第三节：人际交往的原则与

国王惊奇地问：“你的年纪已很大了，你为什么 要种这些树呢？你既不能观赏到这些树的叶子， 也不能坐在树荫下乘凉，更别说吃到树上的果子 了。”
老人答道：“那些已长成的树，是我们的先人们 栽的，使我们现在得以享用；现在，我也栽树， 为的是让我们的后人也能从这些树上得到收获。
每个人既然享受了 前人给我们创造的幸福（这要 感恩），就也有责任让后来者享受我们奉献的成 果（这是回报）。
人Baidu Nhomakorabea交往智慧
▪ 第一：理解万岁，先理解别人的不理解。 1.承认别人不理解的现实； 2.尊重别人的不理解，认为它总有
一定合理性； 3.尽可能了解别人为什么不理解； 4.采取让别人容易理解的方式，让
其理解。
▪ 第二：换位思考与调整“频道”
▪ 第三：辩证地把握人性。人性不仅复杂，而且辩 证。如对他人应该关心，但过分的关心，很可能 变为一种压制；对他们应该爱，但过分的爱却可 能让人窒息；能干的自我形象和帮助他人的举动， 能征服他人，但是假如过于突出自己，反倒使人 反感，不如弱化自己的形象。
第三节：人际交往的原则与方法
▪ 在生活中你有没有发现，有的人比较容易 讨人喜欢，而有的人则不擅长交际。一个 人处理人际关系的能力是天生的吗？
▪ 讨人喜欢的人是不是值得仿效？
▪ 如何学习和提高为人处世的本领？
这些问题都值得我们关注和思考。
一、为人处世是一门学问
▪ 在人与人的交往中，每个人都希望能从他 人那里获得更多的夸赞和夸奖，都希望自 己是一个受欢迎的人。
▪ 第四：实现利己与利他的互动。完满的人生，是 利己与利他的统一。汉语“人”字，十分有哲学 意味，那就是两个人之间的互相支撑。“今天你 帮我，明天我帮你”，这是最浅显的表述。因为 人之间的互相帮助，不仅给当事人带来了益处， 也给世界带来了温馨与进步。
▪ 第五：懂得感恩，懂得回报
有一次，国王安诺斯奇万在自己的王国中旅行， 看见一位老人正满头大汗地干活。国王问他在干 什么，老人告诉他：“我在种果树”。
做一做
▪ 在人际关系上，李梦圆遇到了哪些难题？
主要面临以下几种矛盾： 如何处理由于班级工作和学习引起的与同学的矛盾。 班级工作与学习的矛盾。 怎样与老师及时有效的沟通。 怎样与家长的沟通。
▪ 是什么原因造成了李梦圆人际交往中的难 题？
▪ 李梦圆要摆脱困境，她有哪些做法可以选 择？如何实施？这些选择各有什么利弊？
▪ 可是，我们每天要与许多人打交道，遇上 许多复杂的事情，这些人的脾气性格千差 万别，这些事情牵扯到方方面面的关系和 利益。在日常生活中，一个人能否完美地 处理好这些关系？
▪ P29——生活中不能承受之“好”。
▪ 很多同学做过班干部，能不能给我们说说， 在做班干部的过程中有没有烦恼？有哪些 烦恼？