2016-2017第1学期《matlab与工程计算》实验要求
实验报告要求
1、实验报告采用学院统一封皮，信息添写完整。
2、实验报告中要求有实验目的、要求和内容。
3、实验编程中用的文件名要用自己名字的前三个字母为文件名，若有雷同，后果自
己负责。
4、实验报告格式：5号字体，单倍行距，图形要小，以清晰紧凑为准。页边距2cm，
A4纸。用Alt+Print(Screen Sys)复制最外面的图。
5、要求单面打印，单个实验报告尽量不超过5页。
6、侧面装订。
例如：使用sym和syms命令创建符号变量和符号表达式。
步骤：插入文本框，里面复制粘贴操作步骤，粘贴图片置于上层，图片与文本框进行组合，在编辑时步调一致。
a*x^2+b*x+c syms
创建符号表达式
sym创建符合表达式 syms 创建符合表达式
课程实验报告
学年学期2016-2017学年第1学期
课程名称MATLAB与工程计算
实验名称实验一 MATLAB环境与数值计算实验室测量测绘实验中心计算机室专业年级水工152
学生姓名王路鹏
学生学号2015012031
提交时间 2016.9.13 成绩
任课教师马孝义
水利与建筑工程学院
实验一 MATLAB环境与数值计算
1、目的和要求
（1）熟练掌握MATLAB的启动和退出、MATLAB的命令窗口；常用选单和工具栏，通过实例初步认识对MATLAB的命令和程序运行等。
（2）熟练掌握MATLAB变量的使用；
（3）熟练掌握矩阵的创建、掌握MATLAB的矩阵和数组的运算；
（4）熟悉MATLAB多项式的运用，掌握MATLAB的拟合和插值方法、积分运算和统计运算。2、内容和步骤
参见教材实验一、二。
3、实验报告提交要求
（1）用MALTAB命令和M程序两种方式求解三元一次方程组。
（2）用MALTAB命令和M程序两种方式求解3×3复数矩阵的模和相角。
（3）创建一个4╳4矩阵，求逆矩阵、产生对角矩阵、求矩阵的秩等。
（4) 创建两个4╳4矩阵进行加、减、乘法和左除运算。
（5）创建一个一元四次多项式，进行多项式求值，求根计算。
（6）创建一个一元三次多项式，取十个不同自变量值，计算多项式的值，并分别进行一阶、二阶拟合，图示原始数据和拟合结果
（7）自建一个一元三次多项式，取十个不同自变量值，计算多项式的值，并用线性、相邻点和三次插值，图示其插值结果。
（8）给出多组温度的测定值（内含平均温度、最低、最高温度），并求其平均温度、最低、最高温度的平均值、标准差等。
注: 对（1）、（2）题均要求:先从命令窗口执行,后用命令方式生成M程序文件,并查看中间计算过程结果,不同的学生采用不同的数字矩阵.
课程实验报告
学年学期2016-2017学年第1学期
课程名称MATLAB与工程计算
实验名称实验二 MATLAB的符号计算与可视化实验室测量测绘实验中心计算机室专业年级
学生姓名
学生学号
提交时间
成绩
任课教师马孝义
水利与建筑工程学院
实验二 MATLAB的符号计算与可视化
1、目的和要求
（1）熟练掌握MATLAB符号表达式的创建、代数运算及化简。
（2）熟悉符号方程的求解。
（3）熟练掌握MATLAB二维曲线、三维图形的绘制。
（4）熟练掌握各种特殊图形的绘制。
2、内容和步骤
参见教材实验三、四。
3、实验报告提交要求
（1）使用sym和syms命令创建符号变量和符号表达式；
（2）用常数替换符号变量。
（3）寻找两个一元三次符号表达式，分别进行其符号表达式的加、减、乘等运算；
（4）寻找一个可化简的符号表达式，并化简；
(5) 绘制二维曲线，寻找四种二维的曲线，把图形窗口分割为2列2行，并分别标明图名、坐标值等。
(6) 绘制特殊图形。参照教材中相关内容，选取不同的数据绘制三维条形图；
（7）随机产生正态分布的数据100个，给出统计数据，并绘制饼状图。
注:所有题目要求不同的学生采用不同的符号数字，报告中应列明命令或M文件及结果，（5）～（7）题要求用M文件表达。
课程实验报告
学年学期2016-2017学年第1学期
课程名称MATLAB与工程计算
实验名称实验三 MATLAB程序设计
实验室测量测绘实验中心计算机室专业年级
学生姓名
学生学号
提交时间
成绩
任课教师马孝义
水利与建筑工程学院
实验三 MATLAB 程序设计
1、目的和要求
（1）熟练掌握MATLAB 的程序流程控制结构。 （2）熟练掌握M 文件的结构。
（3）熟练掌握函数调用和参数传递。
2、内容和步骤
参见教材实验五。
3、实验报告提交要求
用for 语句、while 和函数调用三种方式分别对下述两题进行编程，并上机进行操作、运行出结果。
(1) +-+-+-
=)!
2()1(!4!21cos 242n x x x x n
n n ≥30即可 （2） ++-++-+-=++1
)1(432)1ln(
1
432n x x x x x x n n (-1＜x ≤1) n ≥2000即可 注:所有题目要求不同的学生采用不同的x 数值，报告中用M 文件表达。
课程实验报告
学年学期2016-2017学年第1学期
课程名称MATLAB与工程计算
实验名称实验四 Simulink仿真
实验室测量测绘实验中心计算机室专业年级
学生姓名
学生学号
提交时间
成绩
任课教师马孝义
水利与建筑工程学院
实验四 Simulink仿真
1、目的和要求
掌握Simulink的模型窗口、创建过程，会设置模块和信号线参数。
2、内容和步骤
参见教材7.5.2小节内容。
3、实验报告提交要求
(1) 使用Simulink模型窗口用两种方法建立二阶系统的仿真模型，并写出具体步骤。
(2) 使用Simulink模型窗口创建如下所示的模型，并进行仿真。