人教版小学五年级音乐大家一起来 课件 (1)
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给同学们的话：
请听范唱，随音乐即兴律动，这首歌曲 的情绪是怎样的？让你们有什么感觉？
大家一起来音乐
这首歌曲可以分成几个部分？每个部分的旋律、节奏有 何特点？有没有相同的部分？
思考：唱准、唱好一首歌须具备什么条件？用自己的理解 方式唱好歌曲。
什么样的表现才能获得奖励
根据学生主动性和自主学习、交流和合作、创造力 和创新、作品展示的学习情况进行量化，采用学生自评、 小组互 评、师评相结合的方式，按优秀、良好、一般、 待提高四个不同程度来判断学生的课堂掌握情况，对获 得优秀等次者进行奖励。
安全小贴士
课间活动请同学们注意安 全
பைடு நூலகம்
给同学们的话：
请听范唱，随音乐即兴律动，这首歌曲 的情绪是怎样的？让你们有什么感觉？
大家一起来音乐
这首歌曲可以分成几个部分？每个部分的旋律、节奏有 何特点？有没有相同的部分？
思考：唱准、唱好一首歌须具备什么条件？用自己的理解 方式唱好歌曲。
什么样的表现才能获得奖励
根据学生主动性和自主学习、交流和合作、创造力 和创新、作品展示的学习情况进行量化，采用学生自评、 小组互 评、师评相结合的方式，按优秀、良好、一般、 待提高四个不同程度来判断学生的课堂掌握情况，对获 得优秀等次者进行奖励。
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课间活动请同学们注意安 全
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