第七课 第三框 学会合理消费(人教实验版·九年级全一册)

给同学买贵重的生日礼物，买名牌化妆品。
（3）丽丽还应该增加一些精神生活消费，如在经济允许 的情况下购买课外读物，参加科普展览等有益活动。
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学 会 合 理 消 费
消费面 面观
1．消费选择多样化，消费水 平提高 2．消费观念的变化
学会 理财 合理 消费
1．了解消费知识，学会理财
2．消费前注意的问题
3．消费中注意的问题 4. 适度消费，注重精神需求
“酷抠族”。“酷抠族”是指拥有较高学历、较高收入 的人群，他们精打细算，关注打折信息、购买特价商品、
打包吃剩饭菜、与人拼车出行„„用最少的钱获取最大
的满足。“酷抠族”的行为体现了 （ D ）
A．抑制消费的理念
B．超前消费的理念 C．注重精神消费的理念 D．合理消费，提倡节俭的理念
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4.俗话说：不当家不知柴米贵。成长于工薪家庭的丽丽 就有了这样一次亲身感受：父母要出差一周，临行前留 下300元钱生活费，要其合理开支，并照顾好妹妹的生活。 以下是丽丽的消费清单：
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收 获平 台
学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？ 我了解了大众的消费方式及消费观念的变化；知道了 消费和理财都是参与社会经济生活的表现； 我要改掉以前花钱大手大脚的行为，学会合理消费和 科学理财，树立理财的意识，培养自己的理财能力。
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聪明的人懂得为未来做好准备，而且不会把所有鸡 蛋放进同一个篮子内。 ——塞万提斯
4、购买环保电池——防止汞污染
5、选绿色包装—回收利用、节约资源„„
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生活在线
张亮的父母在中考结束后带张亮去上海参观了世博会。 ★行前准备：购买旅游用品 张亮和妈妈去买旅游鞋。张亮选择了一双“耐克”牌的。 理由是：我们班大部分同学都有了，我没有，多没面子。 【探究】 1、你是如何看待张亮的消费行为的，他的行为体现了什么 消费心理？ 2、你的周围存在这种现象吗？你觉得会带来什么后果？ 3、请你给张亮提个醒。
5.定期储蓄存款，如原定存款遇利率调整，不论调高调
低，均按存单开户日所定利率计付利息，不分段计息。
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6.各种定期储蓄存款提前或逾期支取部分，均按支取日
挂牌公告的活期存款利率计付利息（通知储蓄存款除
外）。 7.除教育储蓄外，无论是定期储蓄存款，还是活期储蓄 存款，一律按存款利息的20％计征利息税。
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比尔·盖茨是美国也是世界上最富有的人，可是在
金钱上他从不愿意花得不明不白。有一天，他和朋友到 希尔顿饭店开会，由于来晚了，一时找不到车位。他的 朋友建议把车停在饭店的贵宾车位。“这可要花12美元， 可不是好价钱。”盖茨不同意。“我来付。”他的朋友 说。“这可不是好主意，他们超值收费。”盖茨坚持道。 由于盖茨的坚持，汽车最终没停放在贵宾车位上。
（五）外国公民，为护照。
规定中强调，个人在金融机构开立个人存款账户时，应 当出示本人身份证件，使用实名。代理他人在金融机构 开立个人存款账户的，代理人应当出示被代理人和代理 人的身份证件。
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注重可持续发展，提倡绿色消费 1、认绿色食品标志—保护自身健康 2、选用无氟制品——保护臭氧层 3、购买无磷洗衣粉——防止水污染
B
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2.小红家庭不富裕，但她看到班里有人穿名牌，就要求家 里给自己买名牌；看到不少同学背单肩书包很时髦，就向
家里要钱买。你对小红的正确建议是（ B、D A.应该追求高雅的生活情趣
B.应该把主要精力用在学习上 C.要学会鉴别不同的情趣和爱好 D.应该量入为出，适度消费
）
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3.近来，上海、南京、成都等一些大城市涌现出一群
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图示
人们的消费观念发生变化 提升生活品质，健 康文明的生活方式 新的消费热点 教育、交通、 住房通信、休闲等
最基本的消费需求(吃、穿、 住、行的消费）
温饱型
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通过以上材料你得出哪些结论？ 1.人们的消费选择越来越多样化； 2.人们的消费观念发生了很大变化，逐步从生存型消费 向享受发展型消费过渡，更注重通过消费提高生活品质， 追求更加健康文明的生活方式。
提议去一家经济实惠的小店。 【探究】如果是你，你会做出什么选择？为什么？
3、张亮和爸妈去了一家经济实惠的小店。张亮发现不少游客在
使用一次性木筷和塑料餐具。 【探究】使用一次性木筷是好事还是坏事？请说出证据和理由。
消费时要考虑自己实际需要和经济能力，不浪费，做到 适度消费；节约资源，做到绿色消费。
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第三框
学会合理消费
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消费AB剧 A剧：有一名青年，不慎将钱包遗失在公共汽车上， 钱包被某公司职员李先生的妻子捡到。为了寻找主人， 她打开钱包，里面只有几十元钱，还有一张纸详细记录 着主人每天的花销：7月18日来武汉参加英语强化班，来 武汉车费10元、报名费420元，坐公交车花1.2元、电车1 元、招待所食宿费15元、吃饺子共花5元（共计452.2）。
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国务院颁布的《个人存款账户实名制规定》确立了以下 五种证件为实名证件有效 ： （一）居住在境内的中国公民，为居民身份证或者临时
居民身份证；
（二）居住在境内的16周岁以下的中国公民，为户口簿； （三）中国人民解放军军人，为军人身份证件；中国人 民武装警察，为武装警察身份证件；
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（四）香港、澳门居民，为港澳居民往来内地通行证； 台湾居民，为台湾居民来往大陆通行证或者其他有 效旅行证件；
股票等。
好处：增强孩子的节俭意识；在感受财富 “长大”的过 程中，培养孩子的理财意识；培养孩子的兴趣爱好等。
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银行储蓄小知识
几乎每个家庭都会与银行打交道，但对储蓄业务的一些
细微规定，并非人人都清楚，现介绍如下：
1.各种储蓄存款以元为计息单位，元以下角、分不计利 息。 2.储蓄存款的存期是从存入日算起至支取前1天止，存入 的当天计息，支取的当天不计息，习惯上称为“算头不
为西 部灾 区捐 款 请同 学吃 买 肯德 书 基 给同 买名 去网 买明 学买 牌洗 吧上 星光 生日 面奶 网 碟 礼物 看望 吃 生病 零 的奶 食 奶
开支 项目
其 他
金额 （元）
5
37
18
43
78
14
21
20
34
30
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（1）从丽丽的消费清单中反映出什么问题？ （2）请你指出丽丽的消费中哪些是合理的？你认为丽丽应
★旅游心得：
1、消费不仅是一种个人行为,而且和社会、资源、环境
密切相联。 2、了解到当今世界在经济支撑下围绕“城市让生活更美 好”的主题展示各国的文化、场馆设计、风土人情、新 能源新材料新技术等科技在改善城市生活方面的成果，
增长了不少消费知识，更重要的是获得了精神上的享受，
感到身心放松，精神愉悦。比以前放假只是吃吃喝喝、 打打游戏有意义多了。
1、攀比，虚荣心。 2、加重家庭经济负担，学习分心，严重的还会引发违法犯罪。 3、温馨提醒：量入而出，重实用，不攀比。
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★人在旅途：参观完之后，
1、父母提议去购买纪念品。
【探究】假如你是张亮，你会怎么办？ 2、中午了，张亮一家要自己选择饭店吃饭。张亮说难得全家出
来一次，就要去一家高档饭店好好享受一下，妈妈根据经费预算
算尾”。
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3.储蓄存款的天数按“1个月30天，1年360天”计算，不 论大月、小月、平月，每月均以30天计算，故1年按360 天计算，30天及31天视同1天，30天到期于31日来支取， 不算过期1天；31日到期，30日来取，也不算提前1天。 4.按对年对月对日法则计算储蓄存期，自存入日至次年 同月同日为1对年，存入日至下月同日为1对月。
该怎样调整生活费的开支？
（3）在日后的消费过程中请你为丽丽出些好主意。
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答案:（1）反映了现在部分中学生在日常的消费和理财
上缺乏理性，还存在着攀比浪费等现象。 （2）为西部灾区捐款，买书，看望生病的奶奶等是合理 消费。丽丽应删除不必要开支，如去网吧上网，吃零食， 请同学吃肯德基；压缩部分开支，如购买明星的光碟，
提高适度消费、更改消费的能力，并初步树立理财的意识，
培养学生的理财能力。
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互 动探 究
板块一:消费面面观
"90后"消费面面观:我时尚 我快乐
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1.请你说说自己家庭消费的情况怎样？
家庭年收入
消费支出
内容
比重
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2、生活中，你还发现了哪些新的消费热点？这些消费 方式分别满足了人们的哪些需要？
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3、举例说明我国当前人们的消费观念有哪些变化？
结合视频和上述故事，说说你有哪些感受？ 学会理财合理消费，是我们必备的生活技能
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1、自主完成教材第97页“零花钱情况调查表”，以小 组为单位统计、交流。 2、假如你是消费B剧中5名小学生的家长，我会引导孩 子„„（请你说出几种“会长大”的理财意向及对青少 年成长的益处）
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几种“会长大”的理财意向： 存入银行、买保险、入教育储蓄、买收藏品、买债券、
7月有19日„„
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B剧：据某日报报道：春节了，孩子们收到不少压
岁钱。南昌某商场反映，有5名小学生疯狂购物，一天竞
花掉3万元压岁钱，引起了家长们的不满，他们要求商场 作出退货处理。最终商家与家长达成协议，对家长不认 可的部分商品退货。 以上两则案例对我们今后的生活有什么启示？ 要学会合理消费
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1、了解大众的消费方式及消费观念的变化。 2、知道消费和理财都是参与社会经济生活的表现。 3、掌握合理消费应遵循的原则。 4、帮助学生走出消费的误区，学会合理消费和科学理财，
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消费宝典
源自文库
消费前，作预算，把钱花在关键点；
消费中，不超支，经济实用是重点；
不盲目，不攀比，金钱花得理智点； 要环保，要健康，绿色消费注意点； 受教育，学文化，精神消费新热点。
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1.“吃喝向广告看齐；服装向名牌看齐。”这是目前中学生 中存在的消费现象。上述现象（ A．是合理消费的表现 B．是盲目攀比、消费不理性的表现 C．体现了当代中学生时尚的风貌 D．是适度消费的表现 ）