旅游美学说课

作为教材，又是以培养应用型专门人才 为目的。因此，在将关乎旅游审美的基 础美学理论作为指导贯通的前提下，将 旅游活动的具体审美对象作为重点介绍， 以突出其真正的旅游特色。 在体系结 构上突出基本性、典型性、简约性、逻 辑性、实践性。
2、教材分析
教学目标 根据高职高专旅游美学基础教学大纲、期末考察
第一讲 旅游美学与旅游审美（2学时） 第二讲 旅游与山水审美（8学时） 第三讲 旅游与植物、园林审美（6学时） 第四讲 旅游与建筑美学（8学时） 第五讲 中国书法、楹联及其欣赏（4学时） 第六讲 导游工作者与旅游者的审美关系
（4学时） 第七讲 饭店实用美学（4学时）
课程实施-教学方法与手段
（1）对每个学生自身来说，每一堂课 都是“成功”的。
（2）在一个班级中，可根据个人的努 力程度和达到的水平做出相对的评价
（3）所有的学生通过期末考试形式得 到一个总成绩
1、个人课堂表现 课堂提问 主动发言 出勤情况 2、期末考试 简答题 论述题 案例分析 总成绩=个人课堂表现*40%+期末考试
标准及学生的实际情况和有关旅游学知识确定了 本课程教学目标有以下几方面： （1）知识目标：通过本课程的学习，了解旅游美 学的基础知识，从而更好地把美学运用到欣赏风 景之中 （2）能力目标：提高自己的人文素养，丰富旅游 审美知识，同时培养自己理解美、表现美、创造 美的能力。 （3）情感目标：本课程有助于学生职业能力和职 业素养的养成，利用美育教育养成学生的旅游职 业道德和素质，使学生树立正确的审美意识和审 美观念并具备旅游审美创造的高端技能，
课程意义
作为即将从事旅游业的人员来说，必 须了解、熟悉、掌握旅游美学的原则、 规律、以及欣赏美的方法，提高在旅游 实践和旅游研究中的审美能力，更好的 为游客服务，提高服务质量，促进我国 旅游业的进一步发展。
课程内容-具体内容安排
本课程的课内学时数为36学时，共3学分， 学习时间为半学期。本课程主要内容安排 及学时分配：
1、一般情况下，大部分学生对于美， 都有自己的理解和认识，通过课堂讲授、 多媒体教学的方法，让学生开阔眼界， 对于美有一个更深层次的了解，而不是 仅仅停留在事物外在的美。
2、通过课外活动的实践，让学生的知 识不只停留在课本上，而是运用到实践 中去，做到理论和实践相结合。
课程评价-考核方法
对学生的评价个人认为，至少应该从三 方面来看
旅游美学说课
尊敬的各位老师：
大家好！我今天要说的课程是《旅游 美学基础》。我将从课程目标、课程内 容、课程实施、课程评价、课程特色五 个方面来阐述我的设计。
教材版本：高等教育出版社出版的高等 职业教育国家规划教材《旅游美学基础 （第二版）》
一、教材
1、教材的地位和作用
旅游美学基础是美学的一个分支学科， 属于应用美学的范畴：它是关于旅游美 创生、展开及符号化的应用性研究的学 科。
说课的主要内容
1、课程目标 2、课程内容 3、课程实施 4、课程评价 5、课程特色
一、课程定位与目标
1-课程定位 课程地位 《旅游美学基础》是高职高专旅游管理专业的一门重要
专业提升课。本课程主要探讨旅游的审美对象、旅游者 的审美心理以及旅游的审美关系，是旅游教育的重要内 容之一。 课程性质与作用 性质 旅游美学是研究旅游活动中人们审美活动规律的学科。 作用 对培养高职旅游专业学生良好的审美意识有着极其重要 的作用。一方面是探讨旅游美学的特征及其现实意义， 另一方面则是从旅游审美的角度培养提高旅游专业学生 的旅游审美能力和旅游审美情趣。
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课程特色
1、职业性 通过美学的专业术语和审美方法及技巧去
欣赏美来体现旅游从业人员的职业性 2、思辨性 一千个人眼中，有一千个哈姆雷特，所以
我们要用用辩证的思维去理解和欣赏美 3、启发性 通过我们学习的美学基础知识，透过事物
的现象去看本质，从而受到启发。