粘贴或纸片制作
天气符号，记录每天的云 量、降水量和风向、风速。 这样做可以方便日后的统 计。
制作天气日历
画一张能够记录一个月的“日期——气温”柱状图，专 门用来记录每天的气温。
气温(℃)
我们的日期——气温柱状图
要尽量在每天的同一时
间观察天气。
在经过一个月的天气观察以后，我们要对天气日历中所 记录的天气数据进行分析，了解这段时间天气变化的特点。 同时，我们还要思考、讨论下面的问题： 这一个月的天气变化能不能代表这一个季节的气候呢？ 在这一季节里，人们的生活、生产有什么特点？这些特点
与天气的变化有关吗？
今天的天气怎么样？ 8月26日的天气是怎样的？ 天气日历是记录每天各种天气现象的 表格。有了天气日历，我们在做长时间的 天气观察时，就可以用一些简单的方法进 行记录，并利用这些记录，分析一段时间
内的天气变化，找到天气变化的简单规律。
复习一些天气符号 制作天气日历
复习一些天气符号
在天气日历中，我们可以使用一些天气符号来记录云量、 降水量、风速和风向等。
结束
晴
多云
阴Hale Waihona Puke Baidu
小雨
小于10mm
中雨
10～25mm
大雨
25～50mm
0
1
2
这些符号与电视里天气 预报用的符号一样吗？
风
风
风
复习一些天气符号
画一画天气符号，也可以设计自己喜欢的天气符号。
天气 现象 天气 符号
制作天气日历
制作天气日历
在我们的天气日历中，一般要记录日期和时间、云量和 降水情况、风速和风向。 怎样制作我们的天气日历呢？
30 25 20 15 10 5 0
日期(日)
制作天气日历
在坚持每天观察、记录的同时，还要注意收听、收看当 地的天气预报，看看与我们的记录有哪些相同和不同。
制作天气日历
小组讨论： 如何分配每天的观察与记录任务？ 观察和记录时应注意什么？
每天要安排不同的人记
先小组讨论，再 由一个人记录。
录，列一个名单。
制作天气日历
每个小组做一份天气日历，并贴在教室的一个地方。让 大家能聚集在周围讨论。
用小粘贴或纸片制作
天气符号，记录每天的云 量、降水量和风向、风速。 这样做可以方便日后的统 计。
制作天气日历
画一张能够记录一个月的“日期——气温”柱状图，专 门用来记录每天的气温。
气温(℃)
我们的日期——气温柱状图
要尽量在每天的同一时
间观察天气。
在经过一个月的天气观察以后，我们要对天气日历中所 记录的天气数据进行分析，了解这段时间天气变化的特点。 同时，我们还要思考、讨论下面的问题： 这一个月的天气变化能不能代表这一个季节的气候呢？ 在这一季节里，人们的生活、生产有什么特点？这些特点
与天气的变化有关吗？