中考历史研讨会心得体会.pptx

中考历史复习应以课程标准为核心,以教材为本,紧扣课程标准, 扎实基础,以新的复习模式指导学生做到四看四抓,也就是看目录, 看 课文,看插图,看大事年表,抓基础,抓重点,抓线索,抓网络.不要让学生 死记硬背,要融会贯通的学习历史知识,运用历史知识,只有这样才 能 教有所获,学有所得,从而使学生在中考中取得好成绩。
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中考历史研讨会心得体会 姚祯
3 月 28 日我们全县历史教师在四中听取了省教研室周济荣老师 的中考研讨会，听后很受启发，收益颇多。
会上周老师作中考分析报告会，讲考点、教法、复习方向、及指 导学生怎样复习有利于中考等，教师进行点拨，联系拓展。与会教师 交流、讨论。感受历史课程wk.baidu.com改革趋势。
会上预测 XXXX 年中考历史命题导向。命题特点：1、图标、数 据、图片和符号题增多；2、命题的综合性越来越强；3、命题的微观 性越来越强；4 命题的材料越来越全；5、加强对历史材料解析题的 教学，尤其是理解与运用层次的试题。
最后，分析了中考 XXXX 年历史变化情况，并分析对策。他在 讲解过程中提到这几个特点，很重要：1、历史学科中的主干知识必 考，包括世界史中资本主义制度的产生发展完善；中古史中中华文 明 对世界的贡献和中近史中中华民族的独立和复兴。2、树立问题 复习 意识。3、明确考点，抓住重点，准确、扎实理解历史概念。4 、材料 分析题一定要“小切口，深挖掘。”在讲评试题时候注意培 养学生的 批判思维能力。5、重视研究历年中考副题。
研讨会后，我静心思考，想了很多。我觉得目前最关键的是要把 握住 XXXX 年历史中考进行有效率的复习。
历史复习既要重视知识考查又要重视对学生能力的培养,复习中 要淡化面（学科体系）、突出线（专题知识）、辐射点（社会热点） ，
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建构中考历史专题复习新模式，做好专题复习，这是中考成败的关键！ 因此，下面就如何预测考试动向，做好专题复习，谈一点看法！ 1. 制定专题要“大跨度、小切口、深挖掘”：即从大处着眼，打 破教材原有的知识体系。把同类的、分散的知识高度概括，同时还要 从细微处人手，把大专题分解为几个小专题，多角度多层次分析，把 握知识的精髓，从不同的角度切入，由表及里，层层深入。 2. 归纳知识应做到“精、细、专”。归纳知识不受地域和历史时 期的局限，只要是具有相同性质、特征和属性的知识都归纳到一起。 学生在自己归纳整理时，可尽量从简单入手，由易到难，由“细”到 “精”， 在对课本知识系统化、揭示同类知识、专题知识之内在联 系和相互影响，在形成专题知识体系结构的过程中，培养学生的归纳、 概括和系统化的思维能力。 3. 加强“纵”“横”联系。纵向发展是指历史事件按时间先后顺 序发展演变，横向发展是指按区域联系在一起，最终形成一个整体的 过程。在进行专题复习时既要做到“纵中有横”，也要做到“横中 有 纵”。
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2 摒弃繁难、怪偏知识，充分理解课标要求的内涵和细微变化 ，做 到题型新颖、点拨到位，题量精当。 3 指导学生作答，切忌马虎应付。无论是开卷考试，还是闭卷 考试 ，都要认真审题，在脑海中产生印象、形成思路。在教学与训练 中， 要对学生进行有效指导：做选择题时要力求速度和准确率，但不 盲 目求快；做判断题时要克服“似曾相识”、“似是而非”的思想， 冷静思考、明辨是非；做材料解析题的关键是读懂材料，然后与课本 内容“对号入座”，用已知的知识去解决未知的问题。同时还要强调： 条理清楚，层次分明，表述规范，整齐简洁，没有错别字。
4.研究试题，精心训练。 （1）教师应引导学生根据考纲，结合初中阶段的历史学习目标， 以所用的教材为本，熟悉课本，全面复习，注重基础知识的理解与掌 握，在认知的基础上，养成能力与情感。选择与命制训练题时，既要 重视基础知识，又要注意能力的提高与情感的渗透，以增强学生的作 答的信心和体验，提高学习成绩。